苏教课标版八年级语文下册教案在萧红墓前的五分钟讲演.doc

教学目标： 1.理解和发扬“年轻精神” 2.体会郭老的语言艺术3.培养学生的合作精神　　教学重点： 1.理解和发扬“年轻精神”2.体会郭老的语言艺术　　教学难点： 体会郭老的语言艺术　　教学时间： 1课时　　教学过程： 　　一、新课导入 对萧红、郭沫若作简单介绍，以此导入新课　　二、整体感知 交代学习目标，明确阅读任务，确定阅读时间，结成攻关小组，读思画议1.阅读目标：自读课文，品析10个字：哀 志 佩 蔑 情 理 正 反 庄 谐引导：围绕这些字，深入阅读课文，找出有关语句，简要谈谈你的理解①哀：怀念、哀悼 ②志：志向、想做什么样的人 ③佩：就是佩服、崇敬的意思 ④蔑：就是轻蔑、瞧不起之意⑤情：作者在文中表达的丰富的情感崇敬、怀念、愤恨的情感 ⑥理：关于年轻的哲理⑦⑧正和反是指作者在讲演中举的正面事例和反面事例⑨庄：庄重 ⑩谐：就是幽默、诙谐、引人发笑的意思2.分工：一组解决：哀 志 二组解决：佩 蔑 三组解决：情 理 四组解决：庄 谐五组解决：正 反3.确定完成任务的时间： 分钟，各组开始比赛，看哪组率先完成。

学生读书、讨论，教师巡视、指导，了解学情 三、师生集体讨论1.理解十个词：2.小结任务完成情况，表扬学生3.让学生把这10个字添上一些字，连成5个词组，看谁连的又快又好教师先示范一组（哀 志--亦哀亦志）4.齐读所填词组 师评：这些短语，充分赞美了郭老这篇讲演稿，也充分显示了郭老这位大文豪的大家风范5.读了本文，你觉得你最难忘、最需要学习、最需要发扬的是什么？（发扬“年轻精神”）教师：让“年轻精神”永存四、小练笔1.师：我们应该怎样发扬“年轻精神”呢？请联系我们的中学声的理想、生活、学习、人生、克服困难等写一些激励你自己或者勉励别人的话语可以是一两句话，格言式的，可以是三两段式杂谈，如果你愿意，长篇大论也行2.学生写话，教师巡视指导3.习作交流五、学生总结让学生简单说说这一节课的收获和体会，教师适当指导学生。