七年级历史期末试卷分析(最新编写).docx

七年级历史上册期末考试试卷质量分析 一、总体评价今年七年级历史期末考试试卷的命题，涵盖知识面广，重视基础，命题形式富于变化，既有常见的选择、填空题，又有材料题，还有图中学史，及问答题不仅考查了学生对知识点的掌握，也考查了学生的识图、分析材料等能力，难易适中，兼顾到了全体学生，体现了义务教育的“普及性、基础性和发展性”的课程理念，对指导基础教育历史课程改革具有较强的导向作用二、具体分析全卷分两种题型，即：选择题、非选择题两种题型的优化，全面考查了学生的历史学科能力全卷主客观试题分配恰到好处，其中选择题15小题，便于检测学生对基本历史知识的掌握，而材料分析和图表、问答题则侧重考查了学生分析问题、解决问题的能力因而两种题型的配置充分体现了水平测试的双重功能充分反映了课改、教改与考改新思路，考查了学生正确处理历史材料以及综合分析与表达能力全卷涉及的知识面广，且知识范围分配合理试题全面覆盖七年级历史上册教材，涉及经济、政治、文化、民族等各个方面知识点，如选择题3、8、11等题，不仅涉及面宽，且命题形式新颖，这就有利于全方位检测学生的不同时代、不同地区、不同侧面的历史知识，充分反映了课程标准与考试标准的要求。

突出了对学科主体内容和历史知识内部联系的考查今年试卷考查的内容全部都是学科教学中的重点内容没有偏题、怪题，均是七年级上册后半册书的重点内容，体现了初中历史教学的普及性、基础性同时材料分析题和图中学史题又具有较强的综合性和现实性，特别是从历史事件本身的联系与影响方面着题试题充分体现了课标与考标规定的知识与能力目标，灵活考查了学生对历史知识的记忆、理解、比较、分析、综合及迁移等多方面的能力，如果学生平时基础扎实，此题根本不用死记硬背，一看就能很容易答出来，否则，不能把知识系统化，只知一味死学的孩子是不可能做出来的三、今后教学措施1、努力激发学生学习历史的积极性、主动性，培养学生自主学习能力今后的历史考试能力要求越高，学习难度越大因此，培养兴趣是关键，我们的历史教师要想方设法，生动活泼地开启学生的思维，让他们积极主动地自我探究，自主求知，尤其要重视后进生的转化与提高，从而全面提高教学质量2、重视对课本基础知识的落实在历史学习中，基础知识部分是占主体的，掌握基础知识是学生综合运用，灵活掌握知识的前提，因此一定要重视基础知识的落实对于课本一些重点知识一定要反复落实，要使学生能正确书写下来，避免书写错别字，要使课标要求的重点知识、主干知识学生掌握准确无误。

3、对课本上涉及到的文言文要加以讲解由于七年级是中国古代史，所涉及的一些资料大多是文言文，所以对于课本出现的一些文言资料要进行讲解，使学生能够理解到位进而掌握相关知识点4、复习时要对知识进行系统归纳，形成知识网络重视单元小结、同类知识的总结及比较，构建知识网络，使学生有明确的历史知识体系同时对于单元学习主题也要重视讲解，要让学生掌握单元主题5、复习时要对学生进行审题、答题规范、答题技巧的训练 刘胡兰镇中学校 霍爱珍2016.01七年级上册期末考试历史试卷分析 霍爱珍刘胡兰镇中学校 2016.01。