福建省漳州市八年级语文上册25《杜甫诗三首》校本作业(新版)新人教版.pdf

1 25杜甫诗三首一、积累运用1给下列加点的字注音老妇出门 看（）老妪（）力虽 衰（）如闻泣幽 咽（）不胜簪（）决眦（）2填空1）望岳选自_作者 _，其望岳共有三首，分咏东岳_、西岳_、南岳 _2）石壕吏按体裁分，为_ _ 古风，按表达方式分，是_ _ 诗3）国破山河在，城春草木深4）一男附书至，二男新战死5） 石壕吏 中，能映证妇人确实被抓走的诗句是“_ _，_ _ ”（ 6） 孔 子 有 句 名 言 “ 登 泰 山 而 小 天 下 ”， 杜 甫 的 望 岳 中 与之 意 思 相 近 的 诗 句是：，3下列句子中加点的词解释错误的一项是（）A、造化 钟神秀（聚集）B、家书 抵万金（值，相当）C、浑欲不胜簪（混乱）D、二男 新战死（最近）二、课内阅读( 一) 、阅读下面一首诗，然后回答问题望岳杜甫岱宗夫如何 ? 齐鲁青未了造化钟神秀，阴阳割昏晓荡胸生层云，决眦入归鸟会当凌绝顶，一览众山小1对这首诗理解不恰当的一项是（）A诗的每一联都有“望”的意思，但“望”的角度不同B这首诗描写了泰山的神奇景色，抒发作者仰慕赞叹之情以及企望攀登绝顶的心情C“会当凌绝顶，一览众山小这是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”。

D“造化钟神秀，阴阳割昏晓上句写泰山是实写，下句是虚写2 2. “造化钟神秀，阴阳割昏晓”一联中的“割”字突出了泰山怎样的形象？3. 这首诗尾联抒发了诗人怎样的思想感情？( 二) 、阅读下面古诗，完成后面题目春望杜甫国破山河在，城春草木深感时花溅泪，恨别鸟惊心烽火连三月，家书抵万金白头搔更短，浑欲不胜簪1下列对诗句分析有误的一项是（）A、“国破”就其字面来讲，一般指首都的沦陷，此处将“国破”与山河在”联系在一起，其含义便有了较广阔的内容B、“城春草木深”描绘了春色满城，令人引起对往日京都风月繁华的怀念，也暗示眼前的国破只是暂时的；春到深处一切又将生机勃勃C、“烽火连三月，家书抵万金”，可以让我们看见，诗人因国事而忧家，更因家事而忧国，家与国的命运在他心中已融为一体D、“白头搔更短，浑欲不胜簪”不明写忧思愁绪的深重而言白发难簪，使诗意更浓，而且把一个未老先衰，忧国忧民的悲怆形象立于纸面2这是一首写景抒情诗，诗中所望所感都缘自“”一词，透过这个词，我们读出了诗人深深的爱国情怀3. “感时花溅泪，恨别鸟惊心”历来为人们所称道，请你说说好在哪里三、课外拓展3 旅夜书怀杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。

星垂平野阔，月涌大江流名岂文章著，官因老病休飘飘何所似，天地一沙鸥1. 分析颔联中“垂”“涌”二字的好处2. 诗的尾联在写法上有什么特色？3. 这首诗抒发了作者怎样的感情？不见杜甫不见李生久，徉狂真可哀！世人皆欲杀，吾意独怜才敏捷诗千首，飘零酒一杯匡山读书处，头白好归来注】这首诗写于客居成都的初期，杜甫此时辗转得悉李白已在流放夜郎途中获释，遂有感而作4 世人：指统治集团中的人匡山：李白少时读书的大匡山，在今四川北部1. 诗中运用了对比手法的诗句有：，2. 结合具体词句，分析诗中李白的形象3. 阅读全诗，说说作者在诗歌中所表达的思想感情5 25杜甫诗三首一、积累运用1k n y shu i yz n z2杜工部集杜甫泰山华山衡山五言叙事 （ 3）. 感时花溅泪，恨别鸟惊心 4）. 存者且偷生，死者长已矣！ （5）天明登前途，独与老翁别6）会当凌绝顶，一览众山小3C 二、课内阅读1. D（上句是虚写，下句是实写2. 高大巍峨3. 不畏艰难，勇于攀高的豪气壮志4B 5国破或破6. 示例一：诗人触景生情，原本能愉悦心情的花鸟，但因感时恨别，诗人见了反而落泪惊心，更烘托了自己“感时” ， “恨别”之悲。

示例二：诗人移情于景，以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟也惊心，其实是诗人自己内心感情的写照，形象动人 如从修辞、用词等角度，只要言之成理即可) 三、课外拓展1. 示例 : 垂和 涌 赋予景物以强烈的动感，突出了舟中观景的典型特征，使人有身临其境之感2. 要点 : 比喻、设问寓情于景 ( 情景交融） 对比、反衬3. 怀才不遇的苦闷，飘泊无依的感伤4. 世人皆欲杀，吾意独怜才或“敏捷诗千首，飘零酒一杯”）5. “佯狂”“飘零”等表现了李白的怀才不遇、疏狂自放；“独怜才”“诗千首”等表现了他的才华横溢6. 对好友的挂念；对李白怀才不遇、疏狂自放的哀怜和同情；抒发了自己怀才不遇的感慨。