初中语文版七年级下册(初一下)《纸船》教案.pdf

初中语文版七年级下册(初一下）：纸船教案这首诗叙述我将我的名字和我住的村名写在纸船上 ,放入急流 ,渴望异地的人知道我是谁 .写希望纸船把我园中长的秀利花带到岸上，希望能有游伴把天上的小朵白云放在河里来与我的纸船比赛还写了子夜的星光下，我梦见睡仙坐在我的纸船里，缓缓的浮泛前去通过奇特、美妙的想象，表现了至纯至美的童心疑难解析?质疑：泰戈尔是怎样的一位诗人？?解惑：泰戈尔，印度的多产作家他从8 岁开始习诗，在漫长的60 余年的创作生涯中，共写了50 多部诗集，计1000 多首诗， 20多首歌词 13 年,泰戈尔因吉檀迦利而获诺贝尔文学奖，纸船是泰戈尔新月集中一篇别致的诗篇 .?语言揣摩?说说加点字的表达效果1、我每天把纸船放在急流的溪中每天即天天如此，这样坚持不懈,可见孩子内心强烈的渴望,他多么想让别人知道他呀 .2、我在纸船上用大黑字写上我的名字和我住的村名用大黑字,用语极为质朴 ,充分表现了孩子的天真稚气，仿佛让我们看见孩子写字时专注的神情，体察到那盛满了希冀的小小心灵.3、我希望住在异地的人会得到纸船，知道我是谁. 知道我是谁,道出了孩子的心理，原来这么执着地放纸船,就为了这个呀 !?4、我把园中长的秀丽花栽在我的小船上，希望这些黎明开的花能在夜里平平安安地带到岸上。

黎明开 的花 在夜里 到，在异地的人会得到纸船的人，就可以看到花儿开放了 ,就会给他带来惊喜.多么美好的愿望 !水晶一般的童心 .5、我投我的纸船到水里,仰望天空，看见小朵的云正张着满鼓着风的白帆,满鼓着风 ,既写出了云的形态，又写出了云的动态最妙的是把云朵想象成 白帆 ，新奇 ,独特6、我不知道天上有我的什么游伴把这些船放下来同我的船比赛！?同我的船比赛,特别符合孩子的心理7、夜来了，我的脸埋在手臂里,梦见我的纸船在子夜的星光下缓缓地浮泛前去.?把脸 埋在手臂里,大概就是为了作一个美妙的梦吧?孩子的睡姿如在眼前睡仙坐在船里，带着满载梦的篮子.梦中有梦 ,在孩子的眼里，睡仙的篮子是可以装载无数的美梦的研究课题?1、读泰戈尔的其他诗，体会语言美、意境美、情感美,感受他奇特的想象力金色花?假如我变成了一朵金色花,为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈,你会认识我吗 ?你要是叫道 : 孩子，你在哪里呀 ?我暗暗地在那里匿笑 ,却一声儿不响 .我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作.?当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林阴，走到做祷告的小庭院时,你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的.?当你吃过午饭 ,坐在窗前读罗摩衍那 ,那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上,正投在你所读的地方。

但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？当你黄昏时拿了灯到牛棚里去,我便要突然地再落到地上来,又成了你的孩子，求你讲故事给我听你到哪里去了 ,你这坏孩子？我不告诉你 ,妈妈 这就是你同我那时所要说的话了.2、读冰心的诗集繁星、春水，感受其创作风格基础巩固集练一、字音字义、为下列加点的字读音枕戈待旦（ )溪涧 (）仰望 (）扬帆 (）记载（）载重（ )2、掌握下列形近字的字形游弋蹊跷压抑载梦船帆干戈溪流瞻仰栽赃巩固?3、掌握下列词语的含义?异地：仰望：游伴 :浮泛：子夜：?三、关于散文诗散文诗 ,是兼有诗歌和散文的特点的文学体裁是以散文形式写成的诗内容多是抒情的 ,篇幅短小 ,有诗的意境、韵味和节奏感，一般不分行、不押韵.泰戈尔的纸船就是一首散文诗四、问题探究1、这首诗的主旨是什么 ?提示： 我是一个什么形象 ?诗人为什么写那么多想象?2、现代诗从内容来看 ,怎么分类？?提示：一般分为叙事诗和抒情诗两类还可以从别的角度分.五、欣赏评价?1、这首诗中哪些诗句体现了诗人奇特非凡的想象?为什么？?2、你最欣赏诗中的哪一处用词?说出理由六、拓展阅读?将冰心的纸船与泰戈尔的纸船进行比较阅读纸船寄母亲（冰心 )我从不肯妄弃了一张纸，总是留着 留着，叠成一只一只很小的船儿 ,从舟上抛下在海里。

有的被天风吹卷到舟中的窗里,?有的被海浪打湿，沾在船头上.我仍是不灰心的每天的叠着，?总希望有一只能流到我要它到的地方去母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿,?不要惊讶它无端入梦这是你至爱的女儿含着泪叠的，?万水千山 ,求它载着她的爱和悲哀归去。