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Word文档下载后（可任意编辑） （苏教版）一年级【四】练习七 教学内容：教科书p88～89的习题 教学目标：1、通过练习，帮助学生较好地掌握8、7加几和十几减8、7的计算力求能正确地算出得数 2、在观察、操作中逐步深化探究、思考的意识和思维的灵活性 3、为继续学习6、5、4、3、2加几和相应的减法打好基础 教学重点：使学生掌握算法并能正确计算 教学难点：理解8、7加几和相应的减法的计算方法 教学媒体：电脑课件，学具 教学过程： 一、揭示课题： 上两节课我们学习了8、7加几和十几减8、7的知识，今天我们来做练习加深对知识的理解 板书课题：练习七 二、巩固练习，加深认识 1、做练习七第1题 （1）课件出示上面的图，让学生看图说话，从中提出数学问题 （2）学生独立计算，完成后同伴交流算法 （1）引导加深理解凑十法 （2）课件出示下面的图，让学生按学边的图的方法来自学 （3）全班交流算法 （4）引导加深理解想加算减的方法 2、做练习七第2题。

游戏助人为乐：同学们，现在有八辆货车要进站了，可是站长说要算出车上的算式的得数才让进站，司机叔叔可着急了，你们愿意帮帮司机叔叔吗？小组合作口算（连线），再集中交流、检查 3、做练习七第3题 游戏过独木桥：同学们，现在要过独木桥了，如果你能将算式的得数说正确，你就能顺利地过独木桥你有信心吗？学生手持分别写有11～17数字的卡片进行口算的训练 4、做练习七的第4题 游戏夺冠军：让学生通过计算巩固算法，及时查漏补缺 三、总结评价，点拨学法 想一想，这节课我们掌握了哪些新知识？这些知识你是怎样学的？互相说一说，再告诉大家 四、教学后记： 第二课时 教学内容：教科书p89的习题 教学目标：1、通过练习，帮助学生较好地掌握8、7加几和十几减8、7的计算力求能正确地算出得数 2、在观察、操作中逐步深化探究、思考的意识和思维的灵活性 3、为继续学习6、5、4、3、2加几和相应的减法打好基础 教学重点：使学生掌握算法并能正确计算 教学难点：理解8、7加几和相应的减法的计算方法 教学媒体：电脑课件，学具。

教学过程： 一、揭示课题： 上课我们做了一些练习，这节课我们继续练习加深对知识的理解 二、巩固练习，加深认识 1、做练习七第5题送萝卜 师：同学们，小白兔说如果你们能正确地计算出萝卜上算式的得数，那么，这些萝卜就送给你了 （1）学生独立计算，完成后同伴交流算法 （2）指名板演，订正 2、做练习七第6题 猜一猜谁先回到家：哪个小组的同学愿意帮助小动物回家？分小组进行比赛，看谁算得又对又快 3、做练习七第7题 （1）出示图，让学生说图意 （2）回答问题：梨有（）个，苹果有（）个 梨和苹果一共有多少个？ （3）问：怎样列式？怎样计算？ （4）小组合作学习，交流想法 三、总结评价，点拨学法 想一想，这节课我们又掌握了哪些新知识？这些知识你是怎样学的？互相说一说，再告诉大家 四、教学后记： 第 4 页 共 4 页。