2017-2018年湖南省师范大学附属中学高二（下）学期期中考试语文试题（Word版）.doc

湖南师大附中 2017－2018 学年度高二第二学期期中考试 语 文 时量：120 分钟 满分：150 分 得分：____________ 第Ⅰ卷 (阅读题，共 34 分) 一、现代文(论述类、实用类)阅读(9 分) 阅读下面的文字，完成 1～3 题 找回对汉字的热爱 张颐武 汉字是中国文化的载体，是中国人用于表达思维的文字符号，丰富多彩，博大精深 中国人有个经典的说法，叫“读书必先识字” 汉字是中华文化存在的基础汉字承载 了许多历史记忆，每个字都有文化内涵和很长的演化传承；汉字是中华文明的载体和符号， 中华文明的连续性很大程度上得益于汉字起的作用，所谓“书同文” ；汉字是当代文化传播 和交流的载体，它的文化内涵丰富丰厚[] 在我看来，汉字之美，首先是形之美，一点一画，精妙组合其次是意之美，汉字是表 意文字，造字有六法，许多字都有自己的内涵和复杂的演变历史，其中的意蕴很美再次是 声韵美，汉字组合成诗文，声韵组合很美 二十世纪至今，汉字的书写方式发生了两次重大变化，从软笔到硬笔，从书写到输入 两次变化都深刻地改变了我们应用汉字的方式当然，简体字成为规范的正体字也是汉字在 二十世纪的重大的、不可逆的深刻变化。

简体字是今天全球汉字应用的主流，也是汉字的现 代规范写法这些变化之中，不变的是汉字本身 如今，虽然汉字的普及程度，即识字率比过去任何一个时代都大有提高，但我们对汉字 的使用情况却大不如前，胡乱书写、使用汉字的状况层出不穷，更别提遣词造句的水平比 如微博，不过一百多字，但这一百多字却缺乏美感，乏味、单调，常出现成语使用不当、错 别字等现象还有一种情况更为普遍，那就是提笔忘字，认得字却想不起如何书写这种情 况在成年人身上更为常见 技术的发展带来了便利，使用电脑打字让撰写文章、与他人交流都变得更为快捷但同 时，这种便捷却无形中阻碍了我们对汉字的兴趣追求速度的心态让我们一味求快，却忽视 了汉字本身的意蕴莫言就曾说过，使用电脑敲字撰文会使他常顺手选用电脑提供给他的一 些词汇，而无法组织出具有独特意蕴的新词汇，所以他最终放弃使用电脑进行创作另外， 如今学生普遍课业重、压力大，常为了考试而囫囵吞枣地接收学校老师授予的一切知识，这 些知识不经过消化吸收、没调动兴趣，很容易学了便忘 我们总以为汉语、汉字是我们的基本技能，如同吃饭走路一样无需投入过多学习精力 这种认识偏差常导致我们在学习过程中，主观地轻视学习汉字、汉语的重要性，一味追求数 理化或英语能力的提高，最终导致我们在学生期间就不曾打下牢固的应用汉语、书写汉字的 能力。

我常遗憾地发现，一些中文系、新闻系的大学生遣词造句的能力非常糟糕 当然，随着经济的发展，我们在解决了最基本的温饱需求、完成了最基本的文化学习后， 也开始逐渐意识到传统文化的缺失，对知识有了精益求精的追求，因此社会开始重视汉字的 读写在这样的背景下，一些相关的电视节目应运而生这是一个好现象，是一个好的开始 我学中文出身，却也常感于自己文学水平、文字使用能力的不足，也会出现提笔忘字的 情况因而，我觉得汉字、汉语是需要终身学习的我们需要找回对汉字的热爱，找回对母 语的热爱 (选自《新湘评论》2013 年第 24 期，有改动) 2 1．下列选项不属于“汉字”作用的一项是(3 分)( ) A．汉字承载了许多历史记忆，每个字都有文化内涵和很长的演化传承 B．汉字是中华文明的载体和符号，中华文明的连续性很大程度上得益于汉字 C．汉字的文化内涵非常丰厚，是当代文化传播和交流的载体 D．汉字造字有六法，许多字都有自己的内涵和复杂的演变历史 2．下列做法不属于“找回对汉字的热爱”措施的一项是(3 分)( ) A．领悟汉字本身的意蕴，体会汉字的形之美、意之美和声韵美 B．减轻学生课业负担，减轻学习压力，呼吁学生少上网和少发微博。

C．掌握汉语、汉字的基本技能，提高应用汉语、书写汉字的能力 D．加强对传统文化重要性的认识，推出汉字读写的电视节目 3．下列说法不符合文意的一项是(3 分)( ) A．二十世纪至今，汉字的书写方式发生了两次重大变化，每次变化都深刻地改变了我 们应用汉字的方式 B．当今社会，胡乱书写、使用汉字的状况层出不穷；提笔忘字，认得字却想不起如何 书写的现象则更为普遍 C．使用电脑打字让撰写文章、与他人交流都变得更为快捷，但这种便捷最终导致了人 们忽视汉字本身的意蕴 D．我们总以为学习汉语、汉字无需投入过多的精力，这种认识偏差使得中文系、新闻 系的大学生遣词造句的能力都非常糟糕 二、文言文阅读(25 分) (一)阅读下面的文言文，完成 4～8 题 沛公军霸上，未得与项羽相见沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关中， 使子婴为相，珍宝尽有之 ”项羽大怒曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军！”当是时，项羽 兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上范增说项羽曰：“沛公居山东时，贪于财货， 好美姬今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小吾令人望其气，皆为龙虎，成 五采，此天子气也急击勿失！” 楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。

张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军， 私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也 ”张良曰：“臣为韩王送沛公， 沛公今事有急，亡去不义，不可不语 ”良乃入，具告沛公沛公大惊，曰：“为之奈何？ ”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也 ’故听之 ”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也且为之奈 何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也 ”沛公曰：“君安与项伯有故？”张 良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良 ”沛公曰：“孰与君少 长？”良曰：“长于臣 ”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之 ”张良出，要项伯项伯即 入见沛公沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库， 而待将军所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言 臣之不敢倍德也 ”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王 ”沛公曰：“诺 ” 于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？ 今人有大功而击之，不义也不如因善遇之 ”项王许诺 沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣 战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。

今者有小人之言，令将军与臣有郤 ” 项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮项王、 项伯东向坐；亚父南向坐，——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍范增数目项王， 举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍若 3 入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿 寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞 ”项王曰：“诺 ”项庄拔剑起舞 项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击 4．下列句中加点词的解释，不正确的一项是(3 分)( ) A．旦日飨士卒 飨：犒劳 B．素善留侯张良 善：友善 C．鲰生说我曰 鲰：浅陋 D．籍吏民，封府库 籍：户籍 5．下列选项中加点的词的意义和用法，相同的一组是(3 分)( ) A．为击破沛公军 耳得之而为声 B．愿伯具言臣之不敢倍德也 臣之壮也，犹不如人 C．不如因善遇之 因人之力而敝之 D．常以身翼蔽沛公 夫夷以近，则游者众 6．下列句中加点的词语与现代汉语意思相同的一项是(3 分)( ) A．沛公居山东时，贪于财货 B．沛公奉卮酒为寿，约为婚姻 C．臣与将军戮力而攻秦 D．将军战河北，臣战河南 7．下列对选段内容和写法的理解与分析，不正确的一项是(3 分)( ) A．曹无伤告密是项羽和刘邦产生矛盾的导火索。

项羽的谋士范增分析刘邦的前后情况， 说刘邦有野心，有“天子气” ，劝项羽急击勿失，这是“火上浇油” ，使刘项之间的矛盾进一 步激化 B．项伯为报私恩夜访张良，劝他逃走，而张良却将消息通知了刘邦刘邦于是拉拢项 伯，以谎言为自己辩护项伯同意调停，并嘱咐刘邦第二天向项羽道歉由此而有鸿门宴上 的斗争 C．鸿门宴上气氛一开始就很紧张，刘邦卑词“谢罪” ，项羽说出告密人，可见其对刘 邦欲王关中还是很不满，他设宴招待刘邦也是想做进一步打算后范增命项庄舞剑，气氛则 更为紧张 D．选段在矛盾斗争中，通过每个人物的语言、动作等具体表现，运用对比映衬的手法， 鲜明而生动地刻画了两个政治集团里主要人物的不同性格其中集中表现了项羽自矜功伐的 性格 8．请把上面文言文中画横线的句子翻译成现代汉语10 分) (1)所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也5 分) 译文： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)不者，若属皆且为所虏！(5 分) 译文： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (二)文言文断句。

9．下列文句断句不正确的一项是(3 分)( ) A．且足下昔以单车之使/适万乘之虏/遭时不遇/至于伏剑不顾/流离辛苦/几死朔北之野/ 丁年奉使/皓首而归 4 B．方蔺相如引璧睨柱/及叱秦王左右/势不过诛/然士或怯懦而不敢发/相如一奋/其气威 信敌国/退而让颇/名重泰山 C．秦穆之于晋/相与之久也/相信之深也/相结之厚也/一怵于烛之武之利/弃晋如涕唾/亦 何有于郑乎 D．是谋非吾所能及也/无已/则有一焉/凿斯池也/筑斯城也/与民守之/效死而民弗去/则是 可为也 第Ⅱ卷 (表达题，共 116 分) 三、诗文默写和古代诗歌鉴赏(10 分) 10．默写出下列空缺处的文字任选三题，每空 1 分，共 6 分) (1)看万山红遍，层林尽染；____________________，____________________毛泽东 《沁园春长沙》) (2)高渐离击筑，____________________，____________________，士皆垂泪涕泣 (《荆轲刺秦王》) (3)__ __________________，桃李罗堂前依依墟里烟陶渊 明《归园田居》) (4)虽无丝竹管弦之盛，____________________，____________________。

王羲之《兰 亭集序》) 11．阅读下面的唐诗，完成题目每空 1 分，共 4 分) 并州路 李宣远 秋日并州路，黄榆落故关 孤城吹角罢，数骑射雕还 帐幕遥临水，牛羊自下山 征人正垂泪，烽火起云间 从体裁上看，这是一首________________诗歌描绘了秋日________时分的边地境况， 其中“吹角罢” “射雕还”分别从__________角度和__________角度描写了戍边军士的生活 场景 四、现代文(文学类)阅读(22 分) 阅读下面的文字，完成 12～15 题 心灵踱步 张秀亚 又是阴天，浮云的帘帏还未曾拉开火车行过那长遍茅草的山坡，渐渐地速度快了起来 她觉得那垂垂的草叶，好像她的思绪，如波，如带，纷披，凌乱 打开车窗，她又似呼吸到青麦般的沁人芳香比那香味更浓的乡愁，似烟非烟，弥漫开 来，沾濡上她的睫毛了。