《晏子治东阿》教案（粤教版必修1）.doc

晏子治东阿教学目的： 1、掌握重点文言词语2、了解有关晏子的故事3、学习晏子廉洁自律，一心为民的品质，认识晏子的智慧教学时数：一课时教学过程：1、新课导入简介《晏子使楚》的故事2、了解情节：春秋时期，齐国名臣晏子受命治理东阿上任伊始，晏子便实地调查，了解民情，制定方案，亲自指挥修 筑道路，开垦荒地，维护社会治安，净化民俗民风，惩治懒人恶人，处事不卑不亢……经过三年的精心治理，东阿社会安定，经济发展，百姓乐业，一派兴旺景象而此时，许多“佞人”四处告状，诉晏子治理不力，没有政绩，还存在这样那样的问题齐景公召见说：“我以为你有才能才派你去治理东阿，可你越治越乱，实在令我失望，只能免了你的职务晏子没有强辩，而是请求齐景公再给他一次机会此后 三年，晏子不修路，不理事，不惩治懒人恶人，决狱断案，袒护豪强，甚至营私舞弊、欺上瞒下，但赞誉 声却传遍了全国，齐景公亦欲奖赏他最终，晏子以自身的行为，告诫齐景公“利于国者爱之，害于国 者恶之，则天下治平，百姓和集”也就是说，判断一个人是否忠诚、贤能，不能凭个人好恶，道听途说 ，而应客观公正、准确评价，才能慧眼识才、知人善任3、课堂导读，疏通字词1）重点词语 数之：责备。

 大诛于子：责罚 属托：走后门货赂：钱财权家：在朝中掌权的人家2）通假字曾通“增”增加仓库少内：内通纳，纳税辟：通“避，退避 （3）词类活用臣请死之：为动用法，为……而死以利贫民：使动用法，使……受利4）人物形象：智慧多谋，能言善辩5）结构：晏子治东阿三年——召而数之——请改道易行——迎而贺之——晏子论道——景公席而谢之翻译：晏子治理东阿三年，齐景公召他来并责备他说：“我认为你还可以，才让你去治理东阿；如今(谁知东阿)却被你治理得混乱不堪你退下去自已仔细反省吧，我要对你进行大大地责罚晏子回答说：“臣子我请求改变方针和办法来治理东，如果三年后还治理不好，就让我为此事而死 景公答应了他 这样，到了第二年年终朝廷考核地方官政绩(进行表彰)时，景公迎上来祝贺晏子说：“您治理东阿很好 啊！”晏子回答说：“臣子我从前治理东阿,不听从私人请托，不接受财物送礼；水泽池塘的鱼，全用来 使贫苦百姓受利在这个时候，百姓没有挨饿的，可是国君您反倒怪罪我如今我治理东阿，听从私人请 托，接受财物送礼，加倍征收赋税，少上交给国库水泽池塘的鱼，交给权贵人家在这时候，挨饿的百 姓已超过半数了，国君您反倒迎接我、祝贺我臣我很愚蠢，不能再去治理东阿了，希望能让我告老还乡，给有才能的人让路。

晏子说罢，拜了两拜，景公于是离开座位向晏子道歉说：“您再去治理东阿吧 东阿，是您的东阿，我不再干预了。