初中生物实验——制作孢子印.pdf

初中生物实验制作孢子印活动目的1.明确制作孢子印的原理2.提高学生的动手能力和交流能力3.通过学习，使学生认识到知识来源于生活又服务于生活，激发学生热爱生活、热爱家乡的情感；激发学生树立生态学的观点，认识保护环境的重要性活动准备1.蘑菇是人们比较喜好的一道美味，在菌盖下面有菌褶，好比女孩子穿的裙子上面的褶一样，那第，在菌褶里面又藏有什么玄机呢？2.孢子印的制作所依据的原理是什么？过程与方法1.制定计划：（1）材料用具：的蘑菇，白纸、玻璃杯子、放大镜2）制作步骤： 选取一个较大的蘑菇，用将从菌柄上取下来 把菌褶的那面（朝上、朝下）平放在上，扣上玻璃杯 第二天，拿开玻璃环和菌盖，用放大观察留在白纸上的孢子印2.实施计划按事先制定的计划来完成孢子印的制作，请你仔细记录描述孢子的大小和颜色3. 结果和结论（1）孢子印是由上散落的组成孢子长在中，有很多2）孢子的大小和颜色是（一样，不一样）的孢子的大小取决于的大小4. 讨论（1）在制作孢子印的过程中，为什么要用玻璃杯扣上？（2）菌盖下放白纸的目的是什么？（3）在制作的过程中，你遇到了什么困难？你是怎样克服的？课后延伸1.认真阅读下面一则材料，回答以下问题一粒“尘埃”悄悄地落在一只蟋蟀的背上，细长而闪亮的丝线从“尘埃”中伸出来，开始进入蟋蟀湿润的身体。

在它们生长时， 这些丝线还释放一些化合物，慢慢地溶解蟋蟀体内的组织 这些丝线还进一步深入蟋蟀的体内数日后， 这只蟋蟀就成为一只塞满致命丝线的空壳 然后这些丝线开始向这只死蟋蟀体外延伸它们长出柄，并且在顶端生有结状物一旦一个结状物裂开，就会有数千粒尘埃般的微粒散发出来，风将带着它们再次去“犯罪”1）文中所说的“尘埃”指的是；“丝线”指的是2）这种神秘的“尘埃”以及它内部长出的“丝线”，与蟋蟀是什么关系？（3）文中所说：“风将带着它们再次去犯罪”，含义是什么？（4）你认为使蟋蟀致死的是哪种生物？2. 蘑菇为多细胞大型伞状真菌的统称蘑菇虽然属于真菌，但它那独特的外貌特征，使我们很容易把它与其他种类的真菌区分开在它那大型的伞状结构的下面生有孢子孢子是一种具有繁殖能力的特殊的细胞，广泛存在于真菌和其他一些低等的植物体上，它可以在适宜环境条件下发育成一个新个体请你例举一些其它通过孢子来繁殖后代的生物。