情景式默写讲座课件.pptx

情景式默写指导,1.创新思维能力 2.实际运用能力1.永恒的艺术价值 2.不朽的思想价值三.择句标准：,一 .考查范围：,大漠孤烟直，长河落日圆,廉颇老矣，尚能饭否考试说明推荐篇目：初中50篇、高中40篇国学诵读200则二.考查能力四.高考情景式默写命题特点与角度,（一）考查句子内涵,（二）考查核心句子,（三）考查行文思路,（四）考查写作技巧,（五）考查情感写意,（六）考查语意迁移,（七）考查情景对接,（一）考查句子内涵.,夙兴夜寐，靡有朝矣,1.诗经氓中表现女主人公每天早起晚睡，辛勤劳作没有尽头的两句是“_________，_________ ”,3.论语泰伯中论述“士”要抱负远 大、刚强勇毅、责任重大的两句是“_________，_________ ”,士不可以不弘毅 ,任重而道远,2.欧阳修蝶恋花（庭院深深深几许）中“_________，_________ ”两句写了作者想留住春天，但落红无语还是依然飞去泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去4.一个人努力了不一定能成功，但只要尽力了，也没有什么可后悔的，这就是王安石游褒禅山记中所说的“_________，_________ ”,尽吾志也而不能至者，可以无悔矣,（二）考查核心句子.（主旨句、核心句）,2.劝学中强调君子“广泛学习和反思省察”重要作用的两句是 “_________，_________。

”,,君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣,4.在蜀相一诗中，杜甫用“_________，_________ ”这两句诗，从远见卓识和鞠躬尽瘁两方面高度概括了诸葛亮一生的功业三顾频烦天下计,两朝开济老臣心,3.欧阳修醉翁亭记中用“_________，_________ ”两句概括了山间春夏两季不同的风光野芳发而幽香，佳木秀而繁阴,5.苏轼在江城子密州出猎中表达自己渴望被朝廷重用的句子是“_________，_________ ”,持节云中，何日遣冯唐,1、陋室铭中暗示虽陋室而不陋，点明文章主旨的语句是：,斯是陋室，惟吾德馨三）考查行文思路,4.李白行路难（金樽清酒斗十千）一诗经过大段的反复回旋，最后境界顿开，用“_________，_________ ”两句表达了诗人的乐观和自信长风破浪会有时，直挂云帆济沧海,3.论语中“_________，_________ ”两句阐述了学习的三个层次，先是一般地通晓知识，然后是喜欢上学习，最后则把学习当作乐趣知之者不如好之者,好之者不如乐之者,1.柳宗元在小石潭记里写潭中的鱼，先是鱼儿一动不动，接着“_________，_________ ”写鱼儿忽然向远处游去，来来往往，轻快敏捷，“似与游者相乐”。

俶尔远逝，往来翕忽2.苏轼念奴娇（大江东去 ）中“_________________，_______________”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀15新课标1）,江山如画，一时多少豪杰,（四）考查写作技巧.,1.诗经 氓中以桑树喻女子年轻美貌的句子是：“_________，_________桑之未落，其叶沃若,2.离骚多用比兴的手法，其中“_______ ， _______”两句就是诗人以自己用荷装饰衣着来比拟自己拥有的美德制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳,3.蜀道难中李白用夸张手法极言山峰高耸入天，绝壁景色险怪的句子是： _________，_________连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁,4.苏轼赤壁赋中，与无穷的长江对比，极言生命短暂的句子是“_________，_________哀吾生之须臾,羡长江之无穷,（五）考情感写意.,寂寞梧桐深院锁清秋,1.李煜相见欢“ _________”句借“梧桐”这一意象表达愁情威海一模）,2.姜夔扬州慢的最后两句“__________，___________”将作者对扬州昔盛今衰、物在城非的深沉感慨寄托于具体的物象之中济宁一模、青岛一模）,念桥边红药，年年知为谁生,3.辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中，借“__________，___________”的景象，表达了对百姓忘却国耻、安于异族统治的沉痛之情。

青岛二模),佛狸祠下，一片神鸦社鼓六）考查语意迁移.,1.姜夔扬州慢词序中有“寒水自碧”句，意在反衬杜甫(蜀相)中也有两句与此有异曲同工之妙.这两句诗是“_________，_________映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音3.论语里仁篇关于贤与不贤的名言““_________，_________与论语述尔篇说“择其善者而从之，其不善者而改之”的句式与取意类同见贤思齐焉,见不贤而内自省也2.曹操在短歌行中借用诗经郑风中描写女子思念恋人的两句诗“_________，_________表达自己对得到人才的渴望青青子衿，悠悠我心4.荀子劝学篇指出：“青，取之于蓝而青于蓝这与韩愈师说中的“_________，_________观点是相同的是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子七）考查情景对接,1.“推己及人”这种替别人着想的道德情怀不仅在中国，而且在全世界也有着广泛的影响据说国际红十字会总部里，就悬挂着孔子“_________，_________的语录，体现了人类对美好人际关系的向往己所不欲，勿施于人2.新疆突发暴力事件，为了保护人民群众的生命财产安全，党中央迅速派出公安部部长郭声琨同志前往新疆指导维稳工作，郭声琨可谓是“_________，_________。

（诸葛亮出师表）,受任于败军之际，奉命于危难之间,(一)张冠李戴，混淆篇目1.王安石在登飞来峰中用两句诗形象地抒发了登顶后的感受， “_________，_________” ，表现了作者作为政治家的博大、高远的胸怀济宁一模）,不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层,后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也2.不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧阿房宫赋中说：““_________，_________苟以天下之大而从六国破之故事，是又在六国下矣不识庐山真面目，只缘身在此山中,苏轼题西林壁,常见问题,（二）审题不清，草率答题1.白居易琵琶行中 “_________，_________”两句，侧面描写出作者听完音乐后，琵琶女高超的演奏技巧深深打动的情景东船西舫悄无言,唯见江心秋月白,2.刘禹锡在陋室铭中用“_________，_________写出了陋室环境的清静和自己生活的安适座中泣下谁最多，江州司马青衫湿,苔痕上阶绿，草色入帘青无丝竹之乱耳，无案牍之劳形三） 错字别字、添字漏字1.苏轼的前赤壁赋以主客问答形式阐述人生哲理，其中“_________，_________两句，客人以物自比，形象写出人的生命的短暂和个体的渺小。

寄蜉游于天地，渺沧海之一栗,2.论语中强调让别人成为自己修身养性的镜子，学习好的，摒弃不好的句子是“_________，_________见贤思齐焉,见不贤而内自省也3.杜甫蜀相中“_________，_________一句表达了对诸葛亮事业未竟的痛惜之情，道出了千古失意英雄的同感出师未捷身先死,常使英雄泪满巾,以中有足乐者，不知口体之奉之不若人也,4.送东阳马生序中作者在许多富有的同学中为什么能做到“略无慕艳意“_________，_________四）重实（词）轻虚（词），敷衍迁就荀子在劝学中强调“_________，_________君子，只有每天省察自己，才会智慧通达，行为没有过错君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣五）次序错乱,是故无贵无贱，无长无少，师之所存，道之所存也1.韩愈师说中阐述择师的标准的句子是:,道之所存,师之所存也.,2.苏轼赤壁赋中，与无穷的长江对比，极言生命短暂的句子是“_________，_________羡长江之无穷,哀吾生之须臾.,(一) 找关键词，对号入座中心词、提示词）,1.辛弃疾水龙吟登建康赏心亭一词中描写楚地秋色无际、秋水辽远的两句是“_________，_________”。

楚天千里清秋 ，水随天去秋无际,技巧导航,（二）治丝牵头，顺藤摸瓜辛弃疾在破阵子里用“_________，_________”两句，深深回忆了往昔“沙场秋点兵”的雄壮场景醉里挑灯看剑，梦回吹角连营八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声沙场秋点兵三）标点提示，渐露冰角2.古代诗文有许多名句表达时光流逝而壮志未酬的感叹，如曹操短歌行 “_________，_________ ！_________，_________对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多1.李煜虞美人一词中以水喻愁的名句，将抽象的情感形象化的句子是_“________？_________问君能有几多愁？恰似一江春水向东流四 .看句子出处择其善者而从之，其不善者而改之,论语里仁篇中强调取人之长补己之短，且以别人的过失为鉴，不重蹈他人旧辙的两句是：,论语述而,见贤思齐焉,见不贤而内自省也1.一斑窥豹法放眼全篇，核心提炼 2.庖丁解牛法分割文本，逐层梳理 3.滚动辗压法水滴石穿，步步为营 4.亡羊补牢法利用纠错，每洞必补 5.一线串珠法拓展联想，同类整合教师引导方略,1.一斑窥豹法放眼全篇，核心提炼师说,1.中心论点句是： 2.正面概论教师功能句是： 3.反面概论从师必要性句： 4.正面提出择师标准句： 5.归纳从师原则句是： 6.师道不传下层社会基础句： 7.师道不传家庭因素句： 8.师道不传直接原则句 9.师道不传社会上层因素句： 10.事实阐明谁可为师句： 11.道理阐明谁可为师句： 11.本文写作缘由句：,古之学者一句 师者所以一句 人非生而一句 生乎吾前一句 是故无贵一句 今之众人一句 爱其子一句 句读之不知一句 士大夫一句 孔子师一句 三人行一句 余嘉其能一句,2.庖丁解牛法。

分割文本，逐层梳理山居秋暝 王维 空山新雨后，天气晚来秋 明月松间照，清泉石上流 竹喧归浣女，莲动下渔舟 随意春芳歇，王孙自可留典型环境,典型景物,人物活动,诗人情怀,3.滚动辗压法水滴石穿，步步为营课前五句或每天五句,4.亡羊补牢法利用纠错，每洞必补整理错题到错题本上，抽空研究5.一线串珠法拓展联想，同类整合以酒来写愁的句子,,对酒当歌，人生几何短歌行 何以解忧，唯有杜康短歌行 周公吐哺，天下归心短歌行 呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁将进酒 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯登高 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦琵琶行 春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾琵琶行 今宵酒醒何处？杨柳赈晓风残月雨霖铃 酒入愁肠，化作相思泪苏幕遮 料峭春风吹酒醒.微冷定风波 人生如梦，一尊还酹江月赤壁怀古 三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急声声慢 东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖醉花阴 驾一叶之扁舟，举枹樽以相属赤壁赋 则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风 醉翁之意不在酒，在乎山水 之间也醉翁亭记 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛白雪歌送武判官归京 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

渔家傲 明月几时有，把酒问青天水调歌 头,高考备考重点名句,1.故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海 劝学 2.锲而舍之，朽木不折；锲而不舍,金石可镂 劝学 3.且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力 逍遥游 4.风之积也不厚，则其负大翼也无力 逍遥游 5.师者，所以传道受业解惑也 师说 6.句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也 师说,7.是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已 师说 8.鼎铛玉石，。