最新统编版语文三年级上册《不懂就要问》ppt教学课件.pptx

不懂就要问不懂就要问一、导入新课，互动交流一、导入新课，互动交流1.生自由交流课前收集的有关孙中山的资料或图片2.同学们已经知道了有关孙中山的那么多故事，今天我们就一起来看看孙中山小时侯是怎样学习的？二、初读识写，整体感知二、初读识写，整体感知私塾 戒尺 咿咿呀呀 摇头晃脑鸦雀无声 糊里糊涂 连连点头 壮着胆子 做动作做动作做动作做动作 联系上下文联系上下文联系上下文联系上下文（一）交流有新鲜感的词语 结合插图结合插图结合插图结合插图（1）借助插图，分步把故事内容说清楚2）按照事情发展的顺序，说说课文讲了一件什么事二、初读识写，整体感知二、初读识写，整体感知（二）默读课文，想想课文讲了一件什么事，和同桌交流你对这件事的看法三、品读课文，感悟课文三、品读课文，感悟课文1.孙中山为什么要向先生提问?他是怎样提问的？（1）学生汇报,课件出示2）课件出示:于是,他壮着胆子站起来,问:“先生,您刚才让我背的这段书是什么意思?请您给我讲讲吧!”细读课文，深入了解2.“壮着胆子”问是怎么问呢?对先生的提问为什么要“壮着胆子”？3.小结：孙中山明知可能会挨打,但仍然勇敢地向先生提出问题,这种精神多么可贵。

4.当他提出问题后，同学和先生有什么反应呢？抓住关键词：吓呆了、害怕、霎时、鸦雀无声、拿着戒尺、厉声问道，结合插图理解，引导学生抓住”拿着戒尺”“厉声问道”体会先生的严厉5.既然孙中山也害怕挨打，为什么还要向先生提问呢？（1）学生交流后出示句子：学问学问，不懂就要问为了能清楚道理，就是挨打也值得2）生读句子，交流感悟6.小结：在一百多年前的封建社会里，孙中山为弄清道理，不怕挨打，敢于向先生提问，他认为“学问学问，不懂就要问”，这种“勤学好问、读书求理”的精神值得我们学习三、拓展阅读，迁移运用三、拓展阅读，迁移运用1.自读课文，画出有新鲜感的词句，小组交流2.达尔文是英国博物学家，进化论的奠基人，他的著作物种的起源是生物学史上的转折点，你能说说达尔文取得杰出成就的原因吗？阅读图书中一束红色的报春花背课文，出示自读要求：你有什么收获？课堂小结课堂小结通过通过本节课的学习你有什么收获？本节课的学习你有什么收获？你还有什么疑惑？你还有什么疑惑？请请与同伴交流！与同伴交流！小结与思考小结与思考课堂总结1.1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.2.完成练习册本课时的习题完成练习册本课时的习题。

课后作业 同学们，我们今天的探索同学们，我们今天的探索很成功，但探索远还没有结束，很成功，但探索远还没有结束，让我们在今后的学习生涯中一让我们在今后的学习生涯中一起慢慢去发现新大陆吧！起慢慢去发现新大陆吧！x下课啦。