小学人教PEP版英语五年级上册Unit3 A Let’s spell名师教案.doc

教材版本：PEP小学英语五年级上册第一单元课题Unit 3 What would you like?备课时间内容Part A Let’s spell主备人复备教师一、课程标准1. 能在图片、手势的帮助下，听懂课堂活动中的指令和提问；2. 根据听到的词句识别和指认所学单词；3. 在语音、词语与相应事物间建立联想，在学习中集中注意力二、教材解析本课时学习字母组合-ow在单词中的读音有时，-ow的读音是[aʊ]，有时是[əʊ]，需要仔细朗读和体会三、目标预设1. 借助图片和录音，能正确听辨、认读带有-ow字母组合的单词2. 体会-ow在单词中的发音，并能根据录音，读出和选择正确的单词3. 根据提示，规范书写单词和句子四、重难点预设-ow的读音[aʊ]、[əʊ]不同，需要仔细朗读和体会五、评价设计1. 借助卡片或幻灯片，指认、读出单词（检测目标1的达成情况）；2. 借助录音，体会发音规律，找出听到的单词并标号（检测目标2的达成情况）；3. 听音，选出正确的单词并书写单词和句子检测目标3的达成情况）六、教学设计第 5 课时教学环节教学预设一、热身/复习（Warm-up/Revision）导入：字母操复习：出示上两个单元的字母组合词汇，进行听音和辨音的练习。

礼物大比拼”：进行小组PK活动，贯穿课堂，语音课有些枯燥，用竞赛的形式进行，可以提高学生参与的积极性热身活动：选择一个礼品盒，开启PK模式全班分为两大组拼读单词Chant朗读二、呈现新课 （Presentation）1. 导入新课：小组PK活动，用来激发学生的兴趣Can you read these words?cow flower wow downSlow snow yellow window（每读出一个单词，奖励一件礼物Can you find the same part of these words? What does it sound?学生体会-ow的发音，尝试分解音素[aʊ]、[əʊ]（说出发音规律，奖励2件礼物2. Listen and read. 听音，学生互助朗读3. Listen and chant.小组分组朗读，2分钟准备，自打节拍进行展示表现好的奖励两件礼物三、趣味操练（Practice）1. 展示词汇，分组试读Listen and circle.(1) cow snow dowm (2) how flower window(3) now snowy slow (4) wow tomorrow yellowCorrect the answers in each groups.2. Game: Bingo3. Listen, write and say.I see a yellow .Slow .How about ?选择一句话规范书写。

可先让各组选一人到黑板上书写，以便发现书写中的问题4. 使用课堂互动训练习题，进行课堂学习效果检测四、小结（Summary）Each group choose 1 kid to say the rules and read the words.Choose the best groups and give them a praise.五、作业设计1. 登录“优教同步学习网”，听录音，跟读单词2. 拼读Read, listen and chant部分单词六、板书设计：Unit 3 What would you like? Part A Let’s spell -ow [aʊ] cow flower wow down -ow [əʊ] slow snow yellow window 七、课前预习作业1. 熟读Unit1/Unit2 A Read, listen and chant部分例词，复习字母y的发音2. 听Unit3 A Read, listen and chant录音，跟读单词3遍。

八、课后拓展作业选出划线部分发音不同的一项 ) 1. A. know B. now C. down( ) 2. A. flower B. grow C. window( ) 3.A. how B. tomorrow C. brown( ) 4.A. wow B. cow C. slow( ) 5.A. snow B. yellow C. town答案：A A B C C精选文档。