奥巴马政府时期的美国联邦教师教育政策探析.docx

奥巴马政府时期的美国联邦教师教育政策探析 （五）提高教师信息技术素养提高教师对教育技术的灵活应用，成为奥巴马政府追求卓越教师的重要目标之一，联邦政府出台了教师培养项目的网络课程计划，明确提出卓越教师应达到熟练应用技术的标准，做到技术与教学的深度融合联邦政府通过建立国家教育和资源网络（International Education and Resource Network）为STEM专家与教师之间搭建了信息交流的平台，使世界各地不同文化、不同学科的教师都能通过互联网进行学习和交流，扩大学术视野，形成网络专业学习的共同体，促进合作教学此外，在职前教师的培养过程中，也可以利用教育技术获得更丰富的网络资源，促进教学方法的革新，培养教师利用新技术工具，创造性地解决教学中的复杂问题，真正将技术、教学、内容知识三者有效地结合因此，美国对未来教师的培养非常注重信息技术的应用，使其具备资源分类、综合分析的能力为了改善学校的教学环境，获取丰富的教育资源，2013年6月奥巴马政府倡议实施互联网连接教育计划（ConnectED Initiative），旨在为美国的学校覆盖高速无线网络，为学生创设一种数字化、个性化的学习环境。

因此，教师学习有效地使用信息技术不再是一个附加技能，而是选择最适合的网络资源和工具支持学生学习，并作为评估学生成绩的工具联邦政府颁布的教师教育政策中多次提到支持教师为学生提供个性化的学习，由技术创新支持的教学设计，能够满足不同学生的兴趣需要全国的STEM教师通过关于教育技术的“创新投资基金”（The Investing in Innovation Fund）、“数学和科学伙伴计划”（Mathematics and Science Partnerships），以及教师质量伙伴计划等项目获得了资源、培训和发展教育机构为STEM职前教师和在职教师进行技术培训，提供有效的STEM教学技巧，培养教师运用各种信息资源构建STEM的学习环境政府投入“教师奖励基金”鼓励卓越STEM教师为全国各地教师提供技术指导，并获得额外的奖金作为酬劳[26]教师培养项目也将技术学习作为重要的有机组成部分融合在所有的教师教育课程中教师必须通过专业的信息技术培训，才能更有效地将知识传授给学生，培养未来社会需要的高科技人才四、结语奥巴马政府的教师教育政策改革的目标，持续关注教师教育机构的质量和教师的职业发展，联邦政府通过政策文件、经费投入等方式，加强对教师教育的干预和调节，专注于创新型、反思型教师的培养，通过政治驱动加大中央对教师教育的宏观管控，不断加强政府对教育改革的支持力度。

奥巴马政府致力于全面提升教师教育的卓越品质，深化教师培养项目的改革，完善教师质量评估体制，倡导实践为中心的协同合作理念，加大STEM综合学科教学的创新力度，增加教育经费，扩大人才引进，提高教师信息技术素养等方面，为我国教师教育政策的制定和完善，提供了有益的启示和借鉴参考文献：[1]教育部关于实施卓越教师培养计划2.0的意见[EB/OL].[2018-11-30]. http：// 10/s7011/201810/t20181010-350998.html.[2]U.S. Department of Education. A Blueprint RESPECT—The Reauthorization of the Elementary and Secondary Education Act[EB/OL].[2018-11-30]. http：//[3]Tyrone C. Howard，Geneva Gay. Multicultural Teacher Education for the 21st Century[J]. The Teacher Educator，2010，36（1）：1-16.[4]U.S. Department of Education. A Summary of Findings from PISA2006[EB/OL].[2018-11-30].http：//[5]U.S. Department of Education. NCES Statement on PISA 2012[EB/OL].[2018-11-30]. http：//[6]U.S. Department of Education. The American Recovery and Reinvestment Act of 2009[EB/OL].[2018-11-30]. http：// reform.[7][20]U.S. Department of Education. Our Future Our Teachers：The Obama Administration’s Plan for Teacher Reform and Improvement[R]. United States Department of Education，2011：9，4.[8]CETT. Transforming Teaching：Connecting Professional Responsibility with Student Learning[R].Commission on Effective Teachers and Teaching，2011：15.[9][22][23]NCATE. Transforming Teacher Education through Clinical Practice：A National Strategy to Prepare Effective Teachers—Blue Ribbon Panel Report[R]. Washington，D.C：National council for Accreditation of Teacher Education，2010：1，3，8.[10]U.S. Department of Education. U.S. Department Proposes Plan Strengthen Teacher Preparation[EB/OL].[2018-11-30]. https：//[11]The Senate of the United States. To Improve Quality and Accountability for Educator Preparation Programs[R]. Authenticated U.S. Government Information，2012：1.[12]U.S. Department of Education. PESPECT Plan：Looking into the Teaching Field in the 21st Century[EB/OL].[2018-11-30]. http：//[13]U.S. Department of Education. Releases Blueprint to Elevate and Transform the Teaching Profession，Calls Education to Action[EB/OL].[2018-11-30]. http：//[14]U.S. Department of Education. Obama Administration to Elevate Teaching Profession，Ducan to-LaunchRespectProject：Teacher-leadNationalstationcover[EB/OL].[2018-11-30]. https：//[15]U.S. Department of Education. New Initiative to Provide All Students Access to Great Educators[EB/OL].[2018-11-30]. http：//[16]Office of the PressSecretary. FaceSheet：TakingActiontoImproveTeacherPreparation[EB/OL].[2018-11-30]. https：//[17][19]U.S. Department of Education. Teaching with Technology[EB/OL].[2018-11-30].https：//[18]U.S. Department of Education. Advancing Educational in Tea。