人教四下期末句子复习

1、期末专项复习 句子,缩句 1.汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。 工人把钻机安装了。 2.语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。 老师讲了故事。 3.蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线。 蝴蝶划过曲线。 4.石桥下面的一群鸭子不时地把头扎到水下去觅食。 鸭子觅食。 5.玻璃上的一只小蝴蝶正对着朝阳扇动着那彩色的翅膀。 蝴蝶扇动着翅膀。,扩句 1.礼花绽放。 绚烂的礼花在夜空中绽放。 2.草地上有些野花。 绿油油的草地上有些五颜六色的野花。 3.我掩着面叹息。 伤感的我掩着面深深地叹息。 4.海宛如少女。 烟台的海宛如一个恬静、温柔的少女。,将下列句子改为比喻句 1.瀑布飞流直下。 瀑布就像一条银龙,飞流直下,气势惊人。 2.站在校门外等待孩子的妈妈非常急。 站在校门外等待孩子的妈妈急得热锅上的蚂蚁,团团转。 3.人走在桥上面摇摇晃晃。 人走在桥上面摇摇晃晃，就像荡秋千。 4.我们走了许久，远远地望见了一条河。 我们走了许久，远远地望见了一条像带子一样的河。,将下列句子改为拟人句。 1.小白菊慢慢地直立起来。 小白菊慢慢挺起身子,向我们展示她曼妙的身

2、姿。 2.凤蝶儿在木叶间飞舞。 凤蝶儿顽皮地在木叶间和风玩起了捉迷藏。 3.春风吹，迎春花开了。 春风轻轻抚过大地，迎春花缓缓地绽开了金黄的笑脸。,改为夸张句：夸大或缩小那个事物 1.这个足球场太小了。 这个足球场只有巴掌大。 2.他的鞋真大。 他的鞋大得像一艘船。 3.桂花开了，很远就能闻到香味。 桂花开了，十里外都能闻到香味。 4.体育馆里的人真多呀! 体育馆里人山人海，大家挤得密不透缝。 5.雨下得很大。 天空像破了个洞似的，雨瓢泼般倒下来，地上的水汇成了河。,练习：改为陈述句。 1.我们怎能忘记老师的淳淳教导？ 2.这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？ 3.这点小事，难道还要妈妈担心吗？ 4.大千世界，哪里没有野花的倩影呢？ 5.飞蛾那种求生的欲望不令人震惊吗? 6.这里的景色这么美,怎能不使我们流连忘返呢?,反问句与陈述句,练习：改为反问句。 1.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 2.这幅画是我们班彩颖画的。 3.父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。 4.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 5.这样数管齐下,黄河变好的梦想一定能成为现实。

3、6.我们不能辜负老师对我们的殷切希望。,(二) 把转述句变为直述句（所有步骤刚好相反） 如：雨来摇摇头说，他在屋里什么也没看见。（转述） 雨来摇摇头说：“我在屋子里什么也没看见。”（直述） 练习： 1.周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。” 周瑜长叹一声，说，诸葛亮神机妙算，他真不如诸葛亮。 2.妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。 妈妈严肃地对我说：“马上就要期末考试了，你一定要认真复习，不要辜负老师和我对你的一片期望。”,对话与转述的互换,将下列句子改为转述句 1.小女孩说:“今天是我姐姐的生日,我想买件礼物送给她。” 小女孩说,今天是她姐姐的生日,她想买件礼物送给姐姐。 2.渔夫想:“我是个堂堂的人,我的智慧一定能压制魔鬼的妖气。” 渔夫想,他是个堂堂的人,他的智慧一定能压制魔鬼的妖气。 3.李明告诉老师：“我叫李明，是从北京转来的。” 李明告诉老师,他叫李明，是从北京转来的。,1.蔺相如想了一会儿说，他愿意带着和氏璧到秦国去。如果秦王真的拿十五座城来换，他就把璧交给秦王。 蔺相如想了一会儿说：“我愿意带着和氏璧到秦

4、国去。如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他。” 2.商鞅郑重地对大家说，为了使他们的国家强大起来，他受大王的委任，负责推新法。 商鞅郑重地对大家说：“为了使咱们的国家强大起来，我受大王的委任，负责推新法。”,用关联词合并句子。 (1)纪昌勤学苦练。 纪昌成了百发百中的射箭能手。 纪昌因为勤学苦练,所以成了百发百中的射箭能手。 (2)微信能传来对方的声音。 微信能显现他的形象。 微信不仅能传来对方的声音,还能显现他的形象。 (3)蔡桓公死了。 蔡桓公不听扁鹊的劝告。 蔡桓公之所以死了,是因为他不听扁鹊的劝告。,用加点词语写一句话。 1. 随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。 人们的情绪是多样的,时而忧伤,时而喜悦,时而愤怒,时而害怕,但不管怎样,这都让我们的生活更加多彩。 2.人类的一切工作,只要值得去做,而且要做得好,就应该全神贯注。 只要你全神贯注地去做一件事,就一定能做好。 3. 普罗米修斯决不会承认错误,更不会归还火种。 我决不会向恶势力屈服,更不会和他们同流合污。,用修改符号修改下列病句。 1.春天到了,桂花十里飘香。 2.西游记这本书对我特

5、别感兴趣 3.昨天晚上,妈妈做了许多一道又一道美味的菜 4.她在舞台上唱着动听的歌曲和舞蹈,我们都为她热烈地鼓掌。 5.我们要不断增加学习效率。 6.通过这节语文课,使我明白了做人要诚实的道理。,1.下面句子中没有语病的一句是( ) A.我在家里喝了油条、豆浆。 B.小组讨论会上,大家的发言很猛烈。 C.哥哥是最喜欢打篮球和足球。 D.我们都喜欢李老师,因为他很幽默。 2.下面句子中与其他三句使用的修辞手法不同的是( ) A.漓江的水,绿得像一块无瑕的翡翠。 B.那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的耳朵。 C.他感觉到敌人恶狼般的眼睛在盯着自己。 D.鲜嫩的笋成群地从土里探出头来。,3.下面句子中,填入“如果你是鱼儿,那快乐就是一潭清凉清凉的水;如果你是鸟儿”最恰当的一句是( ) A.那快乐就是一片瓦蓝瓦蓝的天。 B.那快乐就是一片蓝蓝的天空 C那快乐就是蓝天中白白的云朵 D.那快乐就是一方湛蓝的天空,给句子中破折号选择恰当的用法。 A.表示意思转折或转换 B.表示声音延长 C.表示解释说明 (1)普罗米修斯这位敢于从天上拿取火种的英雄,终于获得了自由。 (2)“我们是中国人，我们爱自己的祖

6、国。 (3)“今天的天气真好你什么时候去上海？”张利对刚进门的小杨说。,1.选择下面句中省略号的正确用法。 A.表示声音的延续 B.表示列举的省略 C.表示重复词语的省略 (1)那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里,传得很远、很远 (2)荷兰除了有国花郁金香,还有水仙、风信子 (3)纺织娘寄住在屋前的瓜架上,“织,织”地唱起歌来。,C,B,A,2. 选出下列句中引号的正确作用。 A. 表示直接引用的话 B表示特定称谓 C.表示讽刺或否定 D.表示特殊含义 E.需要着重论述的对象 (1) 荷兰有着“欧洲花园”“花卉王国”的美誉。 (2)科学家发现鲸的外形是一种理想的“流线型”而“流线型”在水中受到的阻力是最小的。 (3)“说吧,”渔夫说,“简单些。” (4)罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。,B,E,A,D,句子仿写 1.那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。 爷爷的手粗糙得就像（ 干枯的树皮 ），满是岁月的痕迹。 2.漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石，漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 家乡的（ 山）真（ 美 ）呀，

7、（ 美 ）得让人以为误入仙境，家乡的 （ 水 ）真（ 甜 ）呀，（ 甜 ）得（ 让人喝过一口就难忘 ） ，家乡的（ 故事 ）真（ 多 ）呀，（ 多 ）得（ 三天三夜也讲不完 ）。,句子仿写 3.他有时工笔细描,把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来,像姑娘绣花那样细致;有时又挥笔速写,很快地画出金鱼的动态,仿佛金鱼在纸上游动。 他听得十分专注,有时(把“专注”写具体) （ 眼睛盯着黑板，竖着耳朵认真聆听 ）；有时（ 低下头快速地拿起笔在笔记本上记下老师所讲的内容 ）。,1.我正要抱怨几句,一抬头看见了母亲平静的眼神，她正在注视着护士额头上密密的汗珠,我不禁收住了涌到嘴边的话。（请用上动作和神态描写写一句话) 在体育课上,跑完三圈,我（ ）。 已经累得不行,手撑着膝盖,头耷拉着,两眼紧闭,脸色微微发白,例:荷花随风摆动 【扩句写具体】 A.一眼望不到边的荷花,它们随着风儿自由自在地摆动着 【运用修辞写具体】B.十里荷塘,荷花竞相开放,它们随着风儿尽情地、欢快地跳着舞,好美呀 。 请你运用“扩句法”和“修辞法”把“荷兰的草原上有绵羊”这句话写具体。 A.素有“牧场之国”之称的荷兰的望无际的草原上,有成群的绵羊在悠闲地吃着草。 B.荷兰那绿毯似的草原上有着成群的绵羊,像给草原绣上了白色的大花。,

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