Unit 7 At weekend (Period 1 Story time)(教学设计)-2022-2023学年英语五年级上册.docx

Unit 7 At weekend (Period 1 Story time) 教学设计一、教学目标1. 能够听懂、理解和说出关于周末活动的句子2. 能够通过故事了解人们在周末通常进行的活动3. 能够将学习到的语言知识应用于实际交际中二、教学内容1. 周末活动的相关词汇：play football, watch TV, go to the park, read books, clean the house, visit grandparents2. 故事《My Weekend》三、教学重难点1. 教学重点：能够听懂、理解和说出关于周末活动的句子2. 教学难点：能够将学习到的语言知识应用于实际交际中四、教学过程时间教学环节教师活动学生活动5 minWarming-up1. 老师与学生打招呼 2. 老师出示图片，询问学生上周末做了什么活动学生回答老师的问题10 minVocabulary learning1. 老师出示卡片，教授相关词汇 2. 老师朗读单词并让学生模仿学生积极参与课堂互动，模仿单词15 minStory time1. 老师朗读故事 2. 老师提问故事内容学生认真听讲，积极回答老师的问题10 minSpeaking practice1. 老师设计对话练习 2. 老师演示对话样例，要求学生模仿学生分组进行对话，模仿老师样例10 minSummary and homework1. 老师总结本节课学习内容 2. 布置课后作业学生完成课后作业五、教学资源1. 故事《My Weekend》2. 相关词汇卡片六、教学评价本节课主要通过故事的呈现和交互式口语练习的方式来巩固学生对于周末活动相关词汇的记忆和掌握，通过设计对话练习，营造让学生在实践中学习的环境，以培养学生在实际生活中运用所学语言知识的能力。

评价方式可以通过课后作业的完成情况以及课堂表现的互动情况来进行评价。