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语文】语文诗歌鉴赏的专项培优易错试卷练习题(含答案)及详细答案一、诗歌鉴赏1．阅读下面这首词，完成各题 满江红·送李正之提刑入蜀①辛弃疾    蜀道登天，一杯送绣衣②行客还自叹中年多病，不堪离别东北看惊诸葛表，西南更草相如檄③把功名收拾付君侯，如椽笔    儿女泪，君休滴荆楚路，吾能说要新诗准备，庐山山色赤壁矶头千古浪，铜鞮陌④上三更月正梅花万里雪深时，须相忆注】①这首词作于宋孝宗淳熙十一年（1184），当时辛弃疾闲居江西上饶提刑，官名，主管地方司法、监察等事务②绣衣：官服③相如檄：指司马相如所作《喻巴蜀檄》，主旨是安抚巴蜀百姓④铜鞮陌：代指襄阳1）下列对本词的理解，不正确的一项是（    ） A. 词的开头四句，先写对方行程，再写自己的多病与离愁，暗含蹉跎失志的惆怅B. 李正之即将远赴蜀地担任要职，作者满含深情地称许友人才华出众，巨笔如椽C. 作者认为荆楚路上的江山美景都是作诗的好素材，如庐山景、赤壁浪、襄阳月D. 词的结尾两句，怀念过去与李正之雪中赏梅的情景，表达对友谊的珍惜与赞美2）清人陈廷焯《白雨斋词话》评论本词的艺术特色说：“龙吟虎啸之中，却有多少和缓。

请谈谈你对上述评论的理解，结合具体词句作简要阐释 答案：D解析： （1）D（2）“呼啸龙吟”与“和缓”相对，分别指诗人用典的大气与情感的细腻，诗人通过“诸葛表”“相如檄”等典故，表达对友人祝愿和期许，希望他能为国建功立业，给人以“虎啸龙吟”之感；又通过“中年多病”“儿女泪”“须相忆”几句感怀自身老病交加，怀才不遇同时抒发了对友人远行的不舍之情，为此“和缓” 【解析】【分析】（1）D项，“怀念过去与李正之雪中赏梅的情景，表达对友谊的珍惜与赞美”表述错误，“正梅花万里雪深时”，点明时间原文“正梅花万里雪深时，须相忆”，意为：你到达蜀地时，正是梅花花开、大雪纷飞的季节，务必不要相忘，时时挂念对方，并不是怀念过去与李正之一起雪中赏梅之景，时间指向将来而非过去2）结合诗句先回答“龙吟虎啸”的表现，再回答词中“和缓”的表现虎啸龙吟”与“和缓”相对，分别指诗人用典的大气与情感的细腻诗人通过“诸葛表”、“相如檄”等典故，“东北看惊”者，是东北方的大好河山，沦入异族之手，正应当像诸葛亮请求出师那样一“惊”字，有三层意思：惊山河之破碎；惊投降派的阻挠；以至惭愧得都惊读诸葛亮的《出师表》了然而却反其“道”而行之，让李正之去西南的巴蜀“更草相如檄”。

一“更”字，透露出了不出师东北之恨未已，而又要被强迫到西南去镇压人民恨上加恨，这个“更”字把一个南宋小朝廷的那种对敌和，对己狠的心态暴露无遗下笔非常生动而有力给人以“虎啸龙吟”之感；又通过“中年多病”、“儿女泪”、“须相忆”等句，感怀自身老病交加、怀才不遇，以此相勉，是轻松的调侃，其实正是痛心的变异以此寄人，委婉而深厚，见情见志同时，抒发了对友人远行的不舍之情，为此“和缓”故答案为：⑴D；⑵“呼啸龙吟”与“和缓”相对，分别指诗人用典的大气与情感的细腻，诗人通过“诸葛表”“相如檄”等典故，表达对友人祝愿和期许，希望他能为国建功立业，给人以“虎啸龙吟”之感；又通过“中年多病”“儿女泪”“须相忆”几句感怀自身老病交加，怀才不遇同时抒发了对友人远行的不舍之情，为此“和缓” 【点评】⑴本题考查考生对古代诗歌的形象、表达技巧、思想内容的理解鉴赏能力解答本题，首先要读懂诗歌在理解诗歌的基础上完成题目，这就需要我们阅读时认真分析诗歌，认真分析所给的题目，按照题目要求作答 ⑵本题考查把握诗歌语言风格的能力所谓语言风格，是指诗人在长期的创作实践中逐渐形成的独特的语言艺术个性，是诗人的个人气质、诗歌美学观念在作品中的凝结，是具有恒定性的区别于其他诗人的艺术特色。

​“龙吟虎啸”和“和缓”相对，分别指稼轩词的豪放和细腻如上阕的气势、下阕的意境，都给人以“龙吟虎啸”的豪迈之感；又通过“须相忆”等，抒发对友人远行的不舍之情，有“和缓”之感2．阅读下面这首宋词，完成各题 水调歌头·过岳阳楼作①（南宋）张孝祥    湖海倦游客，江汉有归舟西风千里，送我今夜岳阳楼日落君山云气，春到沅湘草木，远思渺难收徒倚栏干久，缺月挂帘钩    雄三楚，吞七泽，隘九州人间好处，何处更似此楼头？欲吊沉累②无所，但有渔儿樵子，哀此写离忧回首叫虞舜，杜若满芳洲注释】①乾道五年（1169年），张孝祥自请闲职以侍亲，获准，于是乘舟返乡②沉累（lěi）：指屈原1）下列对这首词的赏析，不正确的一项是（   ） A. 上片“日落”三句，描写远眺之景，使词人感触深长，思绪难平B. 上片尾句描写从傍晚到月夜的景色，承上启下，为下片抒情积蓄了情势C. 下片“人间好处”二句，运用反问，表达世间好处比不上此处风景D. 下片尾句，词人想象满山遍野的杜若花，用美景反衬心境的悲凉2）有人评价此词：“吊古是明写，伤感则见于言外请结合本词，分析“伤感”的内涵 答案：D解析： （1）D（2）①宦海浮沉，飘泊倦怠。

湖海倦游客”表现出词人官途江湖上，身心俱疲的状态②凭古伤今，怀才不遇词人因屈原的“离忧”而联想到自己怀才不遇的辛酸困苦③渴求清明政治，盼望贤主赏识结尾词人表达渴求被遇的心声，希望有贤明的君主可以发现并重用自己 【解析】【分析】（1）D选项，“想象满山遍野的杜若花”错误，满山遍野的杜若花是“实写”，并非想象2）开头“湖海”二句，从自身落笔横空而起，抒发词人湖海飘泊和怀才不遇的感慨，词人曾在《请说归休好》诗中吐露过脱离官场的复杂心情：“请说归休好，从今自在闲又说：“田间四时景，何处不开颜？”这种宦海浮沉而今欲归休的感受，贯穿全篇，使这首境界阔大、宏丽的词作中带上沉郁的格调欲吊”句写词人对曾流放此地的诗人、政治家屈原的凭吊词人欲要凭吊屈原，却“无所”可吊，词人不知道屈子沉水处，虽然心有遗憾、惭愧，但看到“渔儿樵子”不免庆幸，屈原死前与渔夫有过对话，便猜想他们可能懂得屈原离忧词人因屈原的“离忧”而联想到自己怀才不遇的辛酸困苦，希望有贤明的君主可以发现并重用自己，所以有了“回首叫虞舜”但是除了满山开得正艳的杜若花外，没有任何人回答他的苦苦呼唤其中花开烂漫的美景反衬出词人心境的悲凉结尾他喊出了自己渴求被遇的心声，最后却以无声的景语默默作结，仿佛是给词人的凄凉回答。

整首词在满含豪气的描写中，夹杂栏杆拍遍却无人会得的心酸，复杂的情感使词情波澜起伏故答案为：⑴D；⑵①宦海浮沉，飘泊倦怠湖海倦游客”表现出词人官途江湖上，身心俱疲的状态②凭古伤今，怀才不遇词人因屈原的“离忧”而联想到自己怀才不遇的辛酸困苦③渴求清明政治，盼望贤主赏识结尾词人表达渴求被遇的心声，希望有贤明的君主可以发现并重用自己 【点评】（1）本题属于综合考查题考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括2）本题考查考生把握诗歌思想感情的能力赏析诗歌所表达的思想感情，要善于抓住带感情色彩的关键词语，还应该联系作者的生平遭遇及诗歌的创作背景来考虑，即我们平时所说的要“知人论世”3．阅读下面这首唐诗，完成下面小题 送李副使赴碛西官军岑参火山六月应更热，赤亭道口行人绝知君惯度祁连城① ， 岂能愁见轮台月②脱鞍暂入酒家垆，送君万里西击胡功名只向马上取，真是英雄一丈夫注释】①祁连城:在今甘肃张掖南②轮台:在今新疆境内，李副使赴磧西经过此地。

1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（    ） A. 诗歌开篇即点明时令，以“火山”“赤亭”起笔，暗含一路珍重的送别之意B. 诗人劝说李副使脱鞍稍驻，暂入酒家，饮酒话别，悲伤的惜别之情感人至深C. 最后两句直抒胸臆，“功名只向马上取”语气坚决，这是诗人对李副使的勉励D. 诗歌融叙事、抒情、议论于一体，并且有别于其他送别诗，令人耳目一新2）诗歌从哪些方面写李副使“英雄一丈夫”的形象？请简要分析 答案：B解析： （1）B（2）①李副使出塞旅程艰苦以李副使行程中必经的火山、赤亭写旅程艰苦，以此烘托李副使不畏艰辛、毅然前行的豪迈气概②李副使经历非凡他经常出入边地，长期驰骋沙场，早已置乡愁于脑后③李副使志向远大他远赴万里击胡，希望在边塞立功扬名 【解析】【分析】（1）B项，“悲伤的惜别之情”错，整首诗感情豪迈，虽写送别，但从“岂能愁见”“真是英雄一丈夫”等可以看出并没有悲伤之情 （2）本题考生可以围绕李副使“英雄”的特点去原文一句句找，关注意象还有关键词如首联“火山”、“赤亭”这样的意象暗示旅程艰苦也表明李副使不畏艰险、毅然前行的豪迈颔联“月”的意象，“惯度”“岂能愁”这样的关键字眼可见他经常出入边地，早已置乡愁于脑后。

尾联“功名只向马上取”表现他志向远大，希望立功扬名 故答案为：⑴B； ⑵①李副使出塞旅程艰苦以李副使行程中必经的火山、赤亭写旅程艰苦，以此烘托李副使不畏艰辛、毅然前行的豪迈气概②李副使经历非凡他经常出入边地，长期驰骋沙场，早已置乡愁于脑后③李副使志向远大他远赴万里击胡，希望在边塞立功扬名点评】（1）此题综合考查把握诗歌内容的能力解答此类题，要在整体感知与把握诗歌内容大意的基础上，对诗歌的主题思想、意象及意境、表现手法、语言以及作者的情感等方面加以综合考虑 （2）本题考查鉴赏诗歌人物形象的能力鉴赏诗歌中的人物形象，就是分析诗中诗人所塑造的人物的行为、神态、心理、性格、情感、观点、处境等内容，把握人物形象的个性特征具体分析思路与方法：知人论世，结合背景了解人物当时的情境；分析人物的行为、语言、心理，把握人物特征；抓住表露人物情感或思想的词句；借助意象和典故，展开联想和想象，感知形象4．阅读下面这首诗，完成各题 从崔中丞过卢少尹郊居①唐·柳宗元寓居湘岸四无邻，世网难婴每自珍莳②药闲庭延国老，开樽虚室值贤人泉回浅石依高柳，径转垂藤闲绿筠闻道偏为五禽戏，出门鸥鸟更相亲注释】作者元和九年在永州时作。

②莳：种植1）列对这首诗的赏析，不正确的一项是（  ） A. 这是一首叙事诗，叙述的是作者跟随崔中丞应邀造访郊外居住的卢少尹一事B. 首联点明郊居之地是在湘江岸边，四周无邻，渲染出一种孤寂凄清的氛围C. 古代称甘草为国老，浊酒为贤人，此处既写药、樽照应，又暗示崔中丞的身份D. 尾联自然高妙，语意双关，“为五禽戏”既写实，又暗指自己被小人戏弄2）联描绘了一幅怎样的画面？表达了作者哪些情感？请结合全诗简要分析 答案：D解析： （1）D（2）颈联描绘了一幅环境清幽的闲居画面清泉浅浅，回漩在石上，傍依着高高的柳树，而小路婉转在垂下的藤条间隔的绿竹中抒发了作者对卢少尹郊居生活的羡慕之情，同时也表达了作者对闲适、诗意、自由生活的向往之情 【解析】【分析】（1）D项，“‘为五禽戏’既写实，又暗指自己被小人戏弄”错误五禽戏”，后汉名医华佗创造的一种强身运动，因动作模仿五种禽兽的姿态而得名听说你还善于作五禽之戏，难怪出门时鸥鸟都与你亲密无间这里是指胸中没有机心的自然无为状态领悟了某种道理后，就可以锻炼形体、修身养性为已任，忘却机心，胸中坦荡，这样就真正地融人大自然而不是“又暗指自己被小人戏弄”。