人教部编第六单元 时、分、秒优选.docx

人教部编第六单元 时、分、秒第六单位 时、分、秒第1课时 看法钟表一【教养 内容】 教科书第7677页例1、例2跟 第78页相干 的讲堂 活动 教养 目的】1、经过对于于钟面的不雅观观 看 ，看法秒针跟 时辰 单位 时、分，明白1时=60分 在感触 用1分时辰 所做状况的活动 中，开端 建立 起分的时辰 不雅观观 点 在不雅观观 看 、看法钟面的活动 中，培育先生的不雅观观 看 跟 探求才能以及踊跃 自动进修 的感情 与立场 休会 数学与生涯 的联络，并养成恪守作息时辰 跟 爱护 时辰 的精良 适应 教养 预备 】1、北京奥运会倒计时一周年庆贺小年夜 会揭幕 的多媒体课件画面中计划 有8时8分的钟面或图片 什物 钟面教具1个，每个先生1个什物 时钟教养 进程】一、创设情形，激起兴味多媒体演示 北京奥运会倒计时一周年庆贺小年夜 会揭幕 典礼场景场景中有一个表现 8时8分的钟面老师 从画面中你们看到些什么？通知了咱们 一件什么状况？依照先生反应的信息，老师扼要引见 这是北京奥运会倒计时一周年庆贺小年夜 会揭幕 典礼的局面，在2022年8月8日晚8时8分，北京举行了浩瀚大年夜 的奥运会倒计时一周年庆贺小年夜 会，这是天下 国平易近 欢天喜地的生涯 ，也是一个特不 值得留念的主要 时辰。

老师 刚刚刚刚刚刚刚刚咱们 从那里 明白揭幕 典礼是在8时8分进展的呢？画面的钟面上老师 如今咱们 就一同来看法钟面板书 看法钟表二、依靠 先生阅历，感知钟面 1、提咨询 对于于于 钟面，同窗们都曾经明白些什么？ 不雅观观 看 钟面，依照先生答复领导 不雅观观 看 出示钟面1指一指钟面上的时针、分针、秒针2先生或老师向同窗们引见秒针，钟面上最长最细的针，板书 秒针领导 先生看一看本人的钟面，指一指秒针是哪根3老师 钟面上除了时针、分针、秒针外，另有 些什么？数字跟 格子4领导 先生不雅观观 看 钟面上的小年夜 格、小格数及其关联 分不说一说分针走1小格跟 时针走1小年夜 格的时辰 各是几多 ？ 拨一拨，看一看，说一说事先针走1小年夜 格时候 针刚刚好 走了几多 ？1圈是几多 小格？60小格确实是几多 分？60分考虑探讨 1时即是 几多 分？板书 1时=60分老师引见 怎样 用字母表现 时、分？时可用字母h表现 ，分用min表现 并领导 先生读一读、写一写这些字母 实现 第76页的填空内容。

三、联络生涯 ，构建1分的时辰 不雅观观 点 1、教养 例2老师 同窗们明白1分的时辰 有多长吗？咱们 一同来感触 一下吧先生分组活动 1 11分小年夜 概 从1能数到几多 ？21分脉搏小年夜 概 能跳几多 次？31分小年夜 概 呼吸几多 下？先生分组活动 2 11分小年夜 概 击掌几多 次？21分小年夜 概 跳几多 下？31分小年夜 概 写几多 个字？报告 交换 活动 状况四、活动 拓展1用1分老师看时辰 读一段话，看看读了几多 个字2请求 先生自学实现 第78页第1题，读一首你喜爱 的童谣 ，看小年夜 概 用了几多 时辰 五、讲堂 总结老师 这节课咱们 进修 了什么？你有哪些播种？教养 反思:第2课时 看法钟表二【教养 内容】 教科书第7778页例 例4及相干 的讲堂 活动 教养 目的】1、经过不雅观观 看 、拨钟等活动 ，接着看法时辰 单位 时、分、秒，明白1分=60秒 经过参加 1时、1秒的活动 ，领会1时、1秒的是非 ，开端 建构起1时、1秒的时辰 不雅观观 点 经过小组协作进修 等方法 ，探求1分即是 60秒的构成进程 进一步领会时辰 与生涯 进修 的亲密联络，养成爱护 时辰 的精良 适应 。

教养 预备 】 老师、先生各1个什物 时钟教养 进程】一、温习反省，导入新课1出示钟面指一指钟面上的时针、分针、秒针2说一说 1时即是 几多 分？1报告 课前老师安排 同窗们归去 读一首本人喜爱 的童谣 ，看看小年夜 概 用了多长时辰 谁来报告 一下你读的是什么童谣 ，用了几多 分？2同窗们感触 了1分的是非 ，那1时有多长呢？板书课题 1时有多长二、操纵 探求，建立 1时的不雅观观 点 教养 例31说一说 1时有多长？咱们 上1节课是40分，加上课前跟 课后两个课间苏息 ，时辰 就刚刚好 是1时2想一想，议一议 你明白生涯 中做哪些状况的时辰 小年夜 概 是1时？先生充沛表述三、理论感知，建构1秒的时辰 不雅观观 点 教养 例41老师 咱们 拍皮球1分小年夜 概 拍60下，那拍1下的时辰 小年夜 概 是几多 呢？用什么时辰 单位 适当 ？老师 计量比1分还短的时辰 常用秒作单位 ，秒是比分更小的单位 2听一听，说一说老师 小年夜 伙儿 宁静 后，听一听本人带来的时钟说一说 听到了什么声响？滴答声老师指出 “时钟滴答1次是1秒。

3看一看，议一议老师 秒针在钟面上走1小格确实是1秒分组不雅观观 看 钟面 秒针走1圈走了几多 小格，是几多 秒？当秒针走1圈时，分针有什么变更 ？分针走了几多 格？考虑 经过不雅观观 看 ，你们发觉 了什么？先生自力 考虑后，小组交换 报告 本人的发觉 板书 1分=60秒老师 秒可用s表现 请先生跟读字母s，并誊写 4说一说 生涯 中哪些时候 要用到秒作单位 ？四、讲堂 训练 ，理论休会 1实现 教科书第79页第3题，填一填2户外活动 ，实现 第78页第2题，走10步小年夜 概 用了几多 秒？3请同窗们课后用1时协助妈妈做家务，看看1时能做几多 家务活，或向小年夜 人理解1时小年夜 概 能走多长的路，小汽车小年夜 概 能行驶多远五、讲堂 总结 经过这节课的进修 ，你有什么播种？教养 反思: 第3课时 看法钟表三【教养 内容】 教科书第79页的例5及讲堂 活动 教养 目的】1、能看法几多 时几多 分，控制 几多 时几多 分的两种誊写 办法 培育先生细心不雅观观 看 、仔细考虑的进修 适应 教养 进程】一、引入老师 咱们 早上是几多 时到黉舍 的？先生齐声答道 8时。

出示能够 拨动指针的钟老师 8时在钟面上怎样 拨？在先生说的同时拨动指针先生 时针指到8，分针指着12老师 那看看我如今拨出的是几多 时呢？拨动指针到4时半先生们小年夜 声 答道 4时30分4时半老师 再拨指针到小年夜 概 7时那个 是几多 时呢？先生小年夜 声 答道 小年夜 概 7时老师 这些基本上 咱们 后面所进修 的几多 时、几多 时半跟 小年夜 概 几多 时二、教养 新课 1、教养 例5老师 如今老师想考考你们，看看我拨的是几多 时呢？拨动指针到2时55分先生 这小年夜 概 3时老师 对于于 那个 时辰 咱们 能够 说成是小年夜 概 3时，然而 明天咱们 要有个小小的商定，小年夜 伙儿 都不说“小年夜 概 那那个 时辰 是几多 时呢？跟 你同桌的同伴磋商一下，怎样 说那个 时辰 呢？同桌先生进展交换 探讨 先生1 3时不到先生2 2时多非常多老师 能再详细一点吗？3时不到，差几多 才到呢？2时多非常多，是多了几多 呢？先生3 分针走了1小年夜 格确实是5分，如今分针指着11，从刚刚刚刚刚刚刚刚的2时到如今分针就走了11小年夜 格，也确实是走过了55分。

因此 能够 说是2时55分先生4 分针再走5小格就到3时了，1小格确实是1分，5小格确实是5分，因此 是3时还差5分先生5 分针指到6时确实是半时，也确实是30分，分针从6到11，分针走了5个小年夜 格，5个5分确实是25分，30分加25分确实是55分，因此 确实是2时55分 活动 稳固1老师拨几多 时几多 分，先生不雅观观 看 答复是几多 时几多 分，并说一说是怎么样考虑的2同组的同窗相互在钟面上拨几多 时几多 分，相互说一说是几多 时几多 分 时辰 的写法老师 咱们 明天看法的几多 时几多 分怎么样誊写 呢？比方 2时55分先生宣布本人的看法 联合 老师拨的时辰 2时55分辩 一说老师树模 2时55分，2 55,并阐明意思老师分不拨出几多 个差别 的时辰 ，先生用两种方法 写出来，并交换 三、稳固训练 1、实现 教科书第80页第3题 实现 教科书第81页第4题先在组内说一说，再全班交换 在生涯 中哪些地点 用到了几多 时几多 分的常识 ？四、讲堂 总结老师 这节课咱们 进修 了什么？有哪些播种？处理咨询 题第1课时教养 反思: 第4课时 处理咨询 题一【教养 内容】 教科书第83页例1。

教养 目的】1、会进展时、分、秒之间的复杂换算 培育先生自立 探求跟 与人协作交换 的看法跟 才能3联合 详细情境进展德育教导 教养 重点】 时、分、秒之间的换算教养 预备 】 课件，答题卡教养 进程】一、温习引入老师 同窗们，咱们 学过哪些时辰 单位 ？时、分、秒对于于于 时、分、秒的常识 你都明白些什么？先生自在说，针对于于性地板书1时=60分，1分=60秒对于于于 时、分、秒，同窗们积存了这么多的常识 ，真无能 明天这节课，咱们 就用一用这些常识 来处理生涯 中的一些咨询 题板书课题 处理咨询 题 教养 新课 1、教养 例11理解跑得快慢与时辰 是非 的关联 老师 同窗们，喜爱 看竞赛 吗？乌龟、兔子跟 小狗它们三个要进展一场跑步竞赛 瞧，竞赛 开场了课件播放 第一次竞赛 情形，并出示竞赛 成果表乌龟2400秒，小兔80秒，小狗85秒老师 谁得了第一？什么原因 ？小结 谁跑得快，谁用的时辰 就少事先辰 的单位 一致时，咱们 非常轻易 看出谁用的时辰 少，谁跑得快2时、分、秒之间的换算老师 小狗得了第2名，它可不平气，请求 再比一次，因此它们三个又进展了一次竞赛 。

课件播放 第二次竞赛 的情形 小兔半途 睡着了老师 同窗们，猜一猜，它们谁跑得快，能够开始 抵达动身点呢？先生自在说，老师联合 情形进展德育教导 老师 究竟谁跑得快？听听它们本人是怎样 说的乌龟 我跑了1时小兔 我跑了3分小狗 我跑了120秒老师 听了它们的话，究竟谁跑得快呢？比如 拟吗？你能想出办法让不人一眼就能看出谁跑得快吗？3构造 交换 报告 老师 谁来说给小年夜 伙儿 听？先生 1时=60分，120秒外面有两个60秒，是2分，小狗用了2分，小兔用了3分，乌龟用了60分，小狗跑得最快老师 另有 其余 的算法吗？小结 事先辰 的单位 不一致时，咱们 不轻易 直截了当 比拟出它们的巨细 ，假如把单位 换算分歧了，就非常轻易 比拟出它们的巨细 了三、稳固训练 1实现 教科书第83页讲堂 活动 第2题2推断 对于于错 2分7秒=27秒 1时25分=125分 。