（24人教统编版小学语文）四年级上册第八单元26 西门豹治邺【课件】.pptx

第,1,课时,第,2,课时,第,1,课,时,故事中的司马光和诸葛亮的姓“司马”“诸葛”都是复姓本课的主人公,西门豹，他的姓“西门”也是复姓西门豹治邺,26,西门豹：复姓西门，名豹战国时期魏国人，历史上著名的政治家、水利家知识备查,书写指导：,“豸”撇画较多，上面的两撇写得略平一些，弯钩要写出弧度，“勺”的撇要穿插在“豸”的第二撇下bo,“邺”指的是邺县同学们能说说课题的意思吗？,西门豹治理邺县,比较一下第,25,课和第,26,课这两篇课文的课题，你有什么发现？,这两篇课文都是以主要人物和主要事件为题西门豹娶媳妇巫婆官绅干旱 徒弟提心吊胆磕头开凿灌溉,bo,q x f,w,shn,hn,t,dio,k,zo,un i,翘舌音,平舌音,声母是“,”,不是“,k,”,以较快的速度默读课文，圈画出生字词读完后想一想故事中有哪些人物初读课文,娶,媳,妇,三个字中都有“女”，跟女性有关溉,部首是三点水，结合课文“庄稼得到灌溉”一句可以知道，“灌溉”就是用水浇地旱,由日字头和声旁“干”组成，意思是长时间没有降水或降水很少派娶媳妇,淹逼浮旱,pi,q,x,f,yn,b,f,hn,书写指导,书写指导：右半部分的笔顺为：撇、撇、撇、竖提、撇、捺。

撇画要写出不同的长短与角度，竖提写在竖中线上，最后一笔捺略往上扬书写指导：上紧下松，基本等宽耳”的最后一横变成提，女字底的长横要写舒展，略往右上方倾斜故事中有哪些人物？,西门豹、巫婆、官绅和老百姓回顾课文，想一想人物与人物之间发生了什么事1,）西门豹找老大爷了解邺县田地荒芜、人烟稀少的原因2,）西门豹狠狠地惩治了祸害老百姓的巫婆和官绅，使老百姓受到了教育3,）西门豹带领老百姓开凿水渠，灌溉庄稼课后第一题对怎样概括三件事做了示范，你能像这样用简洁的语言概括前两件事吗？,（）,（）,兴修水利,摸清底细,惩治巫婆和官绅,思考：你能将三个部分连起来，说说本文的主要内容吗？,西门豹在治理邺县时，发现巫婆和官绅以给河神娶媳妇为由骗取老百姓钱财西门豹惩治了巫婆和官绅，并带领老百姓兴修水利，灌溉田地在课文的三个部分中，写得最浓墨重彩、最吸引人的当属第二部分,惩治巫婆和官绅请快速浏览课文，看看课文哪些自然段写了西门豹惩治恶人的经过第,10,15,自然段聚焦言行,默读课文第,10,15,自然段，用横线画出描写西门豹言行的句子，想一想：西门豹惩治恶人经历了哪几个阶段？,西门豹以新娘不漂亮为理由，救下了姑娘紧接着，西门豹让巫婆去跟河神说要重选漂亮的，让卫士把巫婆投进了漳河。

然后，西门豹让官绅头子去催巫婆，把官绅头子也投下了漳河过了很久，西门豹让剩下的那些官绅去催巫婆和官绅头子，并要把他们投进河里，吓得他们纷纷求饶西门豹又等了一会儿，说河神把他们留下了，放了那些官绅理清了西门豹惩治恶人的经过，你有什么感受？,（,1,）西门豹真是太机智了！,（,2,）西门豹的做法一环扣一环，充满了智慧！,思考：西门豹的智慧究竟体现在哪里？,西门豹一看，女孩满脸泪水他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去这些是真的吗？,这些只是西门豹的借口，其真正的目的是,救出新娘，惩治巫婆读出将计就计、一本正经的感觉将计就计找借口，让对方搬起石头砸自己的脚既救出了新娘，又惩治了巫婆，一箭双雕西门豹这一番话有什么妙处，你读出来了吗？,等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧这句话中有一个词特别有意思，你发现了吗？,比较体会：自己试着去掉“麻烦”读一读，有什么感受？把“麻烦”送回句中再读读，谈谈感受现在明白这句话妙在哪里了吗？,妙就妙在本是要杀官绅的头子，却偏偏把话说得客客气气越是客套，越是不动声色，就越让作恶的人心惊胆寒。

读下面这句话，想象一下此时此刻，这些官绅们心里会怎么想，又会说些什么呢？,那些官绅都提心吊胆，大气儿也不敢出西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”,西门豹这几句话，看似客客气气，实则环环相扣，不仅巧妙地救了新娘，还达到了惩治首恶、警告官绅的目的，这就是语言的魅力，这就是西门豹的智慧小结,这个故事发生在,2000,多年前，当时科学不发达，许多人都非常迷信，这样做，是以其人之道还治其人之身，揭开事情的真相，达到教育百姓、破除迷信的目的，比劝说、命令不知好多少倍可就在这时，人群中却有一个人小声嘀咕：“这西门大人权力大着呢！为什么不直接命人将那巫婆、官绅捉了去，丢进河里，何必如此大费周折呢？”对此，你有什么看法？,创设情境,小组内分角色朗读这一部分，要求读出西门豹的不动声色，巫婆和官绅的害怕惊恐，读出西门豹惩治巫婆和官绅方法的巧妙分角色朗读,1.,将课文多读几遍，熟悉故事内容2.,抄写下列词语管理 人烟 媳妇,新娘 眼睁睁 干旱,布置作业,老大爷,西门豹,巫婆、官绅,老百姓,调查情况,惩治首恶,兴修水利,西门豹治邺,板书设计,徒弟扔下求饶,骗钱灌溉,t,rn,ro,pin,un i,识记生字,第,2,课,时,书写指导：右上的“艹”和中间的两个“口”要适当收缩，为下面的“隹”字留足位置。

书写指导：三点水略长；“旡”的撇写舒展，穿插到“”的下方这个故事很长，如果讲给别人听，怎样才能做到既简洁，又能让别人感受到西门豹的智慧呢？这节课，我们就来学习如何简要复述这个故事复述时要抓住课文的主要内容，对于其他内容可以适当省略梳理方法,思考：哪部分应该复述得详细一些，哪部分可以复述得简洁一些？,“惩治巫婆和官绅”是主要内容，要复述得详细一些，“摸清底细”和“兴修水利”可以适当删减老大爷对西门豹的四次回答包含了哪些信息？,年年给河神娶媳妇；巫婆、官绅硬逼老百姓出钱；送新娘的情景；人们外逃；年年干旱1,）“巫婆和官绅借给河神娶媳妇骗取钱财”“人们外逃”不能省略2,）“送新娘的方式”要保留，因为后面西门豹用这个方法惩治了坏人3,）“新娘顺着河水漂的过程”可以删减联系全文想一想，简要复述这部分，为了让别人听得明白，哪些信息不能省略，哪些信息可以删减？,请同学们在小组内练习复述“摸清底细”这一部分西门豹刚到邺县上任时，看到这里田地荒芜，人烟稀少，就找来一位老大爷了解情况老大爷告诉他，巫婆和官绅每年都逼着老百姓给河神娶媳妇，不仅要出钱，有女孩的人家还要出女孩很多女孩被沉入了漳河，很多人家逃往外地。

这地方越来越穷，还年年干旱适当删减不重要内容,简要复述时，不是故事最重要的内容，我们可以删掉，或者适当省略小结,“惩治巫婆和官绅”是主要内容，复述时要讲得详细些，还记得三年级学过的复述方法吗？,要说清楚事情的整个经过要说清楚主要人物的表现这天，你在电视里看到一个说评书的栏目，说的正好就是“西门豹惩治巫婆和官绅”这一段，你津津有味地看了起来只听他说：“到了河神娶媳妇这一天，西门豹带着卫士来了,”,创设情境,有没有把事情的经过说清楚？,西门豹的表现有没有说清楚？,有哪些地方还可以说得更简略一些？,还需要补充什么内容吗？,评价指导,简要复述时，可以把故事最重要的部分复述得详细一些，让别人听清楚故事的经过，对人物有比较深刻的印象抓住主要内容,小结,（,1,）利用板书，回顾提炼出的简要复述的方法2,）在小组内练习简要复述全文3,）请,2,3,名同学在全班进行展示，进行评议简要复述全文,西门豹治邺,时间：战国时期 地点：魏国邺县，漳河河边,人物：西门豹（邺县县令）,老巫（给河神娶亲的巫婆）,新娘（准备送给河神做媳妇的姑娘）,官绅、小巫（河神娶亲的参与者）,卫士、围观百姓若干,拓展延伸,这天是给河神送亲的日子，漳河边上站满了围观的老百姓。

老巫带着手下的小巫布置好婚礼现场，等待着官绅的到来西门豹从左边上，后面跟着几个卫士几个官绅从右边上，见到西门豹打躬作揖西门豹 什么时候送新娘子啊？,老巫,读一读课件上的内容，说说你发现了什么这里写的也是西门豹治邺的故事，但是和课文的形式不一样；这里把故事发生的时间、地点、人物还有场景一项一项地写清楚了；课文中只写了西门豹怎么说，这里把每个人物说的话都写出来了现在我们看到的阅读材料叫“剧本”剧本有什么特点呢？请大家看课文后面的选做题请同学们自读选做题，了解剧本的特点剧本要把人物的对话写清楚；,要设计人物的动作、神态,大家还记得西门豹惩治巫婆和官绅的经过吗？,救下姑娘；惩治巫婆；惩治官绅头子；威慑官绅为了把西门豹惩治恶人的整个过程表演完整，大家认为还要加上哪些内容？,来到漳河边，老百姓终于明白了真相,小组合作编写剧本，完成后分角色表演剧本，要求感受人物内心，辅以相应的动作与表情编写剧本,西门豹（）什么时候送新娘子啊？,老巫（）,_,新娘（）,_,西门豹（）,_,老巫（）,_,西门豹（）,_,官绅头子（）,_,不动声色,满脸堆笑,满脸泪痕,皱着眉头,大惊失色,不耐烦,围观百姓,1(,)_,围观百姓,2(,)_,西门豹,(,)_,官绅,1(,)_,官绅,2(,)_,官绅,3(,)_,围观百姓,3(,)_,围观百姓,4(,)_,迎接 徒弟 面如土色,求饶 灌溉 收成,听写词语,摸清底细,适当删减不重要内容,兴修水利,西门豹治邺,惩治巫婆和官绅,抓住主要内容,省略无关内容,惩治步骤说明白,人物表现说清楚,板书设计,。