班级工作总结83197.ppt

2021——2021学年度第一学期学年度第一学期       上学期，在校领导关心支持和班级同学的努上学期，在校领导关心支持和班级同学的努力下，我班在学校常规管理、检查评比、各项力下，我班在学校常规管理、检查评比、各项竞赛活动及学习风气方面都取得了较为满意的竞赛活动及学习风气方面都取得了较为满意的成绩，被评为校优秀班集体，为这个学期画上成绩，被评为校优秀班集体，为这个学期画上了一个完美的句号我针对我班特色建设进行了一个完美的句号我针对我班特色建设进行工作总结工作总结       我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理我设计并在班里开展了知识以及健康的身体和心理我设计并在班里开展了“五心〞活动：忠心给祖国、爱心给社会、诚心给朋友、五心〞活动：忠心给祖国、爱心给社会、诚心给朋友、孝心给父母、信心给自己我给同学们介绍了一篇一位孝心给父母、信心给自己。

我给同学们介绍了一篇一位台湾教育工作者的文章台湾教育工作者的文章——“天下兴亡，我的责任〞、天下兴亡，我的责任〞、让同学们明白我们是国家的主人，祖国的兴亡和我们每让同学们明白我们是国家的主人，祖国的兴亡和我们每一个人有着密切的联系，爱国，就要从身边的每一件小一个人有着密切的联系，爱国，就要从身边的每一件小事做起：捡起地上的一片纸屑，不闯红灯，帮助同学，事做起：捡起地上的一片纸屑，不闯红灯，帮助同学，遵守纪律，保护集体等等通过这样的教育，同学们的遵守纪律，保护集体等等通过这样的教育，同学们的思想觉悟有了很大的提高思想觉悟有了很大的提高1、标准早读、自习课、午自习的纪律、标准早读、自习课、午自习的纪律       早读：在老师到来之前，星期一、二、三语文早读：在老师到来之前，星期一、二、三语文古诗和课文的默写，由语文科代表负责星期四、古诗和课文的默写，由语文科代表负责星期四、五听写英语单词，由英语课代表负责组织五听写英语单词，由英语课代表负责组织        自习课：要求学生必须准时到位安安静静的上自习课：要求学生必须准时到位安安静静的上自习，不准说话，由执勤班长管理，对于违纪的学自习，不准说话，由执勤班长管理，对于违纪的学生按制度处理，所以学生养成了好习惯。

生按制度处理，所以学生养成了好习惯              午自习：要求学生准时到教室学习，认真完成午自习：要求学生准时到教室学习，认真完成作业，稳固知识，注重能力的培养、提高作业，稳固知识，注重能力的培养、提高 2、力争在升旗仪式，课间操和学校的各种大型活、力争在升旗仪式，课间操和学校的各种大型活动中表现突出动中表现突出       在升旗的时候，要求同学们站队要快、静、在升旗的时候，要求同学们站队要快、静、齐、要站挺、站直，要有饱满的热情和向上的精齐、要站挺、站直，要有饱满的热情和向上的精神在课间操的时候，要求同学们每次都要争取神在课间操的时候，要求同学们每次都要争取第一个站好队，要求动作整齐、标准现在同学第一个站好队，要求动作整齐、标准现在同学们已经养成了处处争第一的习惯了在学校组织们已经养成了处处争第一的习惯了在学校组织的各种活动中，我们都力争做得最好，同学们心的各种活动中，我们都力争做得最好，同学们心里都有一个信念：我要为集体争光里都有一个信念：我要为集体争光 3、狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯、狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯       要求学生要求学生“学会倾听〞，在课堂上，尊重学会倾听〞，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，也遵守了纪律。

要求老师的劳动，尊重知识，也遵守了纪律要求学生要放得开，收得住要配合老师上好每一学生要放得开，收得住要配合老师上好每一节课由值日班长每天记录当天的纪律情况，节课由值日班长每天记录当天的纪律情况，评出每周的先进组评出每周的先进组        4、加大对学生自治自理能力培养，通过各种方、加大对学生自治自理能力培养，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的根底上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品识的根底上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融于一体；还注意培育活动，在活动中把教育和娱乐融于一体；还注意培养学生的自我管理的能力，让学生自己学会规划、料养学生的自我管理的能力，让学生自己学会规划、料理、调控，使自己在集体中成为班集体的建设者，而理、调控，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是包袱不是包袱         期中考试结束后，班里有同学的成绩下降的很期中考试结束后，班里有同学的成绩下降的很快，我和众多干部们看在眼里，急在心里，为此组成快，我和众多干部们看在眼里，急在心里，为此组成了了“一对一〞方案，大家在课余时间组织学习好一对一〞方案，大家在课余时间组织学习好的同学给学习根底薄弱的同学补课，提高他们的学习的同学给学习根底薄弱的同学补课，提高他们的学习成绩，并且给自己时间复习，最终在期末考试中同学成绩，并且给自己时间复习，最终在期末考试中同学们都有了一定提高。

我也经常主动地与任课教师进行们都有了一定提高我也经常主动地与任课教师进行交流，了解学生课堂表现，特别注意了解学生的进步交流，了解学生课堂表现，特别注意了解学生的进步情况，以便课后及时地做好学生的思想工作班委也情况，以便课后及时地做好学生的思想工作班委也及时与我汇报最近同学们的学习情况，发现了问题及及时与我汇报最近同学们的学习情况，发现了问题及时总结以便改正为了让学生有强烈的竞争意识，我时总结以便改正为了让学生有强烈的竞争意识，我把学生分成四人一组，在学习、纪律、卫生等方面进把学生分成四人一组，在学习、纪律、卫生等方面进行评比，每周选出一个优胜小组行评比，每周选出一个优胜小组        一个学期下来，学生学习兴趣高一个学期下来，学生学习兴趣高,学风浓厚是我学风浓厚是我们班班级建设的突出成果每到下课，讲台上总会围们班班级建设的突出成果每到下课，讲台上总会围上一圈找老师问题的同学，甚至放学，也有同学去老上一圈找老师问题的同学，甚至放学，也有同学去老师办公室寻求解答大局部同学对作业练习毫不模糊，师办公室寻求解答大局部同学对作业练习毫不模糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不肯放松按时按量按质地完成各科作业，对学习不肯放松。

 学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上有的同学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上有的同学某一科强，有的同学另一科好，大家平时聚在一起，学某一科强，有的同学另一科好，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，互相之间取长补短，人请教自己薄弱环节的学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结这样的共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结这样的例子在班中随处可见，即使是下课时间，相互之间请例子在班中随处可见，即使是下课时间，相互之间请教一道题也可以引起大家对学习的讨论整个班级有教一道题也可以引起大家对学习的讨论整个班级有了良好的学风了良好的学风       1、教室布置有特色，教室是一个学生主要活动场、教室布置有特色，教室是一个学生主要活动场所，优美良好的环境才能带给学生良好的心理状态所，优美良好的环境才能带给学生良好的心理状态地面干干净净，不能有尘土和纸屑，使教室呈现出一地面干干净净，不能有尘土和纸屑，使教室呈现出一种自然、平静、整洁的气氛，表达一种和谐美班级种自然、平静、整洁的气氛，表达一种和谐美。

班级文化建设由我们班文化建设班长和副班长主持制作，文化建设由我们班文化建设班长和副班长主持制作，发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置并定期发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置并定期更换，让每一堵墙都更换，让每一堵墙都“说话说话 〞发动学生参与教室的〞发动学生参与教室的布置，能在无形中强化学生的主人翁意识有时把教布置，能在无形中强化学生的主人翁意识有时把教室墙壁划块分割，分别承包给不同的学习小组去完成；室墙壁划块分割，分别承包给不同的学习小组去完成；有时确定布置的主题在班里征集具体的方案；有时学有时确定布置的主题在班里征集具体的方案；有时学生一些优秀的作文或美术作品；从设计采购到制作张生一些优秀的作文或美术作品；从设计采购到制作张贴都发动学生广泛参与，使学生的能力得到锻炼，团贴都发动学生广泛参与，使学生的能力得到锻炼，团队意识得以加强队意识得以加强       2．班级制度有特色在班级制度的制定上，我．班级制度有特色在班级制度的制定上，我尊重学生，既要让他们认识到制定各种标准的目的尊重学生，既要让他们认识到制定各种标准的目的不是管住他们，又要让学生参与制定班级的各项规不是管住他们，又要让学生参与制定班级的各项规章制度，充分表达民主原那么。

在制定班级制度前，章制度，充分表达民主原那么在制定班级制度前，要先组织全班学生学习学校的有关规章制度，并引要先组织全班学生学习学校的有关规章制度，并引导学生从本班实际出发，找出本班的特点、长处、导学生从本班实际出发，找出本班的特点、长处、缺乏，让学生尽情讨论，充分发扬民主，通过讨论缺乏，让学生尽情讨论，充分发扬民主，通过讨论制定出符合班级实际，表达班级个性特色的规章制制定出符合班级实际，表达班级个性特色的规章制度制度制定的过程，本身就是对学生进行教育的度制度制定的过程，本身就是对学生进行教育的良好方法，自己制定的规那么，肯定记得牢，实行良好方法，自己制定的规那么，肯定记得牢，实行起来也不会有逆反心理在良好的秩序中进行公平起来也不会有逆反心理在良好的秩序中进行公平竞争，养成良好的习惯，提高效率竞争，养成良好的习惯，提高效率       在班级的集体生活方面，我们坚持以团支部为核在班级的集体生活方面，我们坚持以团支部为核心举行各种活动：一方面，及时传达学校的有关精神，心举行各种活动：一方面，及时传达学校的有关精神，发动同学积极参加学校组织的各种活动；另一方面，发动同学积极参加学校组织的各种活动；另一方面，过好全班同学的团组织生活，不定期的开一些团员会过好全班同学的团组织生活，不定期的开一些团员会议，就班内出现的各种问题首先及时组织班委开会商议，就班内出现的各种问题首先及时组织班委开会商量有效的解决方法，然后在会议上对全体团员进行说量有效的解决方法，然后在会议上对全体团员进行说明，如果有对我们的决定存在异议的也可以提出来继明，如果有对我们的决定存在异议的也可以提出来继续讨论。

期中考试后，为了培养同学们的竞争意识，续讨论期中考试后，为了培养同学们的竞争意识，为了给更多的同学锻炼的时机，我们进行了第二次班为了给更多的同学锻炼的时机，我们进行了第二次班干部竞选，组成了两套新的班委会，让他们互相监督，干部竞选，组成了两套新的班委会，让他们互相监督，互相学习，轮流执政互相学习，轮流执政       在这种气氛下，班干部的工作很尽心，很认在这种气氛下，班干部的工作很尽心，很认真，很负责任我把自习课分给班干部，让他们真，很负责任我把自习课分给班干部，让他们组织，讲题，听写，默写这样，既锻炼了能力，组织，讲题，听写，默写这样，既锻炼了能力，又树立了威信我们还筹划了很多活动，如：主又树立了威信我们还筹划了很多活动，如：主题班会、学习竞赛小组竞争、辩论会、大合唱等题班会、学习竞赛小组竞争、辩论会、大合唱等等，这些活动，都交给班干部们自己组织安排，等，这些活动，都交给班干部们自己组织安排，既锻炼了能力，又给班级带来了活力，还给同学既锻炼了能力，又给班级带来了活力，还给同学们带来了很多的快乐！们带来了很多的快乐！ 没有交流，就没有教育，就没有感悟走近学生，没有交流，就没有教育，就没有感悟。

走近学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我周记，是我和学生交流的主要渠道每个星期一我我周记，是我和学生交流的主要渠道每个星期一我都会在学生的周记上认真的写上评语现在，学生已经都会在学生的周记上认真的写上评语现在，学生已经习惯了在周记上和我交流了，而且，他们的周记也写的习惯了在周记上和我交流了，而且，他们的周记也写的越来越好了利用午饭的时间和学生一起沟通思想，了越来越好了利用午饭的时间和学生一起沟通思想，了解情况解情况;利用放学后的时间和学生谈心、交流有学生病利用放学后的时间和学生谈心、交流有学生病了，我组织学生去看望他，送鲜花；有学生打架了，我了，我组织学生去看望他，送鲜花；有学生打架了，我会静下心来了解情况，把事情教给学生自己处理，往往会静下心来了解情况，把事情教给学生自己处理，往往会有意想不到的效果；有学生吵架生气了，我会给他们会有意想不到的效果；有学生吵架生气了，我会给他们讲故事，读文章来使他们感悟，使他们懂得友谊的珍贵；讲故事，读文章来使他们感悟，使他们懂得友谊的珍贵；有学生骂人了，我会让学生写命题周记来讨论有学生骂人了，我会让学生写命题周记来讨论。

┄┄┄┄       我和学生之间，有三个共同我和学生之间，有三个共同——       共同感受：感受学习的过程，感受同学共同感受：感受学习的过程，感受同学的情谊，感受生活的美好的情谊，感受生活的美好       共同分享：分享学习的快乐，分享友情共同分享：分享学习的快乐，分享友情的快乐，分享成功的喜悦的快乐，分享成功的喜悦       共同成长：不停的学习新的知识，更新共同成长：不停的学习新的知识，更新观念，和时代同步，和学生共同成长观念，和时代同步，和学生共同成长  我认为和家长的沟通是很重要的，而且，家长也需要学习，需要和孩子共同成长在期中家长会上，我是这样讲的：“孩子和父母是天然的朋友，这血缘，这爱是无法代替的，但是，为什么孩子常常表现出逆反呢？这是因为我们家长落后了，不了解孩子的心理，没有和孩子成为真正的朋友每一个家长都是很爱自己的孩子的，那么，什么是爱呢？爱，就是共同感受，共同分享，共同成长〞我要求家长和孩子定一个共同成长的方案：每个家长给班主任老师写一封信，介绍孩子近段时期成长的经历，谈谈对孩子的教育期望有什么疑惑，以帮助我更多的了解孩子，使我的教育工作做得更具体，更到位。

收到信以后，我给每个家长打了 ，交换了意见，这对我的班主任工作有很大的帮助      家长会后，一个家长告诉我，她很感谢这次家家长会后，一个家长告诉我，她很感谢这次家长会，这次家长会让她领悟到如何与孩子沟通是很长会，这次家长会让她领悟到如何与孩子沟通是很重要的同时，学生用真诚打动了父母，使他们真重要的同时，学生用真诚打动了父母，使他们真的走近了，使他们真的沟通了家长对我也越来越的走近了，使他们真的沟通了家长对我也越来越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我们有很多的交流，这对我的工作也有了很大的帮我们有很多的交流，这对我的工作也有了很大的帮助  这半年中，2021级1班的同学在团结友爱、相处融洽的根底上，不仅在思想、学习、活动方面取得了优异的成绩；更重要的是在浓厚的学习气氛下，同学们都有一种发奋向上的精神这是我、班委会、团支部积极配合及全班同学共同努力的结果，也是2021级1班的特色 我们所取得的成绩是有目共睹的当然，不可否认，我们班还存在着许多不成熟和缺点，一方面，我们要积极严肃的面对我们的问题；另一方面，我们班会满怀希望与激情，努力改进我们的缺乏，向着更高的目标前进。