人教版六年级上册《一面》课堂实录.docx

人教版六年级上册《一面》课堂实录 师：让我们把这六处描写外貌的句子连起来读一读，你觉得鲁迅先生留给你的第一印象是什么？ 生：是瘦！这六处都写到鲁迅先生很瘦，虽然有一处没有直接消失“瘦”这个字，但从“竹枝似的手指”可以看出鲁迅先生真的很瘦 生：我从：“我又认真地看他的脸──瘦！”“他的手多瘦啊！”这里的两个感叹号看出，鲁迅先生缺少养分，很瘦很瘦，让人揪心 师：能深化到语言文字当中读书，真好是的，鲁迅先生的身体是那么的瘦，瘦得教人担忧 师：鲁迅先生怎么会这么瘦啊？ 生：鲁迅先生长期工作，得不到很好的休息，所以很瘦书上说：“我们这位战士的健康，差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了 师：你会联系上下文读书，不错 生：鲁迅先生曾经说过：我是把他人喝咖啡的工夫都用在工作上的.可见，鲁迅先生真的是忘我地工作，他是累成这样的 师：你会联系课外已有学问学习，很会读书是的，鲁迅先生是被工作拖垮的，直到逝世前三天，他还为曹靖华的译作《苏联作家七人集》写了序；逝世前两天，还在写作《因太炎先生而想起的二三事》 （师生一起朗读这六处句子。

师：除了“瘦”，鲁迅先生还带给你什么印象？ 生：精神很好他那头发“一根一根精神抖擞地直竖着” 生：我从鲁迅先生的胡须看出他很有精神似乎浓墨写的隶体‘一’字”，多有力呀！ 生：由于他是一位越老越坚韧的战士，所以“没有一点颓唐的样子” 师：是的，瘦而且有精神，你能通过朗读呈现“我”所见到的鲁迅吗？选择印象深刻的一处 （师生沟通朗读状况 生：老师，我觉得有两处外貌描写有点重复，都讲到了面孔“黄里带白”“瘦得教人担忧”，还有头发、胡须等等能不能去掉一处？ 师：认真读读这两处句子，考虑这个问题 …… 生：不能由于前一处是鲁迅先生向“我”走来，“我”很自然地看；其次次是听说两本书卖一块钱后，很惊异地望着鲁迅先生，看得更细，连烟嘴的颜色都写出来了 生：我发觉后一次描写用了四个分号，这五个句子就似乎五个画面，在“我”的脑海里定格了这跟前一次是不同的 生：我觉得通过这局部词句的重复，更加突出鲁迅先生的瘦和精神抖擞 师：说得真好，通过比较，我们发觉这两处不能随便删去其中之一，相反，这是鲁迅先生给人留下最深印象之处。

让我们再次通过朗读走近尊敬的鲁迅先生吧！ 3。