精品 三年级上册《第7课竖》书法教学设计.pdf

三年级上册 第7 课 竖 教学设计 教学目标 1 技能目标 学习竖的写法 掌握 十 非 字的结构 2 认识目标 通过观察分析竖以及 十 非 字的结构 培养学生的观 察能力 分析能力和模仿能力 3 情感目标 通过学习竖和 十 非 的写法 引发学生的习字兴趣 培 养学生对书法运笔之美的审美能力 培养对书法艺术的喜爱之情 教学重点 学习竖和 十 非 的写法 教学难点 竖的收笔 非 字两个竖摆放位置要左高右低 教学过程 一 导入新课 同学们 刚才我们随着美妙的音乐欣赏了大书法家颜真卿的 多宝塔碑 是他早期的书法风貌 字体工整细致 结构规范严密 用笔一丝不苟 因而这方 碑石也是后人初学楷书最通行的范本 今天 我们就来学习 多宝塔 的竖 板 书 7 竖 设计意图 在优美的音乐中欣赏书法作品 感受书法的美 激发学习书法 的兴趣 二 画竖线 找异同 请同学们打开课本第七课第18 页 现在我们拿起笔 试画两种竖线 一种 露锋收笔 另一种藏锋收笔 展示 小结 请同学们来看看 竖的收笔有几种形态 2 种 露锋收笔的是悬针 竖 悬针竖大都是字的最后一笔 藏锋收笔的叫垂露竖 设计意图 认识竖的不同形态 在课初始知道本节课的主要内容 初步认 识竖画 三 学写两种竖 一 学写悬针竖 1 观范写 现在我们先来学写悬针竖 请看视频 师边范写边解说 藏锋起笔 中锋行笔 渐行渐慢 露锋收笔 设计意图 观察悬针竖的运笔过程 学生对运笔过程有初步的了解 2 师示范写 1 同学们 看老师写 教师边写边念口诀 藏锋起笔 中锋行笔 渐行渐 慢 露锋收笔 2 老师再写一遍 连贯书写 速度加快 3 记笔法 出示课件 1 同学们 想写好悬针竖吗 我们只要记住这个口诀就一定能帮大家写好 它 大家看屏幕 一起读一读 把口诀记在心里 相信同学们能把竖写好 2 全班齐读口诀 4 练几遍 临帖 1 同学们 一起来对着帖来临写一遍 每位同学把悬针竖临写一个 再对照 一下例字 看看出现什么问题 再改一改 相信大家每写一遍都会在进步 注意 大家在写字的时候 一定要注意头正 身直 臂开 足安 并且握笔 的时候要掌心空 大拇指和食指要握起笔 这位同学的背挺得真直 一定能够把 字写得好 5 展示 评议 我们来看看这位同学写的悬针竖 你来说说 你发现他竖写的怎样 6 教师小结 同学们真了不起 能够观察地如此仔细 并给同学们提出了这么宝贵的意见 7 议后修改 同学们 把刚才发现的问题再改一改 并且 把写竖的要点记下 背在心里 一定要把要点记住 8 背口诀 同学们 我们现在再把写悬针竖的口诀齐读一遍 藏锋起笔 中锋行笔 渐行渐慢 露锋收笔 设计意图 把握书法教学步骤 读 临 对 背 重视教师的示范作用 运用学生喜闻乐见的口诀把复杂的运笔过程简单化 学生易于理解和记忆 二 学写垂露竖 1 观范写 1 现在我们再来学写垂露竖 请看视频 同学们观察到垂露竖和悬针竖相同的地方是什么 藏锋起笔 中锋行笔 垂露竖和悬针竖不同的地方是什么 垂露竖是藏锋收笔 左起右收 而悬 针竖是渐行渐慢 露锋收笔 2 师示范 现在 看老师写 教师边写边念口诀 藏锋起笔 中锋行笔 藏锋收笔 左 起右收 2 记笔法 课件出示 让我们也来记住这个口诀 大家看屏幕 一起来 读一读 齐 读 藏锋起笔 中锋行笔 藏锋收笔 左起右收 同学们 把写悬针竖的口诀记在心里 把要点记在心里 相信同学们能把垂 露竖写好的 3 练几遍 同学们一起来对着帖来临写一遍 每位同学把垂针竖临写一个 4 议后改 现在同桌互相评一评 指出同桌写的垂露竖优点有哪些 不足的地方有哪 些 同学们 把刚才发现的问题再改一改 并且 把写垂露竖竖的要点写下来 记下来要背帖 背在心里 背临两遍 背临的时候 一定要把要点记住 设计意图 把握书法教学步骤 读 临 对 背 重视教师的示范作用 运用学生喜闻乐见的口诀把复杂的运笔过程简单化 学生易于理解和记忆 四 学写 十非 学会竖 接下来 我们再写几个带有竖字的字 出示课件 1 观范字 议要点 出示 十 字 2 谁能说说要写好 十 字要注意什么呢 生观察后交流 师相机板书 3 出示 非 字 谁能说说要写好 非 字要注意什么呢 生观察后交流 师相机板 4 师范写 下面老师把这两个字范写一下 请大家伸出右手 进行空临 1 师范写 十 边写边口述要点 横细竖粗 横长竖短 横斜竖正 2 师范写 非 边写边口述要点 左短右长 斜斜对正 5 学生练习 下面请大家提起笔来 每个字双钩填墨2 遍 对临 2 遍 师巡视指导 提醒 双姿 6 评议修改 大部分同学都写完了 谁愿意上来展示自己的作业 把字帖放在作业旁边进 行对比 然后先自评再互评 最后老师小结评 设计意图 教学上由浅入深 由易到难 循序渐进的教学生掌握竖的写法 从笔画再到字的练习 把两种竖运用到具体的字中 体现教学的梯度性和运用 性 细 斜 粗 正 左短右长 斜斜对正 五 自主练写 上止王 学会了 十非 二字 剩下的 上止王 三个字就好写多了 请大家自行练 写这三个字 每个字也是双钩填墨2 遍 对临 2 遍 设计意图 让学生自主练习含有竖的独体字 教学上从教到扶到放 循序 渐进 有的放矢 六 拓展延伸 观察对比 出示课件 下列字中竖的长度 角度和收笔方式各有什么不同 车 而 师 设计意图 完成课后练习作业 反馈学生学习的效果 七 课堂总结 这节课上同学们学得很认真 而且有这么的收获 老师心里感到非常高兴 希望同学们把今天学到的知识应用到我们平常的写字中去 这样会进步得更快 这节课就上到这 下课 设计意图 让学生在轻松和谐的氛围中掌握书写竖的方法 学习含有竖的 字 使学生深刻地感受到书法的博大精深 让孩子爱上书法课 。