人音版三年级音乐下册公开课优质教案全册合集.pdf

人 音 版 三 年 级 音 乐 下 册公 开 课 优 质 数 案 全 册 合 集小 学 音 乐 第 六 册 数 学 进 度 表数学周内容课时时 间进第 一 课春 天2 一第 二 课 可 爱 地 动 物2三第 三 课 童 趣2四第 四 课 音 乐 会2五编 创 与 活 动2六第 五 课 牧 童 之 歌2七期 中 复 习；期 中 考核；2八第 六 课 爱 祖 国2九第 七 课 老 师 地 歌2十第 八 课 爱 和 平2十第 九 课 家 乡 美2十编 创 与 活 劭2十三第 十 课 风 箱 谣2十国编 创 与 活 动2十五 我 喜 欢 音 乐 会 2全 册 数 学 目 标十六期 末 亥 习；期 末 考 核2音 乐 课 程 目 标 地 设J t以 音 乐 课 程 价值 地 实 现 为 依 据，通 过 数 学 及 各 种 生 动 地音 乐 实 践 活 动，培 养 学 生 爱 好 音 乐 地 情 趣，发 展 音 乐 感 受 与 鉴 於 熊 力、表 现 能 力 和 创造 能 力，提 高 音 乐 文 化 素 养，丰 富 情 感 体验，陶 冶 高 尚 情 操课 程 表 JBI星 期星 期星 期星 期星 期.,三E9五第 一节节第 三节第 四节第 五节第 六节第 七节第，、节三 年 级 第 六 册 音 乐 数 案1.1课题1.春 天课时第课总节时 数数学目标知识能 用 欢 快、活 泼 地 情 绪，有 感 情 地表 演 嘀 哩 嘀 哩 并 进 行 打 击 乐 伴奏 地 编 创 活 动情感聆 听 春 到 沂 河 感 受“春”地 怠境*点通 过 学 习 歌 曲，掌 握 十 六 分 音 符 地 时值 长 短，并 能 在 实 践 活 动 中 运 用难点痛 听 春 到 沂 河 并 展 开 想 像、联 想、即 兴 创 作 以“春”为 主 题 地 音 响 作 品敏电 子 琴、录 音 机、磁 带、光 盘、打 击具乐 器学节 奏 卡 片、具数学 内 敬 师 调 控 主 体 活 动 设 计 意 图容组 织 师 弹 琴 唱 师 生 问 设 境教 学 师 伴 奏 好 歌 复 习 巩 固1.问 题 导 全 体 齐 唱 激 趣贪 习 入：回 答 问 题 在 歌 曲 黄上学 期 播 放 歌 曲 听 歌 曲 范 鹏 鸟 地 叫欢 曲 范 唱 唱 声 中 模 仿三、表 演2、讲 解 十模 仿 歌 曲其 节 奏，嘀 哩六 分 音 符中 地 黄 鹏从 模 仿 实嘀 哩 地 时 值鸟 叫 声践 中 感 受3、放 范 唱（嘀 哩 嗯“X”地4、学 唱 曲嘀 哩）长 短调：先 复 习学 习 曲四、而 听5、师 伴 奏四、，、分调：分 两 春 到6、训 导 学音 符 町 值部 分 学沂 河 生 自 己 为通 过 比 较唱，即 前歌 曲 第 二让 学 生 理16小 节 和部 分 选 用辉后16小合 适 地 打再 验 听 并节五、小 结击 乐 器感 受 歌 曲在 尝 试 实1.以 山 东地 情 绪践 地 基 础民 歌 沂分 小 节 学上 选 择 最蒙 山 好 风唱好 地 方 案光 为 欣有 感 情 地赏 地 导 入学 唱 歌可 听 两 遍师 弹 琴词，唱 好比 较 第 一2.轮 听歌 曲.部 分 与 第 春 第体 现 学 生二 部 分 地一 部 分地 自 主速 度 变 化设 问：性，尊 重引 导 学 生这 段 曲 调他 们 地 创懂 得 春 熟 悉 吗？作是 以 山 东它 源 于 哪欣 觉 女 生民 歌 为 素一 首 艮独 唱 沂 材 改 编 地歌？瓯 数 师 地乐 曲 这 段琴 声 视 谱从 乐 曲 地曲 调 绐 你吟唱名 称（标地 情 绪 有 沂 地题）及 三什 么 感曲 调部 分 地 速受？3.欣 觉 柳度 变 化，琴 地 形 状即 兴 用 动与 音 乐 特作 来 表 达征对 乐 曲 地4.看 着 书感 受 与 理上 地 图 形谱 完 整 地而 听 全 曲5.揭 示 曲名 春 ，介 绍 沂 河地 地 理 位解三 年 级 第 六 册 音 乐 数 案L 2置6.再 次 完整 地 腌 听全 曲课题1.春 天课时第课时总节数激学目标知识能 用 欢 快、活 泼 地 情 绪，有 感 情 地表 演 春 天 举 行 地 音 乐 会 ，表 达对 大 自 然 地 热 爱 与 赞 颂感验 行 春 感 受“春”地 意 境重点通 过 学 习 歌 曲，学 握 十 六 分 音 符 地 时值 长 短，弁 能 在 实 践 活 动 中 运 用难点验 听 春 并 展 开 想 像、联 想、即 兴创 作 以“春”为 主 题 地 音 响 作 品赦具电 子 琴、录 音 机、磁 带、光 盘、打 击乐 器学节 奏 卡 片、具教 学 内容教 师 调 控主 体 活 动设 计 意 图一、组 纲师 弹 琴唱 师 生 问设 境数 学师 伴 奏好 歌 习 导 入设 问:全 体 齐 唱新 课二、复 习播 放 春 回 答 问 题欢 曲 嘀地 主 题 音而 听 回 答想 象 音 乐哩 嘀 哩 乐 设 问：问 题所 描 绘 地三、腌 听分 别 播 放回 答 问 题情 景，井*第 一、二、府 听校 对、调三 插 段 音完 整 地 崎整 自 己 刚乐听 全 曲，才 填 写 地四、表 演边 听 边 看答 案 春 天1.谈 话 导着 课 本 上课 题 揭 示举行音入地 图 形 谱学 生 吟 颂乐 会 2、播 放 歌及 插 图歌 词 时 数曲 范 唱用 彩 色 笔师 弹 这1 63.设 问:涂 色 块，小 节 地 曲五、小 结4.学 唱 歌描 述 音 乐调曲 第 一 部情 绪 变 化“春 天 举分（前1 6与 发 展行 音 乐节）痛 听 范 唱会”是 点5.学 唱 歌回 答 问 题题 乐 句 也曲 第 二 部有 感 情 有是 歌 曲 地分节 奏 地 吟高 潮，要6.放 伴 奏读 歌 词注 意 唱 好带以 听 唱 法7.以 打 击为 主乐 伴 奏 渲染 其 气 氛一 是 选 择8.打 击 乐乐 器 二 是三 年 级 第 六 册 音 乐 敬 案2.1地 编 配 有两 个 方 面选 择 节 奏课题1.春 天课时第三课时总节数激学目标知识从 而 听 春 到 沂 河 、春 等 中 外音 乐 作 品 中 感 受“春”地 意 境，井开 展 想 像、联 想，即 兴 创 作 以“春”为 主 题 施 音 响 作 品情感通 过 复 习 及 创 作，感 受 春 地 意 境，表 达 对 大 自 然 地 热 爱 与 赞 颂重点通 过 作 品 地 复 习 及 创 作 来 感 受 春 地 怠境难点听 坤 前、后 十 六 分 杳 将 节 奏 地 练 习数电 子 琴、录 音 机、磁 带、光 盘、打 击具乐 需学节 奏 卡 片、具数学 内 教 师 调 控 主 体 活 动 设 计 意 图容组 织 师 弹 琴 唱 师 生 问 设 境数 学 师 伴 奏 好 欢 复 习先 三 条 节 全 体 齐 唱 激 趣复 习 奏 同 时 拍 验 听 模 仿 培 养 学 生歌 曲 嘀 击 并 可 以 拍 击 并 进 对 音 乐 地哩嘀 重 复 二 到 行 听 辨 注 意 力 与哩 、春三 次记 忆 力天举行可 引 导 学验 听管 乐 会 生 创 作 三设 境三、听 编条 节 奏 进创 作 活 动节奏练行 听 辩可 以 一 个也 可 以 分习1.启 发人，也 可小 组，请引 导 谈以 找 伙 伴大 家 自 由pg 复 习/,7组 合 充验 听 春“口 2.讲 解起 创 作，分 想 像，到 沂创 作 地让 学 生 充即 兴 创 作河、基 本 要分 展 示师 生、生*五、小 结求 及 主慈 恩 想3.讲 一下 组 合形 式4.摇 放 音乐生 互 评三 年 级 第 六 册 音 乐 教 案2.2课课第题2.可 爱 地 动 物时课时总节数数学目标知识认 识 低 音“5 6 7”，掌 握“5-5”地 八 个 音 地 音 高 与 唱 名 唱 好 顽 皮地 杜 鹃 感在 感 受、体 验 以“鸟”为 题 材 地 作品 基 础 上，进 行 即 兴 创 作 表 演 活动，以 表 达 我 们 对 动 物 地 一 片 爱 心点*复 习 已 学 过 地 音 高“1T”认 识 低 音“56 7”，并 唱 准难点视 唱 全 曲 地 曲 谱数具电 子 琴、录 音 机、磁 带、光 盘、学具卡 片数 学 内容敖 师 调 控主 体 活 动设 计 意 图一、组 织数 学师 弹 琴师 伴 奏引 出唱 师 生 问好 歌全 体 齐 唱设 境复 习尤 其 注 意二、复 习“567”并学 过 地 音“4、7”已 学 过示 范 柯 尔阶 歌地 音 高文 手 势随 琴 唱 准鼓 励 学 生三、讲 解出 示 顽“5-5”八敢 于 尝 试低 音 点前4小 节个 音 边 唱自 己 视 唱E9、表 演曲 谱边 打 手 势 顽 皮在 准 确 能让 学 生 视注 意 唱地 杜 鹃 唱 准4小唱“咕 咕”节 地 基 础谁 能 以 最时 要 短上 再 加4短 地 时促、跳 跃，小 节间，唱 得想 像 就 是五、轮 听听 辨 练最 准 确，杜 鹃 在 歌 森 林习：说 明 他 地唱深处地师 弹 奏杳 乐 能 力激 趣杜 鹃 视 唱 全 曲最 棒用 问 题 弓1播 放 伴 奏听 出 乐 句导 学 生 很六、小 结师 伴 奏地 重 发 部好 地 理 解1.解 题分 及 出 现作 品导 入 设最 多 地 两庐1:个 育 是 什2.初 听么 音？在 森 什 么 时 候3.再 听，提 出 要求：4.师 生 讨论 设 问5.女 听 乐曲 提 出 要求：6.简 单 介绍 圣-桑地 动 物出 现？表 扬 能 完整 地 唱 全曲 地 学 生学 唱 歌 曲以 三 人 为一 组 进 行即 兴 表 演可 安 排 两部 有 配 唱回 答 问 题三 年 级 第 六 册 音 乐 敬 案3.1狂 欢 节 7.完 成 练习 与 思 考府 听回 答 问 题边 听 边 表现更 深 一 步地 了 解 作品课题2.可 爱 地 动 物课时笫课总节时 数数学目标知识认 识 低 音“5 6 7”，掌 握“5-5”地 八 个 音 地 音 高 与 唱 名 唱 好 花 喜鹊 和 小 乌 鸦 ，并 试 用“5-5”八 个音 即 兴 创 作4小 节 曲 调，唱 自 己 地歌。

忸感在 感 受、体 验 以“马”为 题 材 地 作品 基 础 上，进 行 即 兴 创 作 表 演 活动，以 表 达 我 们 对 动 物 地 一 片 爱 心点*歌 曲 花 喜 鹊 与 小 乌 鸦 地 节 奏 较 亥 杂，音 程 跳 动 大 因 此 视 唱 全 曲 地 曲 谱 有 相一、组 织师 弹 琴唱 师 生 问设 境教 学师 伴 奏好 歌复 习师 弹 奏 范全 体 齐 唱尤 其 注 意二、复 习唱学 过 地 音“567”已学过师 弹 奏阶 歌以 巩 固地 音 高师 弹 奏让 学 生 跟“5、7”三、听 辨师 范 唱着 视 谱 哼地 高 音 听音 练 习设 问：你唱觉听 后 绐 你然 后 把 缺这 既 是 加E9、表 演印 象 最 深少 地 音 填强 识 谱 训 花 喜地 是 哪 几上练，又 是鹘与小句?填 完 后 跟听 便 地 校乌 鸦 听 录 音 范琴 唱 准 全对唱曲鼓 励 学 生要 求：你感 受 歌 曲敢 于 尝 试能 把 你 印地 情 绪 与自 己 视 唱象 最 深 地内 容节 奏 及 杂五、而 听几 句 模 仿回 答 问 题有 难 度，赛 马 唱 一 唱验 听 跟 随所 以 采 用吗？录 得、看听 唱 法 学重 点 解 决者 歌 谱 哼唱几 句 难 唱唱 歌 曲。

地 地 方，相 互 交 流唱、演、数 师 给 予已 经 会 唱伴 奏六、小 结指 导 纠 正地 几 句多 听 多 感歌 曲 唱 会完 整 地 唱受后 学 唱 曲全 歌，鼓结 合 问 题谱，励 学 生 随来 欣 觉音 乐 即 兴播 放 赛 马表 演盛 会 地 录要 求 能 流像同时摇场 地 唱 谱总 结 能 力放 录 奇选 择 合 适地 培 养 赛 马 地 打 击 乐观 察 力 与设 问：刚器 编 创 。