六年级语文上册第七单元知识结构.doc

第七单元教学计划教学内容： 21、老人与海鸥   22﹡跑进家来的松鼠   23、最后一头战象   24﹡金色的脚印     口语交际·习作七     回顾·拓展七 教材分析： 动物是我们亲密的朋友，它们和我们一起组成了丰富、美丽、和谐的世界学习本组课文，在感受动物的可爱、聪慧、善良的同时，发生在人与动物、动物与动物之间的真挚感人的故事，会让我们的心灵受到一次次的震撼 本组选编的四篇课文，从不同的角度，描写了在不同的年代、不同的国度发生的人与动物、动物与动物之间的感人故事，读来令人难以忘怀《老人与海鸥》讲述的是一位普通的老人和海鸥之间建立起来的深厚情谊《跑进家来的松鼠》介绍一只可爱的松鼠来到“我”家后发生的一系列有趣的事，表达了我们一家人对松鼠的喜爱《最后一头战象》再现了战象嘎羧生命里最后的辉煌与庄严，以饱含深情的笔触歌颂了战象嘎羧善良、忠诚的高尚情怀《金色的脚印》则通过正太郎与狐狸一家之间的传奇故事，展现了动物之间生死相依的浓浓亲情，歌颂了爱的力量，赞美了人与动物之间互相信任、和谐相处的美好情感 单元目标 ：1、继续练习用较快的速度阅读课文，把握课文主要内容，体会课文表达的感情 2、学习作者将这种真挚的情感写真实、写具体的方法。

 3、要引导学生潜心读书，感受动物丰富的内心世界，感受人与动物之间的真挚情感，体会作者的表达方法 4、在教学中，进一步培养学生用较快的速度阅读课文的能力把读与思、读与写有机地结合起来 教学重点：  要引导学生潜心读书，感受动物丰富的内心世界，感受人与动物之间的真挚情感，体会作者的表达方法 教学难点： 在教学中，进一步培养学生用较快的速度阅读课文的能力把读与思、读与写有机地结合起来 课时安排 21、老人与海鸥                     2课时  22﹡跑进家来的松鼠                 1课时  23、最后一头战象                   2课时  24﹡金色的脚印                     1课时  口语交际·习作七                   3课时  回顾·拓展七                       2课时。