欣赏课《丰收锣鼓》.docx

欣赏课《丰收锣鼓》古丈县红石林镇九年制学校 石群教学目标：1、情感目标：聆听音乐，体会人们喜庆丰收的欢腾场面和喜悦之情2、认知目标：聆听音乐，知道民族打击乐器丰富多彩的表现功能和 音乐表现的欢庆丰收的宏伟场面3、能力发展目标：培养学生能听辨主奏乐器的音色，并能参与音乐 实践活动教学重点：了解民族打击乐器丰富多彩的表现功能并通过聆听音乐， 体会人们喜庆丰收的欢腾场面，喜悦之情教学难点：体会民族打击乐器表现欢腾场面，喜悦之情 教学设想：这是一首民族管弦乐曲，表现了我国农民的劳动生活和喜 获丰收的欢乐情绪乐曲吸取了我国民间吹打音乐的素材，充分发挥 了民族打击乐器丰富多彩的表现功能，既有民族风格，又具时代特点 所以让学生了解作品的内容和乐器之间的关系是关键教学版本：人教版教学年级：七年级教学过程：一、 导入1、 学生听音乐进教室师：同学们，伴随着欢快的音乐声，我们的音乐课开始了那刚才 这段音乐带给你什么感受？你知道这段音乐的主奏乐器吗？在民族 乐器里属哪类乐器吗？生：．．．．．．2、 引入民族乐器知识师：对，你们还知道哪些民族乐器呢？ 生：二胡、高胡、钹、唢呐、琵琶、笛子、箫．．．．．．3、 民族乐器分类师：这么多民族乐器，谁能为他们分类呢？中国民族乐器分类：吹管乐器如：笛子、箫、唢呐等弹拨乐器如：琵琶、古琴、筝等打击乐器如：堂鼓、大小锣、钹等拉弦乐器如：二胡、京胡、高胡等4、 认识以下几种乐器并听辨其音色（笛子、堂鼓、唢呐、扬琴、 琵琶、二胡、云锣、）二、 讲授新课< 一 > 初步感受音乐《丰收锣鼓》师：看来同学们有一定的课外音乐知识，一下子说出这么多的民族 乐器。

现在，就让我们来听一段音乐，听后告诉老师，你听到了哪些 乐器？1、 播放引子部分音乐，学生聆听并回答师：刚才你们听到的就是中国民族管弦乐队合奏的乐曲《丰收锣鼓》的引子部分现在我们简单了解民族管弦乐队的编制及乐曲《丰收锣鼓》 中国民族管弦乐队是以中国民族乐器作为资源进行整合的 .借鉴 西洋乐队的编制而逐步形成的 .乐队人员配置大致可分为大型编制 （60—80 人）、中型编制（40 人左右）、小型编制（20 人左右）三种 乐队规模.《丰收锣鼓》由彭修文、蔡惠泉编曲于1972 年乐曲借鉴了我 国民间吹打乐的鼓点和旋法，充分发挥了我国丰富多彩的民族打击乐 器的表现力具有鲜明的民族风格 《二》分段欣赏音乐《丰收锣鼓》1、 播放第一段音乐，学生聆听找一找纯粹由打击乐器演奏片断 出现在什么地方？你听到的时候别忘了要举手哦并思考以下问题:在你眼前仿佛出现了怎样的一个场面？你从音乐中感受到了怎 样情绪？ 生：．．．．．． 师：同学们说的真不错，这欢庆的锣鼓仿佛把我们也带到了欢庆的场 面让我们和农民伯伯一起来分享丰收的喜悦吧听，什么乐器吹起 了嘹亮的号角2、 播放第二段音乐 师：唢呐声把我们引到了金色的田野，丰收的果园。

思考：这段优美，轻快的音乐让我们感受到人们在劳动时的怎样心 情？乐曲由哪些乐器演奏的？生:．．．．．．3、 播放第三段音乐提示学生聆听时重点感受笛子、云锣的音色， 并思考：你能听出这段音乐是由哪几件乐器演奏的？分别描绘了怎样的意 境？生：．．．．．．师：这段优美如画的音乐过后，出现了全曲的高潮，请听第四段音乐 了4、播放第四段音乐，学生聆听并思考： 音乐是如何表现欢庆丰收的宏伟场面的？生：．．．．．．《三》完整欣赏全曲 师：让我们来完整地欣赏一遍由中国民族乐团演奏的《丰收锣鼓》， 请你在聆听时思考几个小问题：1、 当你听到以锣鼓为主奏乐器的音乐时 ,用敲锣打鼓的动作表现 一下如拍手，拍桌子等）2、 判断乐曲主题与表现内容第一部分欢庆丰收的宏伟场面第二部分 热闹欢腾、你追我赶的劳动场面第三部分 人们劳动时的喜悦心情第四部分 优美如画的田园景色三、 音乐活动（演奏锣鼓）师：我们一起了解了那么多的音乐知识，看了这么多图片，要是能 够敲一敲该多好别着急，下面就请大家用准备好的乐器，演奏一段 锣鼓乐吧鼓2／ 4XXXX 11 X X XXI1 X X X XIX X XX小锣2／ 40X0X1 0 X 0 XI 0 XX小镲2／ 4XX IXXI1 X 0 X 0I X 0X0四、课堂小结同学们,今天我们欣赏了精彩的民乐合奏曲《丰收锣鼓》,感受 到了中国人特有的方式表达了丰收的喜悦 .通过今天的音乐课 ,希望 大家能够喜欢中国的民族乐器,更喜欢中国的民族音乐.教学反思:通过学习同学们认识了民族打击乐器，了解了民族打击乐 器丰富的表现力。

在教学过程中通过学生体验、分组、讨论，他们进 行学习、互动、参与、积极性被充分调动了,也使整个课堂气氛和谐、 融洽和活跃在分组进行用打击乐器演奏节奏时，学生还不能准确的 把握节奏型,自信心也不够，还需继续引导与帮助。