高三阶段检测语文讲评4.20.ppt

江苏省涟水中学2012—1013 学年度第二学期阶段检测 试卷讲评高三语文组 2013.4.22n1. 下列词语中加点的字，每对读音都 相同的一组是（3分）（ ）nA. 拙劣 / 相形见绌 告竣 / 怙恶 不悛 讥诮/ 峭拔刚劲nB. 积攒 / 人头攒动 脉络 / 脉脉 含情 折本/ ￿百折不挠nC. 绝唱 / 角逐激烈 俏皮 / 金蝉 脱壳 晾晒/ 量力而行nD. 提防 / 啼笑皆非 喟叹 / 振聋 发聩 盱眙/ 长吁短叹n1.C jué qiào liàng n（A项zhuō/chù jùn/quān qiào ；nB项zǎn/cuán mài/mò shé/zhé ；nD项dī/tí kuì xū ）n2. 下列各句中，没有语病的一句是（3分 ）（ ）nA. 云南彝良地区，震后出现强降雨，引 发泥石流，附近省市发扬人道主义精神 ，救援人员第一时间前往灾区抢救nB. 中秋、国庆长假高速公路免费通行， 客流量大增，服务部门最大限度地为旅 客创造和谐的服务环境和快乐的人性化 服务nC. 批评学生先要弄清事情的前因后果， 否则批评过头或无端发泄愤怒，很可能 造成对毫不知情或偶有小错的人受到伤 害。

n2.D（A成分残缺或偷换主语，在“救援人 员”前加上“派遣”；B搭配不当，在“快乐 ”前加上“提供”；C句式杂糅，删去“对” ，将“造成”改为“使”或把“受到”改为“的 ”）n3. 根据下面提供的材料，给“绿色建筑 ”下定义4分）（不超过50字）n绿色建筑并不意味着高成本和高价绿 色建筑要为人们提供健康、适用、高效 的使用空间，使用周期内最大限度地节 能、节地、节材和节水绿色建筑应该 提倡保护环境和减少污染绿色建筑倡 导与自然和谐共生的建筑理念n绿色建筑：n绿色建筑是指在使用周期内最大限度节 约资源、达到环保要求，为人们提供健 康、高效的使用空间，与自然和谐共生 的建筑最大限度节约资源”、“ 达到环保要求”、 “提供健康、高效的 使用空间”和“与自然和谐共生”，每 点1分）• 4.今年五四青年节，某学校拟让数百名学子以双膝跪地的方 式，从家长手里接下“家书”学校将此仪式命名为“青年礼 ”，并打算以后要将这种下跪方式进行到底 • 针对这种现象，请你表明自己赞成或反对的看法，并说明理 由要求：说出两条理由，并使用一种修辞手法5分） • 反对理由：①这是形式教育，而不是素质教育， 纯粹是作秀；②“跪礼”与这个节日“民主”、“科 学”的主题格格不入，容易使人患上“软骨头”病。

• （其他参考理由：五四是青年觉醒纪念日，尤其不 能跪；把“跪父母”作为两代人伦理关系的典范，这 与现代化的精神是相悖的，属于传统文化中的糟粕； 不利于青少年从小培养独立的人格） • （5分每条理由2分，修辞1分无观点减1分） • 4.今年五四青年节，某学校拟让数百名学子以双膝跪地的方 式，从家长手里接下“家书”学校将此仪式命名为“青年礼 ”，并打算以后要将这种下跪方式进行到底 • 针对这种现象，请你表明自己赞成或反对的看法，并说明理 由要求：说出两条理由，并使用一种修辞手法5分） • 赞成理由：①跪拜父母后，客观上让两代人的关 系更亲近了（或方便了两代人之间的沟通，加深了彼 此的了解）；②俗话说“百善孝为先”，举办这种仪 式能让孩子从小怀有孝顺（或感恩）之心 • （其他参考理由：俗话说“矫枉必须过正”，在“ 青年节”这么一个场合，向父母行大礼完全可以理解 ，也值得提倡；下跪在中国是最高的礼节，自古就有 跪天跪地跪父母的传统，而好的传统难道不应该继续 发扬？） • （5分每条理由2分，修辞1分无观点减1分） 二、文言文阅读（19分） 阅读下面的文言文，完成5—8题• 5.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分） • B.给事中陈与郊承风旨并论起鸣、自修 论：议论（论罪） • 6.下列句子中，全都表现顾宪成为人正直的一组是（3分） • C.②⑤⑥ （①不能说明他正直，④是说他兄弟俩有志兴学 ） • 7.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项 是（3分） • B.顾宪成对于考核京官、处理辛自修、何起鸣感到不 平，上奏朝廷，语言触犯皇帝，被皇帝严厉斥责，贬 为桂阳判官。

• （他是为受到责备的四位御史感到不平，上奏语言触 犯的是当权者）二、文言文阅读（19分） 阅读下面的文言文，完成5—8题• （1）寻迁文选郎中，所推举率与执政牴牾3分）• （1）不久升为文选郎中，他推举的人与执政的都有 抵触句意不通不得分得分点：寻、迁和牴牾） • （2）中外推荐百十疏，帝悉不报3分）• （2）朝廷内外推荐他的上疏有上百份，皇上都不 回答句意不通不得分得分点：中外、疏和报） • （3）士大夫抱道忤时者，率退处林野，闻风响附4分）• （3）抱有远大志向而又不合时宜（无法施展才华） 的士大夫，大多退处于山野林下，听到顾宪成办书院 的消息后，纷纷响应前来归附句意不通不得分 得分点：定语后置句、抱道忤时、率、响附） • 顾宪成，字叔时，无锡人万历四年，举乡试 第一八年成进士，授户部主事大学士张居 正病，朝士群为之祷，宪成不可同官代之署 名，宪成手削去之• 顾宪成字叔时，江苏无锡人万历四年( 1576 ) 在乡试中取得第一万历八年中进士，授职 户部主事大学士张居正生病了，朝臣群起为 他祈祷，顾宪成不干同僚代他签名，他拿笔 去掉• 十五年，大计京朝官，都御史辛自修掌计事。

工部尚 书何起鸣在拾遗中，自修坐是失执政意给事中陈与郊 承风旨并论起鸣、自修，实以攻自修而庇起鸣于是二 人并罢，并责御史纠起鸣者四人宪成不平，上疏语侵 执政，被旨切责，谪桂阳州判官 • 万历十五年( 1587 )考核京城朝官，都御史辛 自修掌管考核事宜工部尚书何起鸣被排在拾遗 之列，辛自修因不对执政大臣之意获罪给事中 陈与郊秉承旨意，主张把何起鸣、辛自修一同论 罪，实际上是攻击辛自修而庇护何起鸣于是二 人都被罢官，并责备检举何起鸣的四位御史顾 宪成为他们抱不平，上疏申辩，词语中有触怒当 权者的地方，被圣旨责备，贬为桂阳州判官• 二十一年京察考功郎中赵南星尽黜执政私人，宪成实左右之 及南星被斥，宪成疏请同罢，不报寻迁文选郎中，所推举率 与执政牴牾先是，吏部缺尚书，锡爵欲用罗万化，宪成不可， 乃用陈有年后廷推阁臣，万化复不与锡爵等皆恚，万化乃获 推，会帝报罢而止及是，锡爵将谢政，廷推代者宪成举故大 学士王家屏，忤帝意，削籍归 • 万历二十一年(1593) ，进行京官考核考功郎中赵南 星将与执政有私交的人全部罢黜了，这件事实际上是顾 宪成主持的等到赵南星被斥退，顾宪成上奏请求一同 罢官，没有得到准许。

不久升为文选郎中，他推举的人 与执政的都有抵触先前，吏部缺尚书，王锡爵想用罗 万化，顾宪成认为不可以，于是就用了陈有年后来廷 臣推举阁臣，推荐罗万化没有被同意王锡爵等很愤怒 ，罗万化才获得推举，正好皇帝又否决了这件事到这 时，王锡爵将辞去政务，朝廷大臣推举替代他的人顾 宪成推举前大学士王家屏，违背了皇上的旨意，被削籍 遣送回家 • 宪成既废，名益高，中外推荐百十疏，帝悉不报至三十六年 ，始起南京光禄少卿，力辞不就四十年，卒于家 • 顾宪成被除名后，名声更加高，朝廷内外推荐他的上 疏有上百份，皇上都不回答到万历三十六年( 1608 ) ，才起用为南京光禄少卿，顾宪成尽力辞谢不就位万 历四十年死于家乡 • 宪成姿性绝人，幼即有志圣学暨削籍里居，益覃精研究，力 辟王守仁“无善无恶心之体”之说邑故有东林书院，宋杨时讲 道处也，宪成与弟允成倡修之，常州知府欧阳东凤与无锡知县林 宰为之营构 • 顾宪成天性不凡，聪明过人，幼年就有志于圣学被 削籍在家后，更加集中精力深入研究，力主驳斥王守仁 “无善无恶心之体”的学说无锡旧有东林书院，是宋 代杨时讲学论道的地方，顾宪成与其弟顾允成倡导修复 它，常州知府欧阳东凤与无锡知县林宰为之营建。

• 落成，偕同志高攀龙、钱一本、薛敷教、史孟麟、于 孔兼辈讲学其中，学者称泾阳先生当是时，士大夫抱 道忤时者，率退处林野，闻风响附，学舍至不能容其 讲习之余，往往讽议朝政，裁量人物朝士慕其风者， 多遥相应和由是东林名大著，而忌者亦多 • 落成后，顾宪成带领志同道合的高攀龙、钱一 本、薛敷教、史孟麟、于孔兼辈在其中讲学，求 学的人称他为泾阳先生当时，抱有远大志向而 又不合时宜、无法施展才华的士大夫，大多退处 于山野林下，听到顾宪成办书院的消息后，纷纷 响应前来归附，以致学舍容纳不下他在讲学之 余，常常议论朝政，品评人物朝中官员仰慕他 的风范，多和他遥相呼应由此东林党人名声大 噪，而忌恨他们的人也多 既而淮抚李三才被论，宪成贻书叶向高、孙丕扬为延誉御史吴 亮刻之邸抄中，攻三才者大哗而其时于玉立、黄正宾辈附丽其 间，颇有轻浮好事名徐兆魁之徒遂以东林为口实兆魁腾疏攻 宪成，恣意诬诋谓浒墅有小河，东林专其税为书院费；关使至 ，东林辄以书招之，即不赴，亦必致厚馈；讲学所至，仆从如云 ，县令馆谷供亿，非二百金不办；会时必谈时政，郡邑行事偶相 左，必令改图；及受黄正宾贿，其言绝无左验 • 等到淮南巡抚李三才被弹劾，顾宪成写信给叶向高、 孙丕扬为他恢复名誉。

御史吴亮将它刻在邸抄中，攻击 李三才的人大哗而那时于玉立、黄正宾等人依附其间 ，颇有轻浮好事的名声徐兆魁之徒于是以此为攻击东 林党的口实，徐兆魁在奏疏上攻击顾宪成，肆意诋毁 声称浒墅有条小河，东林党占用其税收作为书院的费用 关使到，东林就以文书招请，假使关使没有应邀前往 ，也必定给予丰厚的报酬，讲学所至，仆人随从如云， 县令用学馆中粮食供应，没有二百金办不到，聚会时必 定谈论时事，郡邑做事偶然与他们意见不同，必令郡邑 改正；还有接受黄正宾贿赂，这些话没有丝毫根据 光禄丞吴炯上言为一致辨，因言：“宪成贻书救三 才，诚为出位，臣尝咎之，宪成亦自悔今宪成 被诬，天下将以讲学为戒，绝口不谈孔、孟之道 ，国家正气从此而损，非细事也疏入，不报 嗣后攻击者不绝，比宪成殁，攻者犹未止 光禄丞吴炯上奏为顾宪成一一辩白，他说：“顾宪 成送信救李三才，是有些出格，我曾经责怪他， 顾宪成也后悔现在顾宪成被诬告，天下将因此 作为讲学的惩戒，闭口不谈孔、孟之道，国家正 气从此而耗减，不是小事情啊!” 奏疏上后，皇上 不予回答嗣后攻击顾宪成的人没有断绝，等到 他死后，还有人攻击• 9. 阅读下面这首宋词，然后回答问题。

• 眉峰碧 • 无名氏 • 蹙破眉峰碧纤手还重执镇日相看未足时，忍便使 鸳鸯只 • 薄暮投村驿风雨愁通夕窗外芭蕉窗里人，分明叶 上心头滴 • （1）开头两句写了哪两种离别心理？二、三两句和柳 永《雨霖铃》中的哪两句有异曲同工之妙？（3分） • 蹙破眉峰的痛苦心理、执手相看不愿分开 的担忧心理2分）执手相看泪眼，竟无 语凝噎1分）• 9. 阅读下面这首宋词，然后回答问题 • 眉峰碧 • 无名氏 • 蹙破眉峰碧纤手还重执镇日相看未足时，忍便使鸳鸯只 • 薄暮投村驿风雨愁通夕窗外芭蕉窗里人，分明叶上心头滴 （2）结尾两句表达感情形象生动，请简要 说明4分） • 通过联想，离别的痛苦好像雨滴落在芭蕉 叶上一样滴落在心里，（2分）想象的哀景 更增添离别的苦涩之情（2分）• 9. 阅读下面这首宋词，然后回答问题 • 眉峰碧 • 无名氏 • 蹙破眉峰碧纤手还重执镇日相看未足时，忍便使鸳鸯只 • 薄暮投村驿风雨愁通夕窗外芭蕉窗里人，分明叶上心头 滴 • （3）本词写法上很有特色，请简要概括3分） • 善于借凄清景物抒发离别的思念之情（ 借哀景写哀情）；善于抓住传神的细节进 行描写，表现离别人。