成都指南针学校学前教育专业.doc

成都指南针职业技术学校学前教育专业成都指南针职业技术学校学前教育专业专业简介专业简介学前教育学是教育学的一个分支，专门研究从出生到 6 岁的儿童的教育也就是学前教育规律的科学在许多人的印象中，学龄前儿童的教育并不重要，也不受大家重视，但是随着社会的发展，学前教育作为基础教育的基础，作为一个新兴的教育研究与实践领域，正在受到社会的广泛重视目前全国已经有 60 多所高等院校开设了学前教育专业◆专业名称：成都指南针职业技术学校学前教育系主攻方向主攻方向●双语方向（包括英语和普通话）●艺术方向（包括钢琴、舞蹈、美术、声乐等）●理论方向（育婴师、保育师、亲子教师、右脑开发教师等）就业方向就业方向●特长班教学者：能从事钢琴、舞蹈、美术、声乐等特长班教学●儿童教育工作者：能从事与儿童教育事业有关的工作，如：幼儿园教师、早教亲子教师、感统训练教师、蒙氏教育老师、右脑开发老师等，能胜任儿童教育教学、研究和管理工作 ●儿童教育产业经营者：能从事儿童教育产业的开发、组织和运作的工作，如幼儿园经营、儿童教育指导、儿童康复治疗、儿童问题咨询、儿童教育师资培训、儿童玩教具开发、儿童营养食品开发、儿童传媒编创、儿童教育网络建设等工作。

●攻读大专、本科、研究生：为学生继续攻读教育学、心理学、管理学等相关学科的硕士、博士学位打造坚实的理论与学术基础，提供高级进阶课程等，如为报考学前教育学专业大专、本科、研究生的学生提供教育学、学前儿童心理学等课程培养目标培养目标学前教育专业旨在培养儿童教育专家 ●要求学生具有宽阔的国际与行业视野、扎实全面的儿童教育专业知识与技能、强烈的开拓创新意识、较强竞争能力的外向型、应用型、复合型的高级专门人才 ●要求学生具有较强的独立从事儿童教育和心理科研、教学、管理、师资培训、宣传等方面的工作能力 ●要求学生在读本科期间参与儿童的研发与创作，具有开拓创新意识和实际的操作能力；毕业后既能在各级各类师资培训部门、教育行政管理部门、各种儿童教育与康复机构、广播、电视、图书出版部门等从事与儿童教育事业有关的工作，从事儿童教育产业的开发、组织和运作，如幼儿园经营、儿童教育指导、儿童康复治疗、儿童问题咨询、儿童教育师资培训、儿童玩教具开发、儿童营养食品销售、儿童传媒编创、儿童教育网络建设等工作，又可胜任儿童教育教学、研究和管理工作 ●要求学生具有对儿童教育现实问题进行调查、诊断、咨询、的能力和运用计算机技术教育、教学、科研工作的能力，培养阅读、翻译外国教育文献的能力。

设备设施设备设施● 硬件设施琴房：共 4 个，远远超过了教育局规定的 1:8 的比例，并保证教学过程中每人一台琴的要求声乐室：共 2 个，小班教学，个别指导形体房：共 3 个，小班教学美术室：共 2 个手工室：共 2 个多媒体语音教室：共 2 个● 师资力量：我系共 30 名教师，其中专业教师 18 名，且其中有 2 名研究生，16 名本科毕业生，整体教师水平较高◆专业课程：●主要课程：教育学、教育学概论、声乐（视唱练耳） 、基本乐理、琴法与伴奏、舞蹈、美术、手工（教具制作） 、幼儿音乐创编、幼儿舞蹈创编、幼儿园教育活动设计与指导、幼儿园实习与指导、教学动画设计与制作（Flash） 、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿卫生保健学、游戏学原理、幼儿园班级管理、普通话教师口语；●特色课程：幼儿口语、普通话教师口语、声乐、舞蹈、美术、钢琴、婴幼儿家庭教育；特色课程介绍：音乐类（涵盖声乐、乐理、钢琴、等课程）：主要就业与特长班教学，及其相关培训机构的工作和其相关领域的工作舞蹈：主要就业与特长班教学，与相关舞蹈等级考试及其相关培训机构的工作幼师口语：主要就业与特长班教学，及其相关幼儿英语培训机构的工作。

婴幼儿家庭教育：主要从事幼儿家庭教育指导工作，及相对应的早教培训机构的工作普通话教师口语：主要从事幼儿早期语言教育，幼儿主持及相应培训机构的工作。