七年级语文上册《穿井得一人》要点复习资料.pdf

穿井得一人穿井得一人一、课文一、课文穿井得一人穿井得一人吕氏春秋宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人有闻而传之者：“丁氏穿井得一人国人道之，闻之于宋君宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也求闻之若此，不若无闻也节选自吕氏春秋慎行论察传（中华书局 2012 年版）题目是编者加的穿，挖掘、开凿吕氏春秋，又称吕览，先秦杂家代表著作战国末秦相吕不韦（？前 235）集合门客共同编写而成全书二十六卷，分为十二纪、八览、六论，共一百六十篇宋西周及春秋战国时期诸侯国，在今河南商丘一带溉（gi）汲（j）打水浇田溉，浇灌、灌溉汲，从井里取水及待，等到国人指居住在国都中的人闻之于宋君向宋国国君报告这件事闻，听到，这里是“使听到”的意思对应答，回答得一人之使得到一个人使唤，指得到一个人的劳力二、考点详解二、考点详解【原文】宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外译文】宋国的一户丁姓人家，家里没有水井，需要外出打水浇田，经常派一人居住在外专门打水考点】【考点】宋之丁氏宋国的丁姓人家之：结构助词，译为“的”而连词，连接“家无井”与“出溉汲”，“家无井”是“出溉汲”的原因，而“出溉汲”是“家无井”的结果，因此，这里的“而”是表示前后是因果关系，简言之是“表因果”，可以译为“因而”，也可以不译。

溉汲打水浇田溉：读作 gi，浇灌、灌溉汲：读作 j，从井里取水居外住在外面这是一个省略句，省略介词“于”，“居外”要理解为“居于外”解析解析这里的“居”有不同的理解，因为“居”可以解作居住、停留、处在，而且这三个义项都能解释通，所以，“居外”有这样几个理解：居住在外面；停留在外面；在外面课本没有作出注释，同学们可以有自己的理解这三种理解都有一个共同点，那就是：这个“居外”的人是专门负责打水的原文】及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人译文】等到他家打了水井以后，丁氏告诉别人说：“我家打水井得到一个劳力考点】【考点】及待，等到穿井打井穿：挖掘、开凿告人曰告诉别人说这是一个省略句，省略了主语“丁氏”，翻译时要补出来得一人得到一个空闲的人力解析解析这是一个有歧义即有不同理解的说法，既可以理解为“得到一个人”，又可以理解为“得到一个劳力”挖井的人是想表示得到了一个劳力，因为之前要安排一个人到外面去专门打水，如今挖了井，就不用再安排专人打水了，这就相当于节省了一个劳力而听话的人却是把他的话理解为“挖井挖出一个人来”，结果是以讹传讹原文】有闻而传之者：“丁氏穿井得一人译文】有个听说这件事就去传播的人：“丁家挖井挖到了一个人。

考点】【考点】闻而传之者听说这件事就去传播的人解析解析闻：听说而：连词，连接了“闻”与“传”两个动作，这两个动作有着前后相承的关系，因此，这个连词的用法就是“表示承接关系”传：传播，传布之：代词，指代“穿井得一人”这件事者：代词，译为“的人”原文】国人道之，闻之于宋君译文】国都的人都在谈论这件事，让宋国国君知道了考点】【考点】国人国都的人国：国都解析解析九年级上册岳阳楼记中有“去国怀乡”的句子，意思是“离开国都，怀念家乡”这里的“国”也是指“国都”道说，讲述，谈论闻之于宋君让宋国国君知道了解析解析这是意译，直译为：使这件事听说到宋国的国君那里闻之：使这件事听说闻：使动用法，意思是“使听说”于：介词，译为“到”原文】宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也译文】宋君派人向丁氏问明情况，丁氏答道：“得到一个劳力的使用，并非在井内挖到了一个活人考点【考点】问之于丁氏向丁氏问明情况之：代词，代指“穿井得一人”这一情况于：介词，译为“向”解析解析这是一个状语后置句，介宾短语“于丁氏”后置了，翻译的时候要放到“问之”的前面原文】求闻之若此，不若无闻也译文】像这样（以讹传讹、道听途说地）寻求传闻。

求闻：寻求传闻若此：像这样解析解析这是一个定语后置句，“之”是助词，这里用来表示定语后置若此”是定语，修饰“求闻”，翻译的时候，把“若此”放到“求闻”的前面因此，“求闻之若此”要理解为“若此求闻”，译文“像这样寻求传闻”考点】【考点】求闻之若此像这样听信传闻 解析解析此句是画龙点睛之笔，是对上述故事的点评，解释寓意，告诉人们不要轻信传言、以讹传讹考点】【考点】三、内容理解三、内容理解1.关于寓言寓意：本文是一篇寓言，通过“穿井得一人”的故事，表达了“不可轻信传言，不可以讹传讹”的寓意17 世纪法国寓言诗人拉封丹说过：一个寓言可以分为身体和灵魂两个部分，所述的故事好比是身体，所给予人的教训和启示好比是灵魂拉封丹所说的“教训和启示”就是寓意2.生活中应该如何避免“穿井得一人”的现象再次发生：语言表达要准确、清楚，说话要防止歧义，以避免出现不必要的误会；面对道听途说的信息，不盲目轻信，不随便传播，不人云亦云，不以讹传讹；要重视调查研究，凡事要动脑筋想一想，多加分析，多方查证，辨别真伪，实事求是，弄清真相；在现实生活中，要有调查研究的审慎态度和去伪存真的求实精神。