福建省石狮市九年级数学上册第23章图形的相似23.1成比例线段2平行线分线段成比例课件新版华东师大版.ppt

课前准备：,请准备好：课本、导学案、练习本，双色笔，更重要的是你的激情！,小组导学案预习得分情况,优胜小组：1、2、3、5组、,待优小组：4组,光荣榜,预习反馈,1.没有认真研讨课本P51-53,书上有例题、结论，同学做不出来 2.粗心，作业马虎，如探究二将EF=6代成EF=3 3.书写不认真，格式不规范这些方面我们还能做的更好！,组长、政委督促不到位，昨天的导学案仍有同学 未修改、完善，有空白存在预习案答案,1.两条直线被一组平行线所截，所得的对应线段成比例.（简称平行线分线段成比例）,,2.,,如何不通过测量，运用所学知识，快速将一条长5厘米的细线分成两部分，使这两部分之比是2:3?,情景引入,,平行线分线段成比例,1.弄清楚平行线分线段成比例定理的由来. 2.能运用该定理解答相关问题； 3.能欣赏数学表达式的对称美，理解类比的数学思想学习目标,目标引领方向，奋斗点燃激情！,自主纠错 要求： 1.面对疑难不要慌张，认真分析问题涉及的知识与方法，用红笔进行方法与总结； 2.写出题目规范的解答过程，小题也要写出解答过程；自己解决不了的题目用红笔标出，以备讨论时解决合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。

——老子,高效讨论，实现目标,重点讨论：1.平行线分线段成比例的由来？ 2.相似三角形预备定理的证明思想，如何添加辅助线？ 1.先一对一讨论，再组内交流，疑问用红笔 标出 组内解决不了的问题可以寻求组间帮助 2. 注意总结题目的解题规律、方法和易错点 ，提前讨论完的小组坐下改错 3. 小组长做好展示、点评分工大胆讨论，知其然并知其所以然！,,,,,展示要求： 1.展示同学积极到位，不参加展示的同学认真改正自己的错题，整理典题本，组长（政委）督促 2.不仅要展示题目规范的解答过程，还要用彩色笔做好总结精彩展示,,点评要求： 1.点评同学自然大方，面向同学，语言清晰，声音洪亮 2.不仅对展示题目进行讲解，更注重思路过程探究，规律方法总结精彩点评,如图： ,两条直线与这三条直平行线分别交于点 A、B、C和点D、E、F.已知,课堂练习,,,,,,,,,,,,练一练,,,,,,导入解惑,学有所思，感悟收获,能说出你这节课的收获和体验让大家与你分享吗？,我学会了…… 我最深刻的体验是……,要求： 1.认真改正导学案，将错题、重点题一律用红色笔整理在导学案上，空间不够另附纸 2. 总结本节课所学知识与方法，有能力的同学做好配套练习,整理落实,学科班长总结,1.本节课的主要规律方法 2.本节课的优秀个人 3.本节课的优秀小组,谢谢大家！,。