（人教版）中考语文古诗文阅读课件：课外文言文阅读（1）.ppt

课外文言文阅读 (一 ) 1 ． ( 20 14· 宁波 ) 阅读下面的文言文 ， 完成 ( 1) ～ ( 4)题 释盗遗布 陈 寔 ， 字仲弓 ， 为太丘长有人伏梁上 ， 寔 见，呼其子训之曰： “ 夫不喜之人未必本恶习以性成梁上君子是矣 ” 俄闻自投地 ， 伏罪 寔 曰： “ 观君形状非恶人 ， 应由贫困 ” 乃遗布二端 ， 令改过之 ， 后更无盗 ( 节选自《忍经 ·劝忍百箴》 ) ( 1) 给文中画线部分断句 ， 停顿处用 “/ ” 划开 ( 限断三处 ) 夫不喜之人 / 未必本恶 / 习以性成 / 梁上君子是矣 ( 2) 下列句中加点词解释有误的一项是 ( D ) A ． 呼其子 训．之曰 ( 教诲 ) B ． 俄．闻自投地 ( 不久 ) C ． 乃 遗．布二端 ( 赠 送 ) D ．后更无 盗．( 强盗 ) ( 3) 陈寔为什么不处罚梁上君子？ ( 用原文句子回答 ) 观君形状非恶人 ， 应由贫困 ( 4) 结合文章内容 ， 说说陈寔是一个怎样的人 ① 陈寔对梁上君子不加惩罚 ， 反而赠送他两匹布 ，从中看出他宽宏大量。

② 陈寔不责罚梁上君子 ， 而是进行教育 ， 从中看出他教育有方 ， 以德化人 解析： ( 1) 此题考查划分文言文句子节奏的能力考生应了解文言文的句读知识 ， 学会有感情地朗读文言文 ， 培养语感 ， 并能根 据句子中词语的意思来划分句子节奏一般来说 ，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿 ( 2) “ 盗 ” 在这里指偷窃的行为 （ 3 ） 此题 考查阅读理解的能力陈 寔 不处罚梁上君子的原因，文中通过陈 寔 的话作了交代， 是因为陈 寔 从窃贼的容貌上判断其偷盗有因， 不是惯犯 ， 就放了他 ( 4) 此题考查对人物形象的理解从陈 寔 不捉盗贼， 教育他 ，并 “ 遗布二端 ” ， 来总结形象特点 【参考译文】 陈 寔 ， 字仲弓 ， 为太丘县令 ( 一天 ， ) 有一个小偷伏在屋梁上 ( 准备行窃 ) ，陈 寔 见到后，把自己的儿子喊过来，教导说： “ 不好的人，并不一定是生性如此，乃是习惯所养成的，屋梁上那一位就是这样的人 ” 一会儿， ( 屋梁上的小偷 ) 听到后跳下来，跪在地上认罪 陈 寔 说： “ 从你的外貌上看，你并不是恶人，应该是由贫困造成的。

” 于是，赠给 ( 他 ) 两匹布，教 ( 他一定 )要改正此后，这人再没有偷窃的行为 2 ． ( 2 0 1 4 ·菏泽 ) 阅读下面的文言文 ， 完成 ( 1 ) ～ ( 3 )题 书黄筌画雀 黄筌画飞鸟 ， 颈足皆展或曰： 飞鸟缩颈则展足 ， 缩足则展颈 ， 无两展者验之信然乃知观物不审者 ， 虽画师且不能 ， 况其大者乎？君子是以务学而好问也 ( 1) 上文作者是 宋 代文学家苏轼 ， 我们曾学过他一首咏月词 《水调歌头》 ( 2) 下列各组加点词的意义和用法不同的一项是( ) A.验之 信然． ．惟颍川徐庶与崔州平谓为 信然． ．B.虽．画师且不能虽．乘奔御风 ， 不以疾也C. 乃．知观物不审者乃．不知有汉D. 君子 是以． ．务学而好问也是以． ．先帝简拔以遗陛下答案： C ( 3) 本文揭示了一个艺术创作规律 ， 那就是： 要深入观察 ， 要勤学好问 解析： ( 1) 此题考查对文学常识的掌握苏轼是宋代著名的文学家 ， 唐宋八大家之一 ， 这些知识需要考生平时积累应该注意 ， 第二个空答案必须有书名号 ( 2) A 项 “ 信然 ” 为确实这样的意思。

B 项 “ 虽 ” 为即使的意思 C 项 “ 乃 ” 前者为于是 ( 才 ) 的意思 ， 后者为竟然的意思 D 项 “ 是以 ” 为因此的意思 ( 3) 此题考查对文章主旨的把握这则文言文很短 ， 理解起来难度不大文章由黄筌画鸟说开去 ， 得出结论 “ 君子是以务学而好问也 ” 借事说理 ， 说服力强 【参 考译文】 黄筌画了 ( 一只 ) 飞鸟 ， 脖子和脚都是伸展开的有人 ( 对他 ) 说：飞鸟缩起脖子才能把脚张开 ， 把脚缩起来才能把脖子伸出来 ， 没有 ( 像这样 ) 两者都张开的 ( 黄筌就 ) 去验证了一下 ， ( 发现 ) 果然是这样 ( 我们 ) 于是知道 ， ( 如果 ) 不能仔细地观察事物 ， 即使画师也无法做好本职工作 ， 更何况是做大事的人呢？因此君子应该认真地学习并且善于提问 3 ． 阅读下面的文言文 ， 回答问题 鲁人曹沫 曹沫者 ， 鲁人也 ，以勇力事鲁庄公庄公好力①曹沫为鲁将，与齐战，三败北②鲁庄公惧，乃献遂邑之地以和，犹复以为将 齐桓 公许与鲁会于柯而盟桓公与庄公既盟于坛上 ，曹沫执匕首劫齐桓公，桓公左右莫敢动，而问曰：“ 子将何欲？ ” 曹沫曰： “ 齐强鲁弱，而大国侵鲁亦甚矣。

今鲁城坏即压齐境③，君其图之！ ” 桓公乃许尽归鲁之侵地既已言，曹沫投其匕首，下坛，北面就群臣之位，颜色④不变，辞令如故⑤桓公怒，欲倍⑥其约管仲曰： “ 不可，夫贪小利以自快，弃信于诸侯，失天下之授，不如与之 ” 于是桓公乃割鲁侵地，曹沫三战所亡地尽复于鲁 【注】 ① 好力：爱好勇武、力气 ② 败北：战败逃跑北 ， 打了败仗往回逃 ③ 鲁城坏即压齐境：意思是说 ， 你们侵略鲁国 ， 已经深入到都城边缘 ， 假如鲁国的都城倒塌 ， 就会压到齐国的边境了 ④ 颜色：脸色 ⑤ 辞令如故：像平常一样谈吐从容 ⑥ 倍：通“ 背 ” ， 背弃、违背 ( 1) 解释下列加点字的意思 ① 齐桓公 许．与鲁会于柯而盟 答应 ② 曹沫三战所 亡．地尽复于鲁 割让或丢失 ③ 以．勇力事鲁庄公 凭 ④ 桓公与庄公既盟 于．坛上 在 ( 2) 说说 “ 曹沫执匕首劫齐桓公 ” 的目的是什么 迫使桓公归还曹沫与鲁国三次作战中丢失的土地 ( 3) 将下列句子译为现代汉语 夫贪小利以自快 ， 弃信于诸侯 ， 失天下之授 ， 不如与之 贪图小利用来求得 ( 一时的 ) 快意 ， ( 就会 ) 在诸侯面前丧失信用 ， 失去天下人对您的支持 ， 不如归还他们的失地。

解析： ( 1) 联系课内所学 ， 并结合句意和上下文推测验证所作解释是否正确 “ 许 ” 曾出现在《愚公移山》 “ 杂然相许 ” 中 ， 意思是 “ 答应 ” ； “ 亡 ” 需结合句意推测； “ 以 ” 也曾出现在《愚公移山》 “ 以君之力 ” 中 ， 意思是 “ 凭 ” ； “ 于 ” 在课内出现多次 ，难度不大 ， 可根据句意推测答案 ( 2) 本题考查对文章 内容的 理解能力从曹沫挟持齐桓公时所说的话 “ 齐强鲁弱 ， 而大国侵鲁亦甚矣今鲁城坏即压齐境 ， 君其图之 ” ， 以及齐桓公承诺 “ 尽归鲁之侵地 ” 后曹沫的表现 “ 投其匕首 ， 下坛 ” 可知其目的在于要回失地 3) 本题考查文言 语句的翻译能力这是管仲劝谏齐桓公的话 ，要结合前文适当补充原句省略的部分如 “ 不如与之 ” 应补充为 “ 不如与之 ( 失地 ) ” 【参考译文】 曹沫 ， 是鲁国人 ， 凭借勇力侍奉鲁庄公庄公十分喜好武力曹沫是鲁国将军 ， 与齐国作战 ， 三战三败鲁庄公害怕了 ， 就献上遂邑这块地方求和 ， 但仍然用曹沫为将 齐桓公答应和鲁国在柯地会盟订约桓公与庄公已经在坛上订了盟约 ， 曹沫手持匕首胁迫齐桓公 ， 桓公近旁的人没有人敢动手 ， 问道： “ 你想干什么？ ”曹沫说： “ 齐国强鲁国弱 ， 而贵国侵犯鲁国也太过分了。

现在你 们侵略鲁国 ，已经深入到都城边缘，假如鲁国的都城倒塌，就会压到齐国的边境了，大王一定要考虑考虑这件事！ ” 桓公于是答应全部归还鲁国被侵 占的土地 ( 桓公 ) 说完话，曹沫就扔掉匕首，走下盟坛，朝北回到群臣的位置上，脸色不变，言辞从容如故桓公大怒，要背弃自己的誓约管仲说： “ ( 你 )不能这样，贪图小利用来求得 ( 一时的 ) 快意， ( 就会 )在诸侯面前丧 失信用 ，失去天下人对您的支持，不如归还他们的失地 ” 这样，桓公就归还了侵占的鲁国领土，曹沫三次战役所失去的土地，全部都还给了鲁国 4 ． ( 201 3· 河北 ) 阅读下面的文言文 ， 回答问题 我辈作文 ， 必几经删润①， 而后文成闻欧阳文忠作《昼锦堂记》 ， 原稿首两句是： “ 仕宦②至将相 ， 富贵归故乡 ” 再四改订 ， 最后乃添两 “ 而 ” 字作《醉翁亭记》 ， 原稿初有数十字 ， 粘之卧内 ， 到后来又只得“ 环滁皆山也 ” 五字其平生为文 ， 皆是如此 ， 甚至 有不存原稿一字者 近闻吾乡朱梅崖③先生 ， 每一文成 ，必粘稿于壁 ， 逐日熟视 ， 辄④去十余字旬日以后 ， 至万无可去 ， 而后脱 稿⑤示人。

此皆后学所当取法也 【注】 ① 删润：删改和润色 ② 仕宦：指做官③ 朱梅崖：清代进士 ④ 辄：总是 ⑤ 脱稿： ( 著作 )写完 ( 1) 下列句子中 ， 加着重号的 “ 而 ” 与例句中的“ 而 ” 用法相同的一项是 ( B ) 例句： 富贵 而．归故乡 A ． 杂然 而．前陈者 ( 《醉翁亭记》 ) B ． 乃记之 而．去 ( 《小石潭记》 ) C ． 然后知生于忧患 而．死于安乐也 ( 《生于忧患 ，死于安乐》 ) D ． 鸣 之 而．不能通其意 ( 《马说》 ) ( 2) 把下面句子翻译成现代汉语 每一文成 ， 必粘稿于壁 ， 逐日熟视 ， 辄去十余字 每写成一篇文章 ， 一定 ( 把它 ) 粘贴在墙壁上 ， 天天仔细阅读 ， 每次总会删去十余字 ( 3) “ 此皆后学所当取 法也 ” 一句中的 “ 法 ” 具体指什么？ 作文 ， 必几经删润 ， 而后文成 解析： ( 1) 例句中的 “ 而 ” 和 B 项中的 “ 而 ” 都表承接 ， 不译 A 项连词 ， 表修饰 ， 不译； C 项连词 ，表并列； D 项连词 ， 表转折 ， “ 但是 ， 却 ” 。

( 2) 本题考查 文 言 语 句 的 翻 译 能 力 一 要 落 实 关 键 词“ 成 ”“ 辄 ”“ 去 ” 的意思 ， 二要适当补充、调整 ，使翻译后的句子表意准确 ， 且通顺流畅 （ 3 ） 本题 考 查对文章内容的理解能力文章采用总分总的结构方式 ， 先用一句话总领全文 ， 然后通过举出具体事例说明第一句 ， 最后用一句话总结全文 ， 照应开头因此结尾句中的 “ 法 ” 即是开头中心句中的 “ 删润 ” 【参考译文】 我们这样的人写文章 ， 必须经过多次删改润色 ，然后文章才能写成 听说欧阳修写《昼锦堂记》时 ，原稿开头两句 是 “ 仕宦至将相 ，富贵归故乡 ” ，多次改订，最后才添了两个 “ 而 ” 字写《醉翁亭记》，原稿起初有数十字， ( 欧阳修将原稿 ) 粘贴在卧室内 ( 反复推敲修改 ) ，到后来只得 “ 环滁皆山也 ” 五字 他 平生 作 文章，都是这样，甚至有不留下原稿一字 ( 的情况 ) 最近听说我同乡朱梅崖先生每写成一篇文章，一定 ( 把它 ) 粘贴在墙壁上，天天仔细阅读，每次总会删去十多个字十天后，到了实在没有可以删除 ( 的文字 ) 时，这才定稿给人看。