福建师范大学21春《心理学》在线作业二满分答案94.docx

福建师范大学21春《心理学》作业二满分答案1. 产生深度知觉的线索有哪些?参考答案：深度知觉涉及三维空间的知觉，即不仅能够知觉物体的高和宽，而且能够知觉物体的距离、深度和凸凹等心理学家研究发现，人们对深度和距离的知觉主要来自肌肉线索和单眼线索单眼线索包括：线条透视、相对大小、阴影、遮挡、纹理梯度2. 心理测验法是指以特定的理论为工具，对群体的心理特征进行间接了解，并做出量化结论的研究方法 )A.错误B.正确参考答案：A3. 某生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是级干部，以求得心理满足这是采用了( )这种心理防御方式的表现A.升华B.补偿C.退行D.转移参考答案：B4. 试述皮格马利翁效应及其教育含义参考答案：皮格马利翁效应，也有译“毕马龙效应”、“比马龙效应”，由美国著名心理学家罗森塔尔和雅格布森在小学教学上予以验证提出亦称“罗森塔尔效应(Robert \r\nRosenthal Effect)”或“期待效应”　　暗示在本质上，是人的情感和观念，会不同程度地受到别人下意识的影响人们会不自觉地接受自己喜欢、钦佩、信任和崇拜的人的影响和暗示而这种暗示，正是让你梦想成真的基石之一。

皮格玛利翁效应”留给我们这样一个启示：赞美、信任和期待具有一种能量，它能改变人的行为，当一个获得另一个人的信任、赞美时，他便感觉获得了社会支持，从而增强了自我价值，变得自信、自尊，获得一种积极向上的动力，并尽力达到对方的期待，以避免对方失望，从而维持这种社会支持的连续性对于皮格马利翁现象及其机制的了解是有很现实的教育意义的它提醒我们，作为教育者，无论是教师、家长或其他人员，对于受教育者充满信心，相信他们能发展得更好是很重要的心理学研究证明，受教育者，特别是孩子对自己的了解往往首先是从教育者那里得到的在他们生活中居重要地位的人物对于他们的看法和态度，就像镜子一样折射着他们的形象如果他们感到教育者认为他们有能力，信任他们，那他们也认为自己是有能力的，是值得信任的，他们就能建立起应有的自尊，使自己有热情为做得更好而努力如果教育者认为他们能力低下，不学好，不可救药，他们也会从这面镜子中看到自己令人沮丧的形象，从而也认为自己能力就是不如别人，自己很难改好，自己没有出路，那么他们就不能确立应有的自信与自尊，就不能有充分的自我价值感他们会感到绝望，放弃任何积极的努力，走破罐破摔的道路5. 结合生活实际，谈谈你对心理健康的描述性标准的理解。

参考答案：(1)了解自我，悦纳自我开放、客观、肯定自己、悦纳自己、自信自尊　　(2)接受他人，善与人处待人真诚，尊重宽容，坦诚相处，能沟通，拥有良好的关系　　(3)热爱生活，乐于工作和学习　　(4)能够面对现实、接受现实，并能够主动地去适应和改造现实勇于改变，灵活有弹性，合理评估现实，客观面对现实　　(5)能协调与控制情绪，心境良好能满足合理的需要，情绪稳定，坦率、自然、乐观、有调适能力　　(6)人格和谐完整言行一致，表里如一，乐观的人生态度，幽默感，有创造力　　(7) 心理行为符合年龄特征心理健康的人具有与同年龄段大多数人相符合的心理行为特征6. 态度在消费者的购买行为中，具有( )基本功能A、适应B、自我防卫C、知识D、价值表现参考答案：ABCD7. 个性没有稳定性，一直在变的 )A.错误B.正确参考答案：A8. 动机强度越高对行为的影响越大，工作效率也越高 )A.错误B.正确参考答案：A9. 影响人的态度的最重要的因素是( )A、文化B、社会C、职业D、环境参考答案：A10. 高尚动机比低级的动机更具有激励作用 )A.错误B.正确参考答案：B11. 系列位置效应(名词解释)参考答案：研究者发现，当要求人们去记忆一串项目时(如单词序列)，项目的顺序对回忆的效果有很大影响。

人们对序列之初和序列结尾的项目记忆效果最好，对序列中间部分的回忆效果最差这一现象被称为系列位置效应12. 一种学习对另一种学习的影响属于学习的迁移 )A.对B.错参考答案：A13. 知觉的刺激消失之后保留非常短暂的心理表征指感觉登记 )A.正确B.错误参考答案：A14. 外周神经系统包括由10对脑神经和30对脊神经组成的躯体神经系统及自主神经系统 )A.错误B.正确参考答案：A15. 除( )外，所有来自外界感官的信息都通过丘脑再传导到大脑皮层，从而产生相应的感觉A.视觉B.嗅觉C.味觉D.听觉参考答案：B16. 亲社会行为(名词解释)参考答案：是指对他人有益或对社会有积极影响的行为，包括分享、合作、助人、安慰、捐赠等17. 消费心理学研究应遵循的原则包括( )A、主观性原则B、发展性原则C、客观性原则D、全面性原则E、理论联系实际原则参考答案：BCDE18. 简述情绪的二维度说的基本内容参考答案：情绪最基本的维度有两个一个维度是愉快不愉快，称之为情绪的效价在效价维度上，由正到负，愉悦度依次降低，中间的某一点上无情绪感受位于正效价那端、有愉悦感受的情绪称为积极情绪(正情绪)，位于负效价那端、有不愉悦感受的情绪称为消极情绪(负情绪)。

另一个维度是唤醒度，有低唤醒与高唤醒，它由弱到强19. 我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指( )A.学校教育对智力的影响B.社会实践对智力的影响C.遗传对智力的影响D.家庭环境对智力的影响参考答案：B20. 性向测验用以测量( )A.潜在才能B.能力倾向C.性别倾向D.性别态度E.成就参考答案：AB21. 举例说明错觉产生的原因参考答案：错觉的产生既有客观原因，也有主观原因　　客观上，错觉的产生大都是知觉对象所处的客观环境有了某种变化导致的如垂直水平错觉、月亮错觉知觉对象发生了变化，但人们仍以原来的知觉模式进行感知，这就是导致错觉产生的客观原因　　主观上，错觉的产生可能与个体过去的经验、动机、预期和认知方式等因素有关如人们在知觉三维空间物体的大小时，总是把距离估计在内，这是保持物体大小恒常性的重要条件22. 心理学基础理论领域主要是研究心理学的基本原理和基本方法以及人的心理活动和行为表现的一般规律的心理学分支 )A.错误B.正确参考答案：B23. 汽车司机在驾驶汽车时手扶方向盘，脚踩油门眼睛还要注意路标和行人这是( )A.选择性注意B.持续性注意C.分配性注意D.随意注意参考答案：C24. 联系实际论述问题解决的思维过程。

参考答案：问题解决的一般思维过程：分为提出问题、分析问题、选择策略和检验策略四个阶段问题解决的思维活动从提出问题开始，分析问题的阶段是确定目标的阶段，选择策略的阶段是解决问题中最具创造性的阶段，第四个阶段是得出结论的阶段检验策略就是将问题解决的方案付诸实施，并把实施结果与原有的解决问题的要求相对照如果方案执行的结果导致问题解决，说明原有的策略是正确的;如果不能验证，就需要重新选择策略25. 巴甫洛夫根据大量的实验确定，只存在着四种最基本的高级神经活动类型，即兴奋型、( )、( )和( )A.抑郁型B.抑制型C.活泼型D.安静型参考答案：BCD26. 创造力是指产生新的思想和新的产品的能力 )A.正确B.错误参考答案：A27. 影响人际吸引因素有哪些?亲密关系至少应该在哪几个方面与其他关系有所不同?参考答案：影响人际吸引的因素：(1)相似性2)熟悉与临近3)外貌4)人格品质　　美国心理学研究者布瑞姆认为亲密关系至少应该在六个方面与其他关系有所不同，这就是了解、关心、信赖、互动、信任和承诺28. 效度指标指测量的有效性，即一个测验对所要测量特性准确测量的程度 )A.正确B.错误参考答案：A29. 头脑中呈现当年老师做实验来说明油比水轻时的样子是( )。

A.情绪记忆B.情景记忆C.动作记忆D.语义记忆参考答案：B30. 什么是沉浸体验?哪些活动中容易出现沉浸体验?参考答案：沉浸是由心理学家奇克森特米哈伊提出的用来描述人的高度投入状态的概念他指出当人们从事一种可控而富有挑战性的生活，而且这种活动需要一定的技能并受内部动机驱动时，就会产生沉浸体验31. 短时记忆包括两个成分( )A.直接记忆B.间接记忆C.工作记忆D.随时记忆参考答案：AC32. 论述皮亚杰的认知发展阶段理论及其教育含义参考答案：皮亚杰认为，在个体从出生到成熟的发展过程中，认知结构在与环境的相互作用中不断重构，从而表现出具有不同性质的不同阶段，据此，他把人的发展分为四个阶段：　　(1)感知运动阶段，其基本的特点是循环反应，婴儿的循环反应具有探索性和实验性，帮助婴儿形成最初的因果观念这一阶段婴儿获得一项最重要的认知成果是形成了叫作“客体永久性”的认识　　(2)前运算阶段，这个阶段的儿童思维的局限性是思维的不可逆性，典型地表现为“不能守恒”皮亚杰的“三山实验”专门揭示了这一阶段的儿童“自我中心性”　　(3)具体运算阶段，这一阶段的儿童突出地表现在理解类包含和完成传递性排序的逻辑运算上。

　　(4)形式运算阶段，这一阶段的儿童思维特点是“抽象的”而非“具体的”、是“可能性的”而非“亲历性的”、是“逻辑的”而非“经验的”，皮亚杰曾用钟摆实验来考察儿童的假设-检验思维　　皮亚杰的儿童认知发展阶段的理论有着丰富而深刻的教学含义，体现在：　　第一，皮亚杰有意独立于学校教学来考察儿童的认知发展如果我们认为学校的教学是要以儿童的发展水平为基础的，那么皮亚杰的儿童认知发展阶段理论就可以成为学校教学理论和实践的一般基础即使对于“加速学生认知发展”的学校教学计划而言，皮亚杰理论仍不失为一个很好的参照　　第二，皮亚杰关于儿童认知发展机制的理论虽然使用了一组带有生物学色彩的术语，却可以成为学校教学理论与实践的一种启发性思想体系因此从皮亚杰理论出发，教师可以得到很多更具体的理论体系的帮助，也能更好地理解其中某些理论(比如建构主义)的实质含义　　第三，即使就具体学科而言，比如小学的算术或数学教学，皮亚杰理论也有重要的根本性启发作用在皮亚杰看来，儿童在感知运动和前运算阶段的种种活动都同数学(算术、代数、几何)观念的形成有关联在小学数学教学理论中是最值得钻研皮亚杰理论的33. 记忆过程有识记、保持和联想。

)A.对B.错参考答案：B34. 情绪和情感是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应 )A.错误B.正确参考答案：B35. 如何理解语言和思维的关系?参考答案：语言是交流的工具，同时也是人们思维的工具语言与思维有着十分密切的关系一方面，语言依赖思维语言不是空洞的声音，而是具有一定意义的心理现象，语言的意义主要来自于思维因此，虽然鹦鹉能够逼真地模仿人类的语言，但由于它不懂其中的意义，所。