沁园春·长沙(考点训练) 高中语文必修上册考点精讲精练（统编版）.docx

沁园春·长沙一、现代诗歌阅读阅读下面这首词，完成各题沁园春·长沙独立寒秋，湘江北去，橘子洲头看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游忆往昔峥嵘岁月稠恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？1．《沁园春·长沙》用词精当，极富表现力，下列分析有误的一项是（     ）A．“万山红遍，层林尽染”，“遍”字写出红的范围之广，“染”字写出红的程度之深B．“漫江碧透，百舸争流”，“透”字描绘江水的满溢之状，“争”字展现千帆竞发之景C．“鹰击长空”，“击”字富有力量感，准确地形容出了雄鹰在空中展翅翱翔的矫健姿态D．“鱼翔浅底”，“翔”字写出了江水的澄澈，形象地描绘出游鱼在水中自由轻快的神态2．试推敲“鹰击长空”“鱼翔浅底”句中“击”和“翔”的精妙之处阅读下列材料，完成文后小题沁园春·长沙毛泽东 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。

指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？3．对下面的句子分析有误的一项是(     )A．强大的反动势力试图阻止革命航船的前进，但它终将螳臂当车，可笑不自量B．结尾的定格造像给人以深刻的印象，表现了革命者决心扭转乾坤的壮志豪情C．回顾往昔，以问句收束，即是激励，更是前瞻，气势雄阔而豪迈D．虚实相映，激人想象，以游水搏浪之实来写人生奋斗之虚，颇有双关之妙4．“百舸争流”中的“争”在词中的作用是什么？阅读下面一首词，完成各题沁园春·长沙     毛泽东独立寒秋，湘江北去，橘子洲头看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔，峥嵘岁月稠恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？5．诗词讲究炼字如“红杏枝头春意闹”，一个“闹”字就把春意盎然、生机勃发的美景表现了出来选出锤炼得十分精彩的字（     ）A．独、寒、击、翔 B．层、漫、浅、竞C．染、透、争、击 D．碧、尽、遍、争6．对结尾一句“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟”分析正确的一项是（     ）A．采用设问句式结尾，表现了革命青年不怕困难的斗争精神。

B．采用反问句式结尾，表现了革命青年在大风大浪中的战斗精神和毫不动摇的坚强意志C．采用反问句式结尾，表现了革命青年勇于掀巨浪、阻飞舟的英雄无畏的气概，决心担负起主宰国家命运前途的重任D．采用设问句式结尾，是对“谁主沉浮”的巧妙回答：要像当年中流击水那样，勇敢地投身于革命风浪中，激流勇进，担负起主宰国家命运前途的重任7．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（     ）A．开头三句点明了时间、地点和特定的环境，洋溢着诗人乐观主义的革命激情B．一个“看”字，总领以下七句，描绘了独立橘子洲头所见到的一幅色彩绚丽的秋景图C．诗人从山上、江面、天空、水底选择了几种典型景物进行描写，远近相间，动静结合，对照鲜明D．一个“恰”字，统领以下七句，形象地概括了早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概8．下列对《沁园春·长沙》一诗的分析理解不当的一项是（     ）A．上阕“立”以下几句点明了时间、地点和特定的环境B．下阕先用“携”、“忆”两句过渡，由描绘旧地重游，转入对想象中生活的回忆而一个“忆”字又引起下文八句的铺叙C．上阕一个“看”字，总领七句，描绘了独立橘子洲头所见到的一幅色彩绚丽的秋景图为下面的抒情烘托了背景，铺垫了气氛。

然后，诗人激昂慷慨地提出了“问苍茫大地”“谁主沉浮”的问题D．最后“记”以下三句，同上阕一样，是以设问句结尾，但实际上是对“谁主沉浮”的巧妙回答，表示要像当年中流击水那样，勇敢地投身于革命风浪中，急流勇进，担负起主宰国家命运前途的大任9．这首词为我们塑造了少年毛泽东什么样的形象？10．王国维在《人间词话》中说“一切景语皆情语”，他认为诗歌创造情景交融，情因景生，景以情合，才会有味道本诗怎样体现了情景交融？阅读《沁园春·雪》，完成下面小题北国风光，千里冰封，万里雪飘望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高须晴日，看红装素裹，分外妖娆江山如此多娇，引无数英雄竞折腰惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕俱往矣，数风流人物，还看今朝11．下列各项中表述不正确的一项是（     ）A．词是诗的别体，又称诗余、曲子词、长短句等，词到宋代进入全盛时期B．《沁园春》是词牌名，不同的词牌在字数、平仄、押韵等方面都有不同的规定C．《沁园春•雪》表达了词人作为革命领袖对创造空前历史业绩的信念和对无产阶级革命事业必胜的信心D．《沁园春•雪》的下片具体描绘祖国山河的壮丽，进而引出英雄人物，纵论历代帝王，抒发自己的抱负。

12．从修辞手法的角度赏析“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”13．下阕中的“惜”字包含了作者怎样的情感？阅读《沁园春·长沙》，完成后面的问题《沁园春·长沙》毛泽东独立寒秋，湘江北去，橘子洲头看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？14．这首词的上阕中“看”字引出的意象有哪些?15．上阕在写景方面采用了多个角度，请作简要分析16．下阕中的“同学少年”这个群体形象有怎样的特点，表达了作者怎样的思想感情?17．“到中流击水，浪遏飞舟”这一情景蕴含着词人怎样的感情?在全词中有何作用?阅读下面这首词，完成下面小题沁园春·长沙毛泽东独立寒秋，湘江北去，橘子洲头看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游忆往昔峥嵘岁月稠恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？18．下列对词中语句的赏析，错误的一项是A．“万山红遍”里的“红”字用得极妙。

红”是表色彩的形容词，在这里有了动词的意义，既有色彩，也有秋天渐来、万山渐红的动态意境B．“漫江碧透，百舸争流”里，人们常常吟咏的是“碧”与“流”的动静结合其实，“漫”字也很有特色：“漫”是“满”的意思，放眼望去，满江碧透，给人一种深厚的绿意的感受C．“鹰击长空，鱼翔浅底”中，“击”“翔”这两个富有创造性和表现力的动词，准确而生动地刻画出在万里长空中鹰飞得矫健和在清澈见底的江水中鱼游得欢愉自在的情景D．词人在“万类霜天竞自由”中用一个“竞”字，有力地突出了在寒秋严霜下万物蓬勃旺盛的生命力，让人感受到词人对大自然的无限热爱和由衷的赞美之情19．上阕“看万山红遍”以下各句，下阕“恰同学少年”以下各句，是铺叙，也就是古人所说“赋、比、兴”手法中的“赋”此处使用“赋”有怎样的艺术效果？阅读下面诗歌，回答各题沁园春·长沙毛泽东独立寒秋，湘江北去，橘子洲头看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？20．统领上片的一个动词是______，统领下片的一个动词是______。

21．从下片中可以看出一个怎样的诗人形象？请结合词句加以分析阅读《沁园春·长沙》上片，完成各题独立寒秋，湘江北去，橘子洲头看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？22．词这种文体在创作中，有时为了适应平仄韵律或表达效果的需要，把常式语序作一些调整，“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”这几句就是这样这几句如果换成常式语序，最恰当的一项是（　　）A．寒秋，湘江北去，独立橘子洲头B．寒秋，独立橘子洲头，湘江北去C．湘江北去，独立寒秋，橘子洲头D．橘子洲头，寒秋独立，湘江北去23．上片中“看”字总领到下文哪一句？这些句子描绘了一幅怎样的画面？阅读下面这首词，完成下面小题沁园春·长沙毛泽东独立寒秋，湘江北去，橘子洲头看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游忆往昔峥嵘岁月稠恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？24．这首词上阕写暮秋景色，词中哪些词语突出了秋色之深？25．在“鹰击长空”“鱼翔浅底”两句中，“击”和“翔”具有怎样的表达效果？请结合语句的含意进行简要分析。

26．上阕“看万山红遍”以下各句，下阕“恰同学少年”以下各句，是铺叙，也就是古人所说“赋、比、兴”手法中的“赋”此处使用“赋”有怎样的艺术效果？27．这首词为我们塑造了青年毛泽东什么样的形象？28．《沁园春·长沙》采用了异色相衬的描写手法，描绘了一幅山红江碧的绚烂画面在你所背诵过的古诗中能否找到类似的画面？请默写其中一首，并作简要分析29．在这首写秋景的词中，诗人表达了怎样的思想情怀？30．这首词的融情入景、情景交融的特点是怎样体现出来的？阅读下面一首词，完成下面小题沁园春·长沙独立寒秋，湘江北去，橘子洲头看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？31．下列对《沁园春·长沙》这首词分析理解不当的一项是A．上阕一个“看”字，总领七句，情景交融写长沙深秋景致，毫无一般旧诗歌里的那种肃杀、感伤的“悲秋”情调，而是描绘了一幅色彩绚丽的秋景图B．上阕集中写景，下阕叙事抒情，情中显志，回答了谁来主宰当时革命命运的问题，巧妙地反击了国民党右派阴谋夺权的丑恶行径。

C．极富表现力的语言本词用语精当、形象，极富表现力如用“击”而不用“飞”，准确地表现出鹰的矫健飞腾；用“翔”而不用“游”，精当地描绘出鱼在水中轻快自如、像鸟一样盘旋的神态D．最后“曾记否”以下三句，同上阕一样，是以设问句结尾，但实际上是对“谁主沉浮”的巧妙回答，表示要像当年中流击水那样，勇敢地投身于革命风浪中，急流勇进，担负起主宰国家命运的大任32．崇高美表现于内在方面，则为伟大高尚心灵的反映古罗马的朗吉弩斯在《论崇高》就提出崇高是“伟大心灵的回声”请探讨这首词崇高之美在下阕是如何体现的33．阅读下面这首词，完成下列各题独立寒秋，湘江北去，橘子洲头看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游忆往昔峥嵘岁月稠恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯曾记否，。