人教版八年级语文下册第六单元23马说名校同步训练
4页1、.马 说一、基础演练1给下列加点的字注音。祗(zh) 骈死(pin) 槽枥(l) 食马者(s) 外见(xin)2用“/”给下面的句子断句。(1)食马者/不知其能千里/而食也(限标2处)(2)才美/不外见(限标1处)3解释下列加点词在文中的意思。(1)故虽有名马 故:所以 虽:即使(2)祗辱于奴隶人之手 祗:只,仅 奴隶人:奴仆(3)骈死于槽枥之间 骈死:(和普通马)一同死 槽枥:马槽(4)一食或尽粟一石 一食:吃一次 或:有时(5)且欲与常马等不可得 且:犹,尚且(6)食之不能尽其材 材:才能、才干(7)执策而临之 临:面对4找出下列句子中的通假字并解释。(1)食马者不知其能千里而食也 “食”同“饲”,喂(2)才美不外见 “见”同“现”,表现5辨析下列句中加点词的意义。(1)策 策之不以其道(用马鞭驱赶)执策而临之(马鞭)(2)其 鸣之而不能通其意(代词,代指“千里马”)其真无马邪(表示诘问,岂、难道)其真不知马也(表示推测,恐怕)(3)之 奴隶人之手(结构助词,的)马之千里者(定语后置的标志,无实义)(4)能 虽有千里之能(才能)安求其能千里也(能够)(5)而 而伯乐不常有(连词,表
2、转折)执策而临之(连词,表修饰)6翻译下列句子。(1)马之千里者,一食或尽粟一石。日行千里的马,吃一次有时可以吃光一石粮食。(2)且欲与常马等不可得,安求其能千里也?想(让它)和普通马一样尚且不能得到,怎么要求它能日行千里呢?(3)策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。用马鞭赶它,不按照(驱使千里马的)正确方法,喂它,却不能让它竭尽才能,它鸣叫,却不能通晓它的意思。(4)其真无马邪?其真不知马也!真的没有千里马吗?恐怕是真的不知道千里马吧!7填空(1)韩愈,字退之,河阳(今河南孟州)人,自谓郡望昌黎,故世称“韩昌黎”,唐代文学家、思想家、教育家,唐代古文运动的倡导者,被后人尊为“唐宋八大家”之首。(2)“说”是古代的一种议论文体,用以陈述作者对某些问题的看法。如我们学过的爱莲说也是这种文体。马说通篇采用托物寓意的写法,以千里马不遇伯乐,比喻贤才难遇明主。(3)贯穿全文的中心句是:其真不知马也。二、同步解读世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽
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