七、八年级初二美术基础知识和单元评价答案.doc

七八年级美术知识点美术主要包括：1、绘画、2雕塑、3设计、4、建筑四大门类（书法、篆刻、摄影、动画、摄像、电脑美术、新媒体艺术等也属于美术）三庭五眼”：是前人绘画经验的总结，是成年人五官平视时的基本比例关系的一般规律分为上庭、中庭、下庭透视：如果人的头部产生俯、仰或侧转运动，那么画面中五官的比例、位置和形状也会相应地发生变化八种头部基本形（头部八格）：申、甲、由、田、用、国、目、风 “站七坐五盘三半”： 是前人绘画经验的总结，是以一个头长为单位，衡量出的一般成年人身体的基本比例关系重心线：人体重心是由人的头、躯干及四肢重力的合力共同作用而形成的点，由此点垂直向下指向地面的线动态线：人体的运动产生动态，就描绘着以人物的动态而言，最明显的动态线就是衣裤与身体贴得较紧的部位服装设计的原则：服装设计要兼具审美性和实用性服装设计的三要素：款式、颜色、面料学生装款式主要分为两类：制服式学生装和运动式学生装服装设计效果图主要有：淡彩表现法、水粉表现法、彩色铅笔表现法、麦克笔表现法、材料拼贴等字体设计变化方法：字形变化、结构变化、字义变化字体设计表现形式：形象化字体设计、意象化字体设计、装饰化字体设计。

常用印刷字体：宋体、黑体、仿宋、楷体、隶书宋体：横平竖直，横细竖粗，撇如刀，点如瓜子，捺如扫，结构饱满，整齐美观，起笔及转折处有装饰角黑体：字形方正，基本笔画的起笔和收笔都是方形的，简单、统一，黑白对比强烈醒目五大书体：隶书、篆书、楷书、行书、草书版式设计基本法则：对称与均衡、变异与秩序、空白与疏密、比例与分割、对比与调和、节奏与韵律视平线：眼睛向水平方向望去所看到的水平线，它随着视点变化而变化平行透视：也称焦点透视立方体有一个面与画面平行，它只有一个消失点成角透视：也称两点透视画面上立方体的四个面相对于画面倾斜成一定角度时，往纵深平行的直线产生了两个消失点描绘自然景物时，可以归纳为三个层次：近景、中景、远景自然万物的形象都可以简化归纳成：球体、圆柱体、圆锥体、立方体等最基本的几何体产品设计主要考虑的方面：用途（功能）、审美功能、实用与美观的结合三原色：绘画中用其他颜色无法混合出的颜色，但三种颜色按照一定比例可以混合出其他颜色它包括：红色、蓝色、黄色三种颜色色彩三要素：色相、明度、纯度色相：指不同色的“相貌”明度：指色的明暗、深浅程度纯度：指色的饱和度对比色：色环中180度正对的颜色，互为对比色。

类似色：色环中30—90度范围内的颜色，互为类似色色调：色彩总倾向，表达一定的情感或营造某种特定的氛围标志功能：认识、象征、审美标志的设计要素：构思、构图、色彩标志的表现形式：具象、意象、抽象标志的形式组合:图形组合、文字组合、图文组合吉祥物”：指能带来吉祥、好运的人或物招贴：又名海报或宣传画，属于户外广告，分布于各处街道、影院、展览会、商业区、机场、码头、车站、公园等公共场所招贴的类型:政治类、文化类、公益类、商业类、娱乐类、比赛类招贴的表现方法：绘画、摄影、剪切拼贴、电脑制作等创意）是招贴设计的灵魂招贴的构成要素：图形、文字、色彩请柬：又名请帖、柬帖是为了邀请客人参加某种活动而发的礼仪性书信请柬表现形式：平面单面式、立体折叠式，表现方法有镂空、异形等请柬的构成要素：标题、称谓、正文、敬语、落款传统的面具形式：傩戏面具、社火面具、藏戏面具等视觉传达设计：利用视觉符号并通过视觉媒介进行信息表现和传达的设计视觉传达设计包括：字体设计、包装设计、书籍设计、视觉形象识别系统（vis）等二维空间的设计，以及展示设计、影像设计等三维和四维空间的设计美术的主要表现手段：线条、明暗、体量、空间、色彩、构图。

构图：一般指美术创作时在平面的物质空间上，安排和处理形象的位置和关系，把个别或局部的形象组成整体的艺术作品，以表现构思中预想的形象与审美效果在中国传统绘画中称为章法或布局构图分类：三角形构图、井字形构图、S形构图、水平线构图、圆形构图、垂直线构图黄金分割:又称黄金比，是造型艺术中一种分割法则其比值约为1:0.618书籍设计包括：造型设计、封面设计、扉页设计、护封设计、环衬设计、版式设计、插图设计等藏书印分类：朱文（阳文）、白文（阴文）藏书票的构成：图像和文字藏书票的画面构成一般是由图案、拉丁文、票主名、作者签名等组成版画种类：凸版、凹版、平版、漏版版画材料：木版、铜版、石版、丝网版、纸版、石膏版等款识：在书画作品上，作者自题的姓名、字、号、创作年月和赠送对象的文字画家印章分类：1、姓名章2、斋馆章3、闲章写意画：其特点是用粗放、简练 的笔墨，描绘出对象的形神和作者要表达的意境不求形似，注重抒情寄意一般分为大写意、小写意、兼工带写墨分五色：焦、浓、重、淡、清 “三远法”包括高远、平远、深远书画作品托裱的步骤有：1、托画芯2、上托纸3、上浆4、上板5、裁切展示设计：是一种以（信息传达）为目的，集（多种技术）为一体的（综合性空间）视觉传达设计。

理念:指导人们行为的思想观念和精神追求艺术流派：指中外艺术在一定历史时期里，有一批思想倾向、美学主张、创作方法和表现风格等方面相似或相近的艺术家们所形成的艺术派别纹样：即装饰花纹一般指用于工艺美术设计的装饰花纹纹样色彩的搭配形式：1、同一色相配色2、对比色相配色3、类似色相配色纹样组织形式：适合式、单独式、连续式二方连续：是运用一个单位纹样，进行上下或左右的反复连续排列，多用于日用器皿、包装设计等四方连续：是运用一个单位纹样，进行上下左右四个方向的反复连续排列，即单位纹样能够四面无限连续延伸，多用于服装及装饰面料中纹样变化方法：概况、夸张、想象概括：即对自然形象的形与体进行提炼、简化夸张：对自然形象特征的强调与突出想象：将不同形象和造型要素巧妙地结合在一起，使其结合紧密，互为依存，并产生新形象的心理过程插花构图的基本形式：1、对称式2、均衡式、3、自由式装饰画的特点：平面化、单纯化、秩序化室内设计的风格：1、传统风格2、现代风格3、后现代风格4、自然风格5、混合风格室内设计原则：1、功能性原则2、安全性原则3、可行性原则4、经济性原则5、审美性原则手绘室内效果图的原则：1、真实性2、科技性3、艺术性。

环境设计应遵循“以人为本”的设计方针，营造美好、宜人的生活家园世界三大园林体系：阿拉伯、欧洲、中国中国古典园林主要包括：皇家园林、私家园林、寺观园林皇家园林：颐和园、圆明园、避暑山庄私家园林：拙政园、留园、网师园、豫园寺观园林：灵隐寺、寒山寺《园冶》是我国第一本园林艺术理论专著，是明代计成撰写的中国古典园林造景手法：对比、衬托、隔景、框景、借景等中国古典园林的构成要素：山、水、植物、建筑苏州园林有：拙政园、网师园、狮子林、沧浪亭等中国古典园林的空间布局：1、规则式布局2、自然式布局3、混合式布局七年级上册单元评价：第一单元：一、美术作品产生的来源：1、美术家的创作2、源于现实生活的感受3、结合实际生活的表现第三单元：一、字体结构设计的基本原则主要有：1、字形匀称，大小统一2、上紧下松，上小下大3、有争有让，适当穿插4、笔画统一，主次分明二、字体设计的主要方法：1、形象化2、意象化、3装饰化三、版式设计的基本法则有：1、对比与调和2、节奏与韵律3、比例与分割4、空白与疏密5、变异与秩序6稀疏与紧凑第五单元：日用产品设计主要考虑哪几方面：1、实用功能2、审美功能3、实用与美观的结合七年级下册单元评价：第一单元：一丶美术作品是如何选材和艺术加工的：1、深入生活2.主观表现3.因材施艺二.情趣盎然的美术作品离不开：1.生活情趣2.情景交融3.高雅品位4.精湛技艺第三单元：一、优秀的标志设计应具有的特点：1.表意准确2、易于记忆3、简洁凝练第五单元：连线题：标志设计：简明、直观、易识别的符号包装设计：产品与消费者的媒介，可以保护、介绍美化商品。

字体设计：对字体的笔画、结构、造型、色彩以及编排等方面进行艺术处理图像设计：运用各种手工或电脑的绘画手段或影像技术进行创造性的图像设计广告设计：可以获取大量信息，且很大程度影响自己的生活观念和生活方式书籍设计：对书籍的封面及编排等进行艺术化的设计视觉形象识别系统设计：运用视觉设计手段，使企业形成一种整体形象八年级上册单元评价第一单元：1、线条是造型绘画的基础√2、色彩是绘画强有力的语言√3、体量和空间的意思相同×4、绘画构图要体现形式美法则√5、线是构成视觉艺术形象的唯一元素×6、线可以分为平面作品中的线、立体作品中的线√第二单元：1、藏书票的画面构成一般是由图案、拉丁文、票主名、作者签名等组成2、书籍设计包括：造型设计、封面设计、扉页设计、护封设计、内容设计、版式设计第三单元：1、中国画写意花卉按技法一般分为：大写意、小写意、兼工带写三大类2、中国山水画中的“三远法”包括高远、平远、深远第四单元：一、书画作品托裱的步骤有：1、托画芯2、上托纸3、上浆4、上板5、裁切第五单元：展示设计是一种以（信息传达）为目的，集（多种技术）为一体的（综合性空间）视觉传达设计八年级下册单元评价第二单元：一、纹样色彩的搭配形式：（同一色相配色、对比色相配色、类似色相配色）。

二、纹样变化的方法：概括、夸张、想象三、纹样的构图形式：对称式、均衡式第四单元：室内设计的风格：1、传统风格2、现代风格3、后现代风格4、自然风格5、混合风格第五单元：1、中国古典园林主要包括：皇家园林、私家园林、寺观园林2、属于苏州园林的有：拙政园、网师园、。