《古代诗歌三首》专题练习.docx

《古代诗歌三首》专题练习班级 姓名 一、 阅读《浪淘沙》，回答问题浪淘沙（其一）九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯如今直上银河去，同到牵牛织女家1. 《浪淘沙》的作者是 ，字 ，有“ ”之称该诗的体裁是 2. 解释下列加点字1）九曲黄河 九曲：（2）浪淘风簸 簸： 3. 诗歌前两句状写黄河运用了 的修辞手法,写出了黄河 的特点4. 对诗歌后两句的分析，不恰当的一项是（ ）A．后两句由前面的“实境”幻化成“仙境”，把读者带入奇异的神话世界B. “如今直上”有沿着黄河逆流而上之意，体现出诗人不畏艰险的豪迈气概C. 诗人想象去拜访勤劳善良的牛郎织女一家，表达出对美好生活的向往D．诗人看见了银河，并希望能到银河畅游5. 诗歌表达了作者 的思想感情。

二、阅读《江南春》，回答问题江南春千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中1. 《江南春》是一首 （体裁）该诗的作者是 ，字 ， 代文学家2. “水村山郭酒旗风”中的“山郭”的含义是 3. 诗歌表达了作者 的思想感情三、 阅读《书湖阴先生壁》，回答问题书湖阴先生壁茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽一水护田将绿绕，两山排闼送青来1．《书湖阴先生壁》的作者是 ，字 ，号 2. 诗中“排闼”的意思是 3. “花木成畦手自栽”中“成畦”二字写出了居住环境____________的特点，“手自栽”可以看出湖阴先生是一个______________________ 的人4. 诗歌后两句转到院外，写山水对湖阴先生的深情，暗用“ ”与“ ”两个典故，把山水化成了具有生命感情的形象。

5. “一水护田将绿绕”运用了 的修辞手法，其表达效果是 6. 下列对《书湖阴先生壁（其一）》一诗分析不恰当的一项是（ ）A. 诗歌前两句写湖阴先生居住环境干净、清幽，烘托了主人湖阴先生的高洁形象B. 诗歌后两句用“护田”和“排岡”两词，表达了对湖阴先生的热爱和赞美之情C. 诗歌表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定，也流露了诗人对这种可望而不可即的生活的无奈和苦痛D. 诗中虽然没有正面写人，但写山水就是写人，景与人处处照应，韵味深长。