小学科学实验教案.doc
7页1、小学科学实验教案篇一:(20XX20XX学年度第二学期)三年级(1)、(2)班 实验教师:朱崇跃 实验日期:20XX年3月9、10日(20XX20XX学年度第二学期)三年级(1)、(2)班 实验教师:朱崇跃 实验日期:20XX年4月6、7日(20XX20XX学年度第二学期)三年级(1)、(2)班 实验教师:朱崇跃 实验日期:20XX年4月13、14日(20XX20XX学年度第二学期)三年级(1)、(2)班 实验教师:朱崇跃 实验日期:20XX年4月20、21日(20XX20XX学年度第二学期)三年级(1)、(2)班 实验教师:朱崇跃 实验日期:20XX年5月11、12日篇二:科学实验课教案三年级上册第二课 蜗牛(一)【教学目标】科学概念1、2、 蜗牛的特点体现在它的运动、身体构造等多方面。 蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应,如触角伸缩、身体躲进壳内以躲避危险等。3、 蜗牛利用腹足能在各种物体上爬行,腹足做细波浪状运动并在爬行中留下粘液痕迹。过程与方法1、 经历和体验从整体到局部的观察过程,并学习使用放大镜做更细致的观察。2、3、 用简图画出蜗牛的外形。 按照教科书介绍的方法饲养蜗牛,做
2、好记录。情感、态度、价值观发展研究小动物的兴趣,树立起认真细致、实事求是地观察态度,做到不打扰、不伤害小动物。【教学重点】经历对蜗牛外形、运动、反应等方面的观察活动。【教学难点】学生观察过程中对蜗牛的态度及对观察到的信息的整理。【教学准备】1、2、 分组:2-3只蜗牛、放大镜、树枝、绳子、玻璃、饲养槽。 与学生相同的但大一号的材料。【教学过程】一、课前布置学生捉蜗牛1、 教师提醒学生注意在那里捉到的蜗牛,捉到蜗牛的地方有什么环境上的特点。2、3、 关注:学生捉蜗牛是否伤害蜗牛和其他动植物。 设计意图:使学生对蜗牛的生活环境有一个初略的认识。二、观察蜗牛的身体。1、 组织讨论观察蜗牛的身体的顺序,讨论纪录的方法。在学生观察过程中解答学生问题和给与指导。2、 学生观察、记录蜗牛的身体。并在观察过程中提出自己的新的问题。3、 关注:学生在观察过程中的组织纪律性,学生在观察过程中交流和记录情况。4、 设计意图:认识蜗牛的身体结构特点。三、观察蜗牛的运动和反应。1、 组织学生讨论观察蜗牛运动的方法和记录的方法。在学生观察过程中解答学生问题和给与指导。2、 学生观察、记录蜗牛的运动。并在观察过程中
《小学科学实验教案.doc》由会员F****n分享,可在线阅读,更多相关《小学科学实验教案.doc》请在金锄头文库上搜索。
2024-04-26 2页
2024-04-26 16页
2024-04-26 3页
2024-04-25 2页
2024-04-25 2页
2024-04-25 1页
2024-04-25 3页
2024-04-25 3页
2024-04-25 1页
2024-04-25 2页