语文人教版三年级上册27《给予树》第二课时教学设计.doc

高滩小学课堂教学评价表（试用）（学校公开课）听课人： 听课时间：学校： 班级： 任课教师：科目：课题：第二课时课前三分钟：自由朗读课文一、导入新课，归纳课文主要内容师：同学们，这节课我们继续去感受《给予树》带来的快乐请读课题师：上节课，我们初步了解了课文大意，请大家打开课文123页，第31课《给予树》，快速浏览课文，回想课文主要写了什么？（指名回答）投影：（在圣诞节前夕，金吉娅把应该给家人买礼物的钱买了一个洋娃娃，送给了一个素不相识的女孩妈妈很感动二、品读交流师：请孩子们自由朗读课文，思考：课文中那些地方给你留下了深刻的印象？为什么？（请边读边画出你感受最深的语句，准备在小组中谈谈自己的感受生)小组交流：读读感受深刻的语句，表达自己的理解和体会师参与到小组交流中，指导每位同学都要关注别人讨论的话题，真实去交流，及时发表自己的见解特别是要注重弄明白同学是从文中那句话感受到的生)全班交流：（邀请个别同学在全班交流，其他同学认真聆听，补充自己的感受三、情感升华，学会感恩师：金吉娅真是一位充满善良、仁爱、同情和体贴的好女孩呀！假如你是文中那位收到洋娃娃的小女孩，你想说些什么？（指名交流）四、课外拓展。

你在课外读过哪些感人的故事？在你身边有哪些人、哪些事感动你？请同学说说，和大家分享一下五、总结全文师：《给予树》描述了在圣诞节到来之前，金吉娅把应该给家人买礼物的钱买了一个洋娃娃，送给了一个素不相识的需要帮助的女孩的故事，赞扬了金吉娅的爱心和她的善良品质通过同学们的交流讨论，更让我们懂得： 给予是分享礼物、分享快乐、分享爱心，尽自己最大的能力去帮助别人 为别人着想板书设计31．给予树金吉娅：善良、仁爱、同情、体贴妈妈：担心、生气、被感动建议：。