教育是一朵云推动另一朵云.doc

1 -- 1 -教育是一朵云推动另一朵云 心得体会 教师心得体会 教育是一朵云推动另一朵云教育是一朵云推动另一朵云，是一棵树的吟诵唤醒另一颗树的歌唱 教育是发自心里的阳光缓缓的对一朵小花的眷顾和期待，是绿油油的小草对三春晖的纯天然的反哺和景仰 教育是朴素的真实的认知和霎那间明丽炫目的顿悟教育不只是发生在校园里课堂上，她同样绽放在小路上和书店的小板凳上不只是发生在师生间，还发生在母子间和长幼间，发生在并不认识的作者与读者之间，发生在过往与未来之间 教育并不带来粮食和棉花，却可以带来充实，丰盈和温暖，教育并不带来金钱和尊贵，但却赢得智慧和品位 教育不是工业，但超越了工业社会所可能带来的一切一节节火车厢式的教室和一批批走出的毕业生让人联想到机械化大生产，但人才的加工和创想能力的培养激发却要比车间生产复杂微妙一千倍一万倍 教育不是农业，但精耕细作的孕育方式和个性化的领悟成长模式又十分接近那种把教育简单化模式化最后试图达到批量化显得多么幼稚和可笑 对于真理的探索，对于规律的解微，总能在一定范围内更较好的把握教育本质，这是对的。

但推而广之的以为教学就是如此，课堂就该如此，显然是新时代的盲人摸象 每一节课就是一次生命历程，而且不可- 2 -- 2 -复制；每一次师生间的思想互动都是一次风云交会，而且同样不可二次咀嚼学生和老师都是渐渐绽放的花朵，饱满深情的互相依偎着美丽的绽放 所以说，假如不考虑工作背后的薪水，假如不被分数时代教育过分被功利化所羁跘，其实教育是人世间最美好的职业本教学反思：为生命锦上添花生活的琐碎总是令我们这些凡人无所适从，无限真实的生活让我真切了悟到曾经看到过的一首诗：琴棋书画诗酒花，当年样样不离它而今事事皆变更，柴米油盐酱醋茶仿佛一下子把我从象牙塔的边缘拽了出来，刚开始真是无法适从生活中的透镜公开课及反思教学目标：一、知识与技能 1、了解凸透镜在生活中的应用 —放大镜、照相机和投影仪2、了解实像和虚像，能描述凸透镜成实像和虚像的特征3、会用三条特殊光线作图，确定像的位置如何听课（三）- 3 -- 3 -听课、评课是教学研究的有效手段在倡导大力开展校本教学研究的今天，大力开展听课评课活动、研究并改进教学中存在的问题尤其显得重要然而，在传统的教学理念中，教学被认为是传授知识的过程，教学过程往往成为以教师活动为主、 “教师。

教育是一朵云推动另一朵云，是一棵树的吟诵唤醒另一颗树的歌唱 教育是发自心里的阳光缓缓的对一朵小花的眷顾和期待，是绿油油的小草对三春晖的纯天然的反哺和景仰 教育是朴素的真实的认知和霎那间明丽炫目的顿悟如果可以从头再来从头再来 如果……一首刘欢的《从头再来》 ，驱散多日以来的阴云，不那么沉闷当我敲打键盘一字一句输入一学期来的总结即将结束时，老公过来边问“洗澡不？太阳能里热水 54 度呢！“四环节教学模式 ”基本特征“先学后教 ”是当前人们普遍同的课堂教学模式，在市教研室的- 4 -- 4 -指导下，我校以此作为课堂教学的核心理念，进行了以“定向自学”——“互动探究”——“精讲点拨”——“检测训练”为主要环节的“四环节教学模式”改革，被广大教师所接纳小谈教师之全能作为一名合格的教师，需要具备的基本素质真是太多了政治家的眼光教师要有政治家长远的目光，要能在学生的身上发现闪光点，发掘潜能，开发天赋，从而进行因材施教的教育如何引导学生自主学习新课程强调，教学的主体是学生，学生的主动参与是核心，教师应该如何创设良好的学习环境引导学生自主学习呢？一，做学生学习的助手，同伴和参谋 在课堂教学中，教师要切实做到五不：凡是学生能看懂的不教；凡是学生自己能学会的不教；凡是。