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生物初中初中生物获奖课件集26份第三章第三节绿色植物参与生物的水循环

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常见问题

1、七年级(上)第三章第三节,绿色植物参与生物圈的水循环,1、叶的结构由，，组成。,2、气孔是植物蒸腾失水的“ ” ，也是气体交换的“ ” , 的形态变化可以控制气孔的开闭。,3、植物通过参与生物圈的水循环。,叶肉,表皮,叶脉,门户,窗口,保卫细胞,蒸腾作用,一株玉米从出苗到结实的一生中，大约需要消耗2102 kg以上的水(H2O)。这200 kg(200000 g)水的用途大致如下：,你知道吗？,请同学们根据以上材料尝试着提出一个问题。,蒸腾作用散失的水,观察讨论：,1、两个瓶内水的液面高度是否发生了变化？原因是什么? 2、塑料袋内壁上的水珠从哪来？ 3、根据实验的现象，你能得出什么结论?,一、蒸腾作用的概念,水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程。,驶向胜利的彼岸,注：植物蒸腾作用的主要部位是在叶片，但叶柄和幼嫩的茎也能少量进行。,二、观察叶片的结构,水从叶的什么地方散发出来？,保卫细胞有何特点？它是如何控制气孔的开闭的？,外壁（厚）,内壁（薄）,三、气孔的开闭,气孔的开闭,1、保卫细胞有何特点？ 2、气孔的开闭是如何调节的呢？,保卫细胞呈半月形，靠近气孔的一

2、侧外壁厚，伸展性小。远离气孔的一侧内壁薄，伸展性大。当保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开；当保卫细胞失水收缩时，气孔关闭。, 保卫细胞有何特点？它是如何控制气孔的开闭的？,根吸收进来的水，99%都散失掉了。这不是一种很大的浪费吗？,那么，蒸腾作用对植物的生活有什么意义呢？,讨论,1.据科学测算，某热带雨林的降雨量是1950毫米/年，蒸腾量是1570毫米/年，请计算一下，蒸腾量占降雨量的百分之几？这说明了什么问题？,资料分析,2.俗话说的好：“大树底下好乘凉” 据调查，在骄阳似火的夏日，绿化地区的气温比非绿化地区的气温低0.8 ，森林中的气温比庭院中的气温低1.33.2 ,为什么呢? 3.俗话说:“水往低处流”为什么植物体内的水却是往高处流的？通过这三则资料，你能得出什么结论？,三、蒸腾作用对植物生活的作用,1.是植物吸收水分的动力,3.能降低植物叶表面的温度，避免被阳光灼伤。,2.是水和无机盐和向上运输的动力。, 水通过什么途径进入到大气中？通过什么形式回到地面？,驶向胜利的彼岸,1、绿色植物在水循环中起什么作用？ 2、如果地球上没有绿色植物，水循环还能进行吗？,讨论,你

3、知道吗？,驶向胜利的彼岸,.,森林在改善环境方面有什么作用呢？,森林的作用,2、增加空气的湿度，可以调节气候,3、涵养水分，保持水土,1、参与水循环，在局部区域内增加降水，形成良性循环,4、森林是天然制氧厂。,5、可以美化环境，保护生物多样性；可以提供木材和林副产品。,6、森林有自然防疫作用, 谈一谈绿色植物如果被大量破坏,对生物圈会产生什么样的影响,说一说自己应该怎么做。,驶向胜利的彼岸,森林小卫士倡议书,保护环境，人人有责,保护森林、爱护绿色植物,就是保护人类自己！,1、蒸腾作用能够带动植物体对和的吸收和运输。给叶片源源不断输送原料，蒸腾作用能够提高大气，增加。 2、保卫细胞是这样控制气孔的：每天当太阳升起时，植物的气孔就慢慢，空气就涌进气孔，为叶片制造有机物提供，当夜幕降临时，叶片生产活动就停止了，大多数气孔或闭合，蒸腾作用也随之减弱。,水分,无机盐,向上,湿度,降雨量,张开,二氧化碳,缩小,3、根吸收的水分用于什么最多？（） A 光合作用 B 呼吸作用 C 细胞生长作用 D 蒸腾作用 4、在生物圈水循环中，下列哪项犹如“绿色水库”，“雨多它能吞，雨少它能吐”？（） A 海洋 B 草地 C 森林 D 岩石 5、下列哪项既是植物蒸腾失水的“门户”，又是气体交换的“窗口”？ ( ) A 表皮 B 气孔 C 叶脉 D 保卫细胞,D,C,B,第三节绿色植物参与生物l圈的水循环上表皮表皮下表皮一、叶片的结构叶肉叶脉二、气孔的结构三、气孔开闭的机制四、蒸腾作用的概念和意义五、绿色植物参与生物l圈的水循环,2、植物通过根从地下吸收水分，除了 99%用于蒸腾作用外，其余1%的水留在体内有什么作用？,驶向胜利的彼岸,1、请同学们课下查找资料，了解黄河的现状（水量减少，断流等），并根据自己对本课内的理解，谈一谈怎么才能使黄河恢复诗人笔下“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”的壮观景象。,

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