工程测量技术专业三年制人才培养方案.docx

工程测量技术专业(三年制)人才培养方案一、专业名称、类别、学习形式、学制及招生对象专业名称：工程测量技术专业代码：420301专业类别：资源环境与平安大类测绘地理信息类学习形式：全日制学制：三年招生对象：普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力二、职业面向所属专 业大类所属专 业类对应行 业主要职业类别主要岗位类别(或技术 领域)举例职业资格(职业 技能等级)证书 举例资源环 境与 平安大 类 (52)测绘地理 信息类 (5203)工程技 术与设 计服务 (748)工程测量工程技术人员 (2-02 -02 -02)控制测量； 工程施工测量； 工程变形监测； 线路与桥隧测量； 地下管线测量；工程测量员 大地测量员 摄影测量员三、培养目标依据工程测量技术专业社会需求调研和对职业岗位典型工作任务分析，参考 相关职业标准，结合学院生源渠道，将本专业培养目标定位为：培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面开展，具有一定的科学文化水 平和良好的人文素质，掌握测量基本理论和基本技能，能够适应工程测量技术工 作岗位，能从事控制测量、工程施工测量、工程变形监测、线路与桥隧测量、地 下管线测量等工作的高素质技术技能型人才。

四、培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面到达以下要求)素质1 .坚定拥护中国共产党的领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特 色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华 民族自豪感2 .崇尚宪法、尊法守纪、崇德向善、老实守信、尊重生命、热爱劳动、履行1、未提交撰写心得者此次职业认知不合格；2、企业参观者未进行工作内容记录者扣5分；教学条件教室、多媒体、企业、实训室、实训场、仪器室课程名称工程测量性质专业学习领域课程学时72先行或后续课程先行课程：工程数学、测量基础、控制测量教学目标1 .掌握水准仪、全站仪、GPS等常规测绘仪器的操作2 .掌握精密测量的方法、原理、操作步骤、数据处理等内容3 .掌握施工放样、变形观测和工程施工过程中的一些常规测量主要教学内容1工程建设中地形图的应用、施工放样的基本方法及精度分析2 .建筑工程测量、管线测量、贯通测量、建筑物变形观测和高精度工 程测量等内容3 .工程测量技术方案的编制4 .竣工图测绘的基本知识和方法教学实施过程或方式教学实施采用授课与实训的教学方式，主要分为两局部教学，学生在 校完成理论性的课程学习，学生工学交替在企业期间完成实训教学课 程。

考核方式平时学习表现（10%）+平时实训工程完成情况（10%） +期末课程 设计（30%） +企业考核（50%）教学条件教室、多媒体、企业、实训室、实训场、仪器室课程名称地籍调查与 房产测绘性质专业学习领域课程学时108先行或后续课程先行课程：工程数学、测量基础、控制测量、数学地形图测绘等教学目标1 .掌握地块和宗地的定义，理解土地权属的含义；2 .掌握土地权属调查、土地利用现状调查、土地等级调查、房产调查 相关知识；3 .掌握确定地籍测量的首级控制网，加密地籍测量控制网；4 .掌握界址点测量的方法；5 .掌握地图:宗地草图的;会制，土地利用现状图的编制，房产图的绘 制；6 .掌握土地面积量算的方法；7 ,掌握地籍图的应用；8 .了解土地管理方面的相关知识主要教学内容1 .地籍调查；2 .地籍测量与地籍图绘制；3 .土地面积量算；4 .房地产估计及管理；5 .土地管理教学实施过程或方式教学实施采用授课与实训的教学方式，主要分为两局部教学，学生在 校完成理论性的课程学习，学生工学交替在企业期间完成实训教学课 程考核方式平时学习表现（10%）+平时实训工程完成情况（10%） +期末课程 设计（30%） +企业考核（50%）教学条件教室、多媒体、企业、实训室、实训场、仪器室课程名称GPS测量性质专业学习领域课程学时108先行或后续课程先行课程：工程数学、测量基础、控制测量等教学目标1 .掌握GPS的理论基础知识，了解GPS的产生、优点和广泛用途；2 .掌握GPS的组成及信号结构，GPS定位中的误差源，距离测量和 定位方法，GPS的实际操作与应用。

3 .掌握GNSS接收机静态和动态模式设置与操作的知识与方法；4 .掌握GNSS控制网布设、施测、数据处理的原理、方法与技术要求； 5.掌握GNSS数据处理软件的使用主要教学内容LGNSS定位测量的基本原理；2 .GNSS静态测量的原理、技术与方法；3 .GNSSRTK测量的原理、技术和方法；4 .常见GNSS接收机静态和动态模式设置与操作的知识与方法；5 .GNSS控制网布设、施测、数据处理的原理、方法与技术要求；6 .GNSS接收机采集空间数据的方法与技术要求；7 .常见GNSS数据处理软件的使用教学实施过程或方式教学实施采用授课与实训的教学方式，主要分为两局部教学，学生在 校内完成理论性的课程学习和简单的实训，学生工学交替在企业期间 完成校内未完成的实训教学课程考核方式平时学习表现(10%) +平时实训工程完成情况(10%) +出勤(20%)+期末考试(60%)教学条件教室、多媒体、实训室、实训场、仪器室课程名称地理信息系 统性质专业学习领域课程学时108先行或后续课程先行课程：测量基础、数学地形图测绘等教学目标1 .熟悉地理信息系统的概念和组成；2 .掌握空间数据、地理数据的描述方法；3 .空间数据结构及数据编码；4 .掌握空间数据的采集方法；5 .掌握空间数据的分析和管理；6 .掌握空间数据的误差分析；7 .掌握DTM与数据地形分析；8 . 了解地理信息系统的产生背景、功能、应用领域及开展方向；9 .掌握GIS的基本概念、GIS的数据结构、GIS数据输入存储编辑方 法、GIS空间分析方法、GIS产品等知识点；主要教学内容1 .地理信息系统绪论；2 .地理信息系统的数据结构；3 .空间数据的处理；4 .地理信息系统空间数据库；5 .地理信息系统的应用模型；6 .空间数据获取与处理、查询与分析；7 .GIS数据管理、产品制作与输出、应用。

教学实施过程或方式1 ,本课程以讲授与上机实践相结方式合授课，尽可能有准备、有针对 性的开展符合教学特点的多媒体教学2,正确处理知识传授和训练的关系，尽量作到精讲多练，以便让学生 能有更多的时间上机练习和操作3 .有计划、有目的地开展教学讨论活动，同时，让有兴趣的同学参与 企业的实际工程和活动4 .学生在校完成理论性的课程学习，学生工学交替在企业期间完成实训教学课程考核方式1 .考试采用上机和笔试相结合的方法进行测试2 .采用表现性测试方法，在规定时间内要求考生独立完成，通过考察 考生在完成任务过程中的表现，来评价考生的学习程度和到达的能力3 .考试时间视任务多少和简易而定4 .平时学习表现（10%） +平时实训工程完成情况（10%） +期末笔 试（30%） +期末机考（50%）教学条件教室、多媒体、企业、实训室、机房课程名称摄影测量性质专业学习领域课程学时 72先行或后续课程先行课程：测量基础、控制测量、数学地形图测绘等教学目标1 .掌握摄影测量的基本概念；2 .熟悉摄影测量系统及系统平台的构成；3 .掌握遥感数字图像的基本概念；4 .掌握摄影测量图像判读的基本方法；5 .掌握摄影测量数字图像处理的基本方法；6 . 了解影像专题图制作的原理。

主要教学内容1 .摄影测量基本理论和方法；2 .摄影测量数字图像的处理；3 .摄影测量专题图的制作4 .数字摄影测量中航摄像片的获取方法、航摄像片的内外方位元素、 共线方程、坐标系等理论知识和航测像片定向、解析空中三角测量的 相关操作；5 .对影像进行几何校正、辐射校正、镶嵌、拼接、增强、分类等的处 理，和影像判读和调绘的相关理论和操作教学实施过程或方式1 .本课程以讲授与上机实践相结方式合授课，尽可能有准备、有针对 性的开展符合教学特点的多媒体教学2 .正确处理知识传授和训练的关系，尽量作到精讲多练，以便让学生 能有更多的时间上机练习和操作3 .有计划、有目的地开展教学讨论活动，同时，让有兴趣的同学参与 企业的实际工程和活动4,学生在校完成理论性的课程学习，学生工学交替在企业期间完成实 训教学课程考核方式1 .考试采用上机和笔试相结合的方法进行测试2,采用表现性测试方法，在规定时间内要求考生独立完成，通过考察 考生在完成任务过程中的表现，来评价考生的学习程度和到达的能力3 .考试时间视任务多少和简易而定4 .平时学习表现（10%） +平时实训工程完成情况（10%） +期末笔试（30%） +期末机考（50%）教学条件教室、多媒体、企业、实训室、机房六、毕业要求（一）操行合格；（二）到达本专业最低毕业学分140学分；（三）选修课程不少于15学分（其中基本素质选修课程不少于3学分，专业选修课程不少于12学分）；（四）取得与专业相关的至少一个职业资格证书；（五）符合学院其他毕业规定。

七、教学基本条件（-）师资队伍1 .队伍结构学生数与本专业专任教师数比例不高于25： 1,双师素质教师占专业教师比 例一般不低于60%,专任教师队伍要考虑职称、年龄，形成合理的梯队结构2 .专任教师专任教师应具有高校教师资格；有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有 仁爱之；具有测绘科学与技术相关专业本科及以上学历；具有扎实的本专业相关 理论功底和实践能力；具有较强信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学 研究；有每5年累计不少于6个月的企业实践经历3 .专业带头人专业带头人原那么上应具有副高及以上职称，能够较好地把握国内外行业、 专业开展，能广泛联系行业企业，了解行业企业对本专业人才的需求实际，教学 设计、专业研究能力强，组织开展教科研工作能力强，在本区域或本领域具有一 定的专业影响力4 .兼职教师兼职教师主要从本专业相关的行业企业聘任，具备良好的思想政治素质、 职业道德和工匠精神，具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验，具有中级及 以上相关专业职称，能承当专业课程教学、实习实训指导和学生职业开展规划指 导等教学任务二）教学设施教学设施主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所需的专业教室、 校内实训室和校外实训基地等。

1 .专业教室基本条件配备多媒体计算机、投影设备、黑/白板、互联网接口或无线局域网覆盖，安装应急照明装置，并保持良好状态，符合紧急疏散要求、标志明显、保持逃生 通道畅通无阻2 .校内实训条件计算机制图实训室计算机制图实训室应配置计算机、网络接入或Wi-Fi环境，安装CAD制图 软件、数字测图软件、GNSS数据处理软件、测量平差软件等，用于支持测绘 CAD、数字测图、GNSS定位测量、测量误差与数据处理、工程实践等课程的教学与实训序 号二二 实项实训室功能实训任务主要实训设备（设施）名称单位数 量实训场 地面积备注工程 测量 与放 样实 训进行测 量员的岗位技 能训练，满足 有关课程对测 量仪器的使用 与调试训练要 求通过模拟 建筑工程的定 位、放线、超 平、变形。