幼儿园大班社会活动教案《我们会合作》及教学.docx

幼儿园大班社会活动教案《我们会合作》及教学反思对教案的整理是非常重要的一个环节，在学校里有一半的时间都是在课堂上度过的可是怎么样才能够让课堂上的小朋友们都能够活跃互动起来，这时候教案的重要性就体现出来了小编特向您推荐"幼儿园大班社会活动教案《我们会合作》及教学反思"，希望您看完这篇文章能够找到更多的幼儿园教案大班社会活动教案《我们会合作》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿尝试协商、分工，提高与同伴合作的能力,发挥小组长的职能，通过游戏、实践等活动，初步了解合作的重要，体验团结协作、战胜困难带来的快乐，增强进一步合作的意识，快来看看幼儿园大班社会活动《我们会合作》含反思教案吧活动目标：1.通过游戏、实践等活动，初步了解合作的重要2.尝试协商、分工，提高与同伴合作的能力,发挥小组长的职能3.体验团结协作、战胜困难带来的快乐，增强进一步合作的意识4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识活动准备：1、四只布袋，气球若干2、每桌一张记录表，黑色笔每人一支3、有各色泡泡的大图一张4、合作照片（医生手术走大鞋划龙舟拔河抢险盖房……）5、小蚂蚁手偶一个活动过程：一、谈话导入，感受合作和幼儿谈蚂蚁搬运食物的情况，提问题引出合作。

蚂蚁遇到了什么困难？它是怎么解决的？（有些事情，一个人做很难，几个人或很多人一起合作就变得轻松了二、引导幼儿在生活中感受合作并体验合作（一）讨论、交流平日里有哪些事情需要合作才能完成？（二）出示图片，引导幼儿合作统计泡泡的数量1.观看图片讨论，感知单独统计的困难(1)你看到了哪几种颜色的泡泡？(2)你能自己统计出来吗？2.小组尝试合作统计(1)一个人数一种颜色的泡泡，请小组内部商量并将具体的分工告诉大家2)幼儿统计3.发现受干扰原因，协商避免干扰的办法，统计并记录(1)提问四个组蓝色泡泡数了多少个，为什么结果不一样呢？(2)我们有什么办法不受干扰呢？让我们再来试一试4.对照正确答案，理解合作中的每一个人都很重要(1)你们都统计出来了？你们是怎么做到的？(2)到底哪一组合作得最好呢？我们一起来看看答案就知道了引导大家看看没有合作成功的小组，并提问：为什么他们没有成功？什么颜色的没数对？尽管其他颜色的泡泡都数对了，因为X颜色没有数对，整个团队合作没有成功，看来大家合作的时候每一个人都很重要三、引导幼儿在装气球的游戏中学会合作小朋友们数泡泡数的不错，我送给大家一件礼物，在规定时间内，装到袋子里的气球就都归你们了。

一）让幼儿单独装气球，发现并协商解决问题请每组请一个小朋友上来试一试，数十个数字后结束，让小朋友拎起来看看袋子有没有装满，当孩子们发现袋子破的时候，教师引导幼儿找朋友商量办法二）小组尝试分工合作，引导幼儿帮忙解决问题1.有什么办法让袋子不漏球呢？四人一组商量一下，一起合作试一试2.看看哪个组装的最多，并请这个组的幼儿为大家介绍经验三）小组再次协商，第二次合作装球1.给你们一点时间，赶快商量一下这一次准备怎么合作2.幼儿合作装球经过我们的合作，四个袋子全部装满了，祝贺大家合作成功！咱们把气球带到班上和其他小朋友一起玩吧！活动反思：孩子进入大班以后已经有明显的合作意识，但是他们缺乏科学的合作方法，因此根据这一情况我设计了这一活动这一活动以游戏的形式进行，我为他们提供一个宽松、自由的氛围，让他们通过统计和装气球两个游戏寻找、探索合作的好方法，即要步调一致才能配合好但是对于幼儿来说，需要在反复的、不断的练习中才能体悟合作的要领，所以我还在生活活动、体育活动及各种游戏活动中设计了一系列有关合作主题的活动，让幼儿在轻松自主的环境中充分尝试，让每个孩子体验成长、体验成功、体验快乐幼儿百科：合作就是个人与个人、群体与群体之间为达到共同目的，彼此相互配合的一种联合行动、方式。

yJS21更多精选幼儿园教案阅读幼儿园大班社会活动教案：学会合作活动目标：1．初步理解合作的意义，知道生活中处处有合作2．能共同探索，尝试协商、分工，提高与同伴合作的能力3．体验团结协作、战胜困难带来的快乐，增强进一步合作的意识活动准备：1．球、筐2．四组操作材料3．课件活动过程：一、运球游戏，感知合作1．教师出示球师：请一个小朋友把球从这里运到对面的筐里去幼儿第一次运球师：要求你们不用四肢，不借用任何工具，再把球放到对面的筐里幼儿第二次运球师：这次成功了吗？他们是怎么做到的？2．教师小结：合作就是2个或2个以上的人，一起努力去完成一件事情二、讨论研究，了解合作教师出示相应图片（一个人削苹果、一个人拼拼图、二胡独奏、一个人玩跷跷板、拔河、推车、音乐会、搬桌子）师：老师这里有一些图片，请你们来看一看，这些图片里哪些是合作的？幼儿分辨交流三、游戏感悟，如何合作师：究竟我们应该怎样来合作呢？今天，老师给你们准备了一些小游戏，请你们去玩一玩1．介绍游戏规则第一个游戏：同心鞋第二个游戏：站孤岛第三个游戏：过河拆桥第四个游戏：搭小桥师：玩的时候请你们尝试合作着去完成，我只给你们5分钟的时间哦，看看哪组能完成！2．幼儿第一次尝试。

师：你玩的哪个游戏？你们成功了吗？幼儿交流合作的方法师：那现在你们还想不想再去尝试一下？刚没成功的可以再去试一试，刚已经成功的可以去玩玩你感兴趣的游戏3．幼儿第二次尝试师：这次你们成功了吗？你们这次是怎么合作的？师小结：原来合作也是有一些小技巧的，只要我们互相谦让，相互协商，相互配合，合理分工，就能又快又好地完成一件事情四、联系生活，运用合作1．师：在我们平时的生活、游戏中也会有很多事情需要合作，那你看到或遇到过什么合作的事情吗？2．教师小结：看来，只要大家同心协力、互相合作，什么事都难不倒我们，希望小朋友们在今后的学习和生活中多多合作、合作愉快！3．那现在就让我们众人划桨开大船吧！（播放音乐退场）幼儿园大班社会教案《学会合作》及教学反思大班社会教案《学会合作》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿能共同探索，尝试协商、分工，提高与同伴合作的能力，初步理解合作的意义，知道生活中处处有合作，体验团结协作、战胜困难带来的快乐，增强进一步合作的意识，快来看看幼儿园大班社会《学会合作》含反思教案吧活动目标1.初步理解合作的意义，知道生活中处处有合作2.能共同探索，尝试协商、分工，提高与同伴合作的能力。

3.体验团结协作、战胜困难带来的快乐，增强进一步合作的意识4.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话5.探索、发现生活中的多样性及特征活动准备1.视频：小电影《合作力量大》2.三个小推车，梅花桩若干3.每桌1张记录表，记号笔人手1支4.各种各样关于“合作和不合作”的图片活动过程(一)欣赏动画感知合作1.今天张老师给大家带来了一段关于巧虎的电影，你们想看吗?看的时候要认真，听一听电影的名字叫什么，里边都说了什么!”2.看完提问：电影的名字叫什么?(合作的力量)3.你在电影里看到合作了吗?4.谁会合作?(蚂蚁、猫鼬)5.蚂蚁合作干什么?6.合作搬又大又重的食物，遇到危险蚂蚁合作搭桥过河7.巧虎和奇奇合作干什么?一个人搬桌子怎样?(又慢又累)两个人搬桌子呢?(又轻又快)8.操作体验我们来试试看左面一排搬桌子;右面一排搬桌子;你们有什么感觉?四个人一起合作搬桌子感觉怎样啊?9.合作可真神奇呀，大家一起合作做事情，就会把事情做的又快又好，而且更容易成功!(二)讨论研究，了解合作1.幼儿讨论教师提问：合作这么神奇，到底怎样才是合作呢?合作是什么?2.教师总结：合作就是两个或更多的人，一起努力做一件事情。

3.看图片，幼儿分辨哪些是在合作，哪些不是4.教师出示相应图片：一个人做作业、一个人睡觉、一个人跳绳、排队洗手、合作脱衣服、合作拉被子、合作跳竹竿、钻轮圈、划船5.把是合作的放在一起，不是合作的放在一起6.看了这么多画面，你有什么想法?进一步帮助幼儿理解合作，并了解合作的形式各种各样，生活中处处都在合作7.小结：在我们的生活中合作无处不在三)深入思考，如何合作1.收玩具时怎样合作?(一大堆各式各样的玩具)2.玩老鹰捉小鸡的游戏怎样合作?3.玩具不够时，怎样合作?4.矿工被困在井下，井口只有一个小出口时又应该怎样合作?(四)游戏感悟，探究方法合作统计动物乐园中小动物的数量1.感知视频讨论，看看动物乐园有哪些动物?(小熊、小猴、小兔、梅花鹿)2.小组尝试合作统计师：一人数一种，请一组的四个人合作，先协商一下你们准备怎么分工3.协商准确计数的办法，统计并记录4.对照答案检查结果，理解合作中的每个人都很重要5.为合作成功的小组鼓掌并引导大家看看没有成功的小组记录表，提问：他们什么车没数对?这样能不能算成功?小结：大家合作的时候，每个人都很重要五)实践体验，玩中强化1.合作游戏搭桥2.动物乐园门前的一条路被水淹没了，请小朋友帮忙搭桥。

3.游戏要求：幼儿还是分四人一组，各自商量分工，看哪一组小朋友搭好桥4.小结：有的时候，游戏中也需要合作，5.搭好桥，播放《众人划桨开大船》，大家手牵手一起通过搭好的桥活动反思：现代社会的飞速发展，社会生活中人与人，地区与地区，国家与国家之间合作的范围和现象非常广泛，为了适应社会的发展和对人才的新的要求，现行的学科教学和德育教育，都非常强调培养学生的团队精神和合作意识学生在各门学科的学习中，经常采用小组合作学习的方式，在中队、大队活动中，经常接触合作的游戏活动因此，“合作”对学生来说是比较熟悉的，但大多数学生对合作的重要性认识不够，缺乏对合作方法的了解，与人合作的意识和能力比较薄弱为此，我本课的教学目标是感受生活中合作的重要性和广泛性体验集体活动中分工与合作的必要性，初步学习一些合作的方法，使学生体会到合作成功的喜悦并运用合作的方法来指导实践对于教学重点的制定我是这样考虑的，在这节课中应首先让学生感受合作的重要性和广泛性因为一个人只有认识到一件事物的重要才会产生想按照事物的规则去做的愿望，寻找做好这件事的方法然后在实践体验中总结出与人合作成功的条件和不成功的原因因为我们对学生进行合作意识的教育，最终目的还是要让学生掌握合作的方法，使其能在生活实践中运用这种方法达到自己的目的。

因此我把本课重点定为：让学生感受在集体活动中分工与合作的重要性和广泛性，能够运用合作的方法来指导实践本课的教学过程主要分以下几步进行：首先在游戏中,激发学生兴趣，引出合作话题接着请同学谈谈生活中合作的例子，多方面，多视角地感受生活中合作的重要性和广泛性随后学生进行分组实践活动：“小组记图”游戏为学生创造了一次与人合作的机会，丰富了他们这方面的生活体验游戏活动分两次进行第一次游戏后，让学生分析问题，总结经验教训然后让学生运用合作的方法进行第二次游戏，使他们感受到合作成功的喜悦通过两次游戏活动的比较，使学生深刻地感受到合作的必要性，懂得合作中还得讲究方法为了使学生真正把课堂上提升的认识和习得的能力用来指导自己的生活，我从学生做值日生这点切入，通过播放学生做值日生的一段录象再现学生原生态的生活，引导学生从自己的生活表现中发现问题，反思自我，帮助他们提升认识，使他们能带着这。