高三十班班级备考策略资料
5页1、2017届高三八班班级备考策略一指导思想以2017年高考高三年级组以及各个科目的备考策略为指导,立足本班现状,分层管理,始终把学生学习品质的培养作为班级工作的基本出发点,全体师生以班主任为核心,以学生为根本,团结一心,刻苦从教,促优争先,不放弃任何学生,深入挖掘每一位学生的学习潜力,使每一位学生在2017年的高考中都取得满意的成绩。二工作目标1力争保质保量的完成县局下发的任务。2.争取让班上较多的学生考入理想的大学。3尽量让班级的各科成绩在这一年内有较大的突破。三班级现状分析高三(8)班共49位学生,其中男生27人,女生22人,体育生1人,代培生5人,留级生1人。总体上学生的学习成绩一般,无突出、明显的尖子生,而且弱科比较普遍、明显。现在班上绝大部分学生的学习热情较高,学风较浓,态度扎实认真。但仍有部分学生由于学习基础较差,自信心不足,产生了一定的焦虑甚至个别还产生了想放弃的思想与念头;另外我班学生学习上还是欠积极主动,不懂就问的学习习惯还没大养成,学习方法还不是很得当、有待改进。另外大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯,但是仍不排除少数一些自控力较差的学生。本学期仍应进一步培养学生良
2、好的学习习惯,争取引导每个学生有明显进步。大胆放手让学生自己干力所能及的事,并做好组织引导工作,最大限度的营造一个团结、积极、先进的班集体。四成绩分析:1.各科情况分析:语文:我班语文成绩一直还算是比较差,这次语文考试成绩情况:及格率17.07%年级倒数第一名,平均分81.12年级理科后四百名倒数第一,与年级最高分差五分。有一批学生如魏颖飞,鲍金鹏,李晶,赵能慧,张雪,王凤琪等需要在语文上下功夫,争取把弱势学科扭转过来。通过找学生谈话了解到的情况是: 1背诵记忆的不牢固2阅读找不出解答的关键。针对这一情况,找了课代表和部分学生谈话,从中找出相关问题并及时应对。1特意增加了语文学生自习的时间。2早晚读班主任进教室进行督促。3班会和平时管理谈话时做语文学习动员工作。4文成绩较低的同学谈话,激励其学好语文5积极全力配合张老师的教学工作。数学:数学一直以来都是我班的优势学科,从高一开始到现在数学成绩一直在年级属于较好的。但部分学生的数学成绩仍然较差,学习不得要领,这个情况不容乐观。通过找学生谈话了解到的情况是:1上课听的还可以,做题不会应用课堂理论知识,说明学生对知识的内化较差不能融会贯通活学
3、活用。2大题运算能力差,运算基本功不够3粗心大意。4有畏难情绪。具体应对措施:1.学生数学学科很脆弱,只要题目稍微加大一些难度,直接导致很多学生不适应。原因就是在平时的学习中,对题型总结不全,训练不合理,特别是对各种试卷适应能力没有到一定的程度。2.半数学生时间不够用。指导学生提高学习效率,数学弱科生把时间往数学方面侧重。5.对于选择题,填空题把握性不强。有的学生由于性格的原因,例如粗心大意直接导致一些题目会而不对,还有更多的学生,对那些稍微难一点的填空、选择题驾驭力不足,在这类的题上花费很多时间,直接导致整个考试时间不够用,甚至心态会产生变化。英语:我班英语成绩属于较稳定的。这次考试在理科后四百名班级中平均分69.87第一名,及格率12.2%第二名。通过找学生谈话了解到尚存在的情况是:1. 单词记忆不扎实。2. 阅读理解做题速度慢,正确率低。3. 作文句式积累不够。现阶段要做的是:(1)动员英语较弱的同学抓紧时间补强英语,适当的把学习时间向英语倾斜。(2)做好早晚读考勤和监督工作,对阅读时间偷懒的同学及时提醒。(3)配合陈芳老师做好英语教学工作。物理:物理成绩两极分化严重,男女生成绩
4、差距严重。这次考试平均分为57.95。及格率为31.71均处于中游,与其他班级差距不大。通过找学生谈话了解到的情况是: 1. 基本概念可以理解,但做题应用困难2. 计算题的集体思路难以理清3. 解题速度慢 现阶段要做的是:(1)对物理成绩较差的学生采取同学间帮扶的形式,争取尽快扭转弱科成绩。(2)对于压线生,尤其要做好物理学科的学情分析,学法指导。化学:化学是班主任的科目,总的看来学生还是比较重视,布置作业完成情况也较好,但是最近几次考试成绩一直啊还行。本次考试及格率以及平均分都处于理科后四百名班级前列。但几个近线生的成绩不是很理想,有几个学生化学已经成为弱势学科,这种现象急需改变,在后面的学习中应该多抓多督促。通过找学生谈话了解到的情况是:1学生感觉只是太零散,总是记忆的不全面。2上课听了课外做题的时候又不会。应对策略:(1) 做好课堂知识的总结。(2) 督促学生课前预习课后复习。(3) 抓作业,配套练习的完成。(4) 抓基础知识,如重点物质的物理化学性质,相关的方程式书写。(5) 抠细节,对琐碎知识,指导学生建立知识逻辑线索的联系,形成有效记忆。生物:低分成绩较多,个别学生的成绩太
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