部编版初中语文九年级下册第六单元《课外古诗词诵读》优秀课件.pptx

课外古诗词诵读课外古诗词诵读新课导入新课导入 苏轼曾说：苏轼曾说：“腹有诗书气自华腹有诗书气自华诵读诵读古诗文，有利于陶冶情操、丰富思想，有利古诗文，有利于陶冶情操、丰富思想，有利于培养对语言的感受、领悟能力本节课，于培养对语言的感受、领悟能力本节课，让我们诵读诗词，体会中国古诗词的魅力让我们诵读诗词，体会中国古诗词的魅力南安军南安军文天祥文天祥写作背景写作背景 祥兴二年（祥兴二年（12791279），南宋最后一个据点），南宋最后一个据点崖山被元军攻陷，宋朝灭亡文天祥在前一崖山被元军攻陷，宋朝灭亡文天祥在前一年被俘北行，于五月四日出大庾岭，经南安年被俘北行，于五月四日出大庾岭，经南安军时写此诗军时写此诗初读古诗初读古诗p诵读古诗，读出每个句子的节奏诵读古诗，读出每个句子的节奏南安军南安军文天祥文天祥梅花南北路，风雨湿征衣梅花南北路，风雨湿征衣出岭同谁出？归乡如此归！出岭同谁出？归乡如此归！山河千古在，城郭一时非山河千古在，城郭一时非饿死真吾志，梦中行采薇饿死真吾志，梦中行采薇/ / / / / / / / /品读古诗品读古诗p借助课文注释和工具书，理解诗句的意思借助课文注释和工具书，理解诗句的意思。

经过梅岭，凄风苦雨把征衣湿透越经过梅岭，凄风苦雨把征衣湿透越过梅岭谁与我同路？回到家乡（身为俘囚）过梅岭谁与我同路？回到家乡（身为俘囚）何等哀痛山河将存在万古千秋，城郭却何等哀痛山河将存在万古千秋，城郭却暂时落入敌手饿死在家乡是我的愿望，暂时落入敌手饿死在家乡是我的愿望，梦里采薇在首阳山头梦里采薇在首阳山头品读古诗品读古诗p结合诗歌内容和课本解说，思考：这首诗结合诗歌内容和课本解说，思考：这首诗表达了作者怎样的思想感情？表达了作者怎样的思想感情？ 这首诗叙述了诗人被俘后随元军北行这首诗叙述了诗人被俘后随元军北行途中路过梅岭的所见所感，抒写了作者的途中路过梅岭的所见所感，抒写了作者的悲苦心情，表现了作者对恢复大宋江山的悲苦心情，表现了作者对恢复大宋江山的信念，对元人的蔑视以及饿死殉国、舍生信念，对元人的蔑视以及饿死殉国、舍生取义的崇高气节取义的崇高气节品读古诗品读古诗p在这首诗中，你最喜欢哪个句子？说说你在这首诗中，你最喜欢哪个句子？说说你喜欢的理由喜欢的理由 我喜欢我喜欢“山河千古在，城郭一时非山河千古在，城郭一时非”这两句以祖国山河万世永存与城郭一时沦这两句以祖国山河万世永存与城郭一时沦陷进行对比，突出诗人对收复大宋江山的陷进行对比，突出诗人对收复大宋江山的信念和对元人的蔑视。

信念和对元人的蔑视别云间别云间夏完淳夏完淳写作背景写作背景 顺治二年（顺治二年（16451645），夏完淳时年），夏完淳时年1414岁，岁，从父夏允彝、师陈子龙在松江起兵抗清兵从父夏允彝、师陈子龙在松江起兵抗清兵败，其父自沉于松塘而死夏完淳与其师继败，其父自沉于松塘而死夏完淳与其师继续坚持抵抗顺治三年春，与陈子龙等共谋续坚持抵抗顺治三年春，与陈子龙等共谋倡义，鲁王监国遥授中书舍人四年，与鲁倡义，鲁王监国遥授中书舍人四年，与鲁王监国密通事发被捕，押解南京王监国密通事发被捕，押解南京别云间别云间即是作者在被解往南京前临别松江时所作即是作者在被解往南京前临别松江时所作初读古诗初读古诗p诵读古诗，注意读准字音，读出句子节奏诵读古诗，注意读准字音，读出句子节奏jjununpp别云间别云间夏完淳夏完淳三年羁旅客，今日又南冠三年羁旅客，今日又南冠无限山河泪，谁言天地宽无限山河泪，谁言天地宽已知泉路近，欲别故乡难已知泉路近，欲别故乡难毅魄归来日，灵旗空际看毅魄归来日，灵旗空际看/ / / / / / / / /品读古诗品读古诗p借助课文注释和工具书，理解诗句的意思借助课文注释和工具书，理解诗句的意思 三年为抗清事业东奔西走，今天兵败三年为抗清事业东奔西走，今天兵败被俘。

河山失陷，流下无限伤痛泪，谁还被俘河山失陷，流下无限伤痛泪，谁还敢说天地宽广已经知道黄泉之路相逼近，敢说天地宽广已经知道黄泉之路相逼近，想到永别故乡实在心犯难等到英魂归来想到永别故乡实在心犯难等到英魂归来那一日，定要看那高举的战旗那一日，定要看那高举的战旗品读古诗品读古诗p结合诗歌内容和课本解说，思考：这首诗结合诗歌内容和课本解说，思考：这首诗表达了作者怎样的思想感情？表达了作者怎样的思想感情？ 这首诗写了作者抗清的坎坷经历以及这首诗写了作者抗清的坎坷经历以及被俘后与故乡诀别的不舍，表达了对山河被俘后与故乡诀别的不舍，表达了对山河沦陷的极度悲愤，对家乡亲人的无限依恋沦陷的极度悲愤，对家乡亲人的无限依恋和对抗清斗争的坚定信念，体现出作者视和对抗清斗争的坚定信念，体现出作者视死如归的崇高气节死如归的崇高气节品读古诗品读古诗p在这首诗中，你最喜欢哪个句子？说说你在这首诗中，你最喜欢哪个句子？说说你喜欢的理由喜欢的理由 我喜欢我喜欢“无限山河泪，谁言天地宽无限山河泪，谁言天地宽”从这两句我感受到了作者的满腔悲愤作从这两句我感受到了作者的满腔悲愤作者一直盼望明王朝东山再起，可时运不济，者一直盼望明王朝东山再起，可时运不济，命运多舛，恢复国土、重整山河的宏愿一命运多舛，恢复国土、重整山河的宏愿一次次落空，令作者感到深深的失望。

次次落空，令作者感到深深的失望山坡羊山坡羊骊山怀古骊山怀古张养浩张养浩写作背景写作背景 公元前公元前206206年，秦朝灭亡，项羽攻入咸阳，年，秦朝灭亡，项羽攻入咸阳，焚烧了阿房宫元代的张养浩在途经骊山时焚烧了阿房宫元代的张养浩在途经骊山时有所感，写下这首小令有所感，写下这首小令山坡羊山坡羊骊山怀古骊山怀古张养浩张养浩 骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处？只见草萧疏，水萦纡只见草萧疏，水萦纡至今遗恨迷烟树至今遗恨迷烟树列国周齐秦汉楚赢，都变做了土；输，都列国周齐秦汉楚赢，都变做了土；输，都变做了土变做了土初读古诗初读古诗ll pn pnshshynyynyp诵读小令，注意读准字音，读出句子节奏诵读小令，注意读准字音，读出句子节奏/ / / / / / / / / / / / / /品读古诗品读古诗p借助课文注释和工具书，理解句子的意思借助课文注释和工具书，理解句子的意思 站在骊山上环望四周，雄伟瑰丽的阿房宫已站在骊山上环望四周，雄伟瑰丽的阿房宫已被付之一炬，当年奢侈的场面现在到哪里去了呢被付之一炬，当年奢侈的场面现在到哪里去了呢？呈现在眼前的只有稀疏寥落的草木，回旋迂曲？呈现在眼前的只有稀疏寥落的草木，回旋迂曲的水流。

到现在那些遗恨已消失在烟雾弥漫的树的水流到现在那些遗恨已消失在烟雾弥漫的树林中了想想周、齐、秦、汉、楚等国，多少帝林中了想想周、齐、秦、汉、楚等国，多少帝王为了天下，征战杀伐赢的如何？输的如何？王为了天下，征战杀伐赢的如何？输的如何？不都变做了土！不都变做了土！品读古诗品读古诗p结合课文内容和课本解说，思考：这首结合课文内容和课本解说，思考：这首小令表达了作者怎样的思想感情？小令表达了作者怎样的思想感情？ 作者怀古伤今，借写封建王朝的更作者怀古伤今，借写封建王朝的更迭、兴衰，寄寓自己对历史和古今变化迭、兴衰，寄寓自己对历史和古今变化的感慨的感慨世事无常悲叹封建王朝无世事无常悲叹封建王朝无论怎样盛极一时，最终都逃脱不了灭亡论怎样盛极一时，最终都逃脱不了灭亡的命运品读古诗品读古诗p在这首小令中，你最喜欢哪个句子？说说在这首小令中，你最喜欢哪个句子？说说你喜欢的理由你喜欢的理由 我喜欢我喜欢“赢，都变做了土；输，都变赢，都变做了土；输，都变做了土做了土”这两句揭示了深刻的道理，意这两句揭示了深刻的道理，意为国家间无论怎样争斗，终究会在历史的为国家间无论怎样争斗，终究会在历史的长河中渐渐湮灭，在无尽的沧桑中被遗忘，长河中渐渐湮灭，在无尽的沧桑中被遗忘，化为沉寂的黄土。

化为沉寂的黄土朝天子朝天子咏喇叭咏喇叭王王 磐磐写作背景写作背景 这首曲作于明武宗正德年间，当时宦官这首曲作于明武宗正德年间，当时宦官当权，他们在交通要道运河上往来频繁，每当权，他们在交通要道运河上往来频繁，每到一处就耀武扬威，鱼肉百姓作者王磐家到一处就耀武扬威，鱼肉百姓作者王磐家住运河边的高邮，目睹宦官的种种恶行，写住运河边的高邮，目睹宦官的种种恶行，写了这首了这首朝天子朝天子咏喇叭咏喇叭，借咏喇叭，讽，借咏喇叭，讽刺宦官的罪行刺宦官的罪行朝天子朝天子咏喇叭咏喇叭王王 磐磐 喇叭，唢呐，曲儿小腔儿大官船来往喇叭，唢呐，曲儿小腔儿大官船来往乱如麻，全仗你抬声价军听了军愁，民听乱如麻，全仗你抬声价军听了军愁，民听了民怕哪里去辨甚么真共假？眼见的吹翻了民怕哪里去辨甚么真共假？眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！初读古诗初读古诗p诵读散曲，读出每个句子的节奏诵读散曲，读出每个句子的节奏/ / / / / / / / / / / / /品读古诗品读古诗p借助课文注释和工具书，理解句子的意思借助课文注释和工具书，理解句子的意思 喇叭，唢呐，曲子短小，声音响亮。

喇叭，唢呐，曲子短小，声音响亮官船来来往往烦乱如麻，全凭你来抬高身官船来来往往烦乱如麻，全凭你来抬高身价军人听了军人愁，百姓听了百姓怕军人听了军人愁，百姓听了百姓怕还能到哪里去分辨真和假？眼睁睁地看着还能到哪里去分辨真和假？眼睁睁地看着吹翻了这家，吹伤了那家，只吹得江水枯吹翻了这家，吹伤了那家，只吹得江水枯竭鹅儿都飞光啊！竭鹅儿都飞光啊！品读古诗品读古诗p结合课文内容和课本解说，思考：这首散结合课文内容和课本解说，思考：这首散曲表达了作者怎样的思想感情？曲表达了作者怎样的思想感情？ 这篇散曲借咏喇叭，讽刺和揭露了明这篇散曲借咏喇叭，讽刺和揭露了明代宦官作威作福、鱼肉百姓的罪恶行径，代宦官作威作福、鱼肉百姓的罪恶行径，表达了对宦官专横跋扈、趾高气扬嘴脸的表达了对宦官专横跋扈、趾高气扬嘴脸的强烈憎恶之情强烈憎恶之情课后作业课后作业p自由诵读并能够独立背诵诗词自由诵读并能够独立背诵诗词p默写四首诗词默写四首诗词第第6 6单元元课外古外古诗词 诵读原原文文注注释释诗歌理解南安军南安军梅花南北路梅花南北路，风雨湿征衣风雨湿征衣出岭同谁出？归乡如此归！出岭同谁出？归乡如此归！山河千古在，城郭一时非。

山河千古在，城郭一时非饿死真吾志，梦中行饿死真吾志，梦中行采薇采薇诗歌理解【注释注释】梅花南北路：梅花南北路：指经过梅岭梅岭，即大庾岭，山上多梅指经过梅岭梅岭，即大庾岭，山上多梅树，是广东和江西的分界岭树，是广东和江西的分界岭 采薇：采薇：周武王伐纣灭商，伯夷、叔齐（商末孤竹国君的周武王伐纣灭商，伯夷、叔齐（商末孤竹国君的两个儿子）不食周粟，逃到首阳山，采薇而食，后来饿两个儿子）不食周粟，逃到首阳山，采薇而食，后来饿死薇，一种野菜文天祥到了南安军曾绝食八天薇，一种野菜文天祥到了南安军曾绝食八天诗歌理解【译文译文】经过经过梅岭，凄风苦雨把征衣湿透梅岭，凄风苦雨把征衣湿透越过梅岭我与谁同路？回到家乡却身为囚徒！越过梅岭我与谁同路？回到家乡却身为囚徒！山河将久远地存在，城郭却暂时落入敌手山河将久远地存在，城郭却暂时落入敌手饿死是我的愿望，梦里采薇在首阳山头饿死是我的愿望，梦里采薇在首阳山头文文天天祥祥（12361283），字字履履善善，号号文文山山，吉吉州州庐庐陵陵（今今江江西西吉吉安安） 人人， 南南宋宋政治家、文学家政治家、文学家作作者者背背景景诗歌理解祥祥兴兴二二年年（1279），南南宋宋最最后后一一个个据据点点被被元元军军攻攻陷陷，宋宋朝朝灭灭亡亡。

文文天天祥祥在在前前一一年年被被俘俘北北行行，于于五五月月出出大大庾庾岭岭，经过南安（今江西大余）时写下此诗经过南安（今江西大余）时写下此诗。