一年级手工教学工作总结.doc

一年级手工教学工作总结撰写人：___________日 期：___________一年级手工教学工作总结学期过半，____月份我在忐忑中担任了手工老师的工作跟着孩子一起学做手工，这样做起来轻松许多刚从幼儿园玩到一年级的孩子，在课堂上能安静工作的节奏要有一个很长时间的建立过程，而手工对于强健他们的意志力、内化他们的秩序是一个很好的方式一年级的手工任务是用艺术的方式实现玩耍到工作的转换，教学内容主要帮助孩子们对自己的双手更加有意识从简单的手指编开始、过渡到翻绳、然后缝制手工袋、直至棒针编织班上的孩子从____岁到____岁半，年龄相差一岁多，很明显孩子们的意识状态不同，但孩子们天生动手能力很强看着他们把一根长长的彩色毛线在手指的勾、挑下变成一根锁链绳、麻花绳，一根绳因他们不同的小手塑造出不一样的东西，孩子们很兴奋，我也真切的感受到孩子们的与众不同、感受到他们身上不一样的能量在翻绳中，孩子们喜欢这一根绳的“魔术”，他们的双手十指互相配合，更有意识的伸直、弯曲勾挑，经他们小手变换出扫帚、松叶、数字11和8、蝴蝶、月亮婆婆、蒙古包等一个个作品，眼见着孩子们的手指被唤醒、更清醒、更有力量至此为孩子们正式开始手工工作—制作手工袋做好了准备。

从孩子们熟悉的针线缝制开始，制作一个小小的手工袋培养孩子们养成物品收纳的好习惯，也帮助孩子保存好自己的手工工具和材料孩子们在布袋的两面用毛线缝绣上自己喜欢的图案、穿上漂亮的束口绳和珠子，一件独一无二、属于自己的手工袋完成了一月份孩子们进入到棒针编织阶段，这将是一年级手工教学的主要内容，棒针编织将一维的毛线变成二维的织物和三维织物孩子们一边念叨小羊进进出出、一边两只棒针戳来戳去的编织一般没有多久孩子们就厌烦了，我总是不断鼓励他们再织两行、或者几个扣，要么就去帮助一下织的慢的同学显示一下的自己成就在编织中磨练着孩子们的耐心、毅力孩子看到织得行数多的同学，忍不住要较着劲再织两行到学期末，班上最坐不住的孩子，也能安静织两行了(一行____个针目)有意思的是，孩子们总是很有成就的去数数自己有多少只羊，每次他们都吃惊的发现他们棒上栓的羊越来越多了就这样不知不觉中孩子一点点学会编织，还稀里糊涂的会了加针学习内容手指编：锁链绳、麻花绳；翻绳：扫帚、梯子、亮片松叶、变形数字11和8、月亮婆婆、蝴蝶、蒙古包、山、松紧带；缝制手工袋，制作束口毛线绳，用毛线在手工袋上缝绣图案；棒针编织，学习下针织法，无加减针变化。

起____个针目，学织小鸡学生完成情况班上所有孩子全部会做锁链绳、麻花绳翻绳有____个孩子能翻出最复杂的蝴蝶，年龄最小孩子也能翻出像松叶、扫帚、松紧带等项目全部完成了手工袋的缝制小鸡编织仍在进行中最快孩子织了16行，每行40针目(起针是20针目)最慢孩子织了2行　　第页共页 范文仅供参考 感谢浏览。