在宗法制度之下,中国古代社会结构的基本单位是
15页1、在宗法制度之下,中国古代社会结构的基本单位是篇一: A.宗族B.家庭C一、整体解读试卷紧扣教材和考试说明,从考生熟悉的基础知识入手,多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力,立足基础,先易后难,难易适中,强调应用,不偏不怪,达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内,几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容,体现了“重点知识重点考查”的原则。1回归教材,注重基础试卷遵循了考查基础知识为主体的原则,尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及,其中应用题与抗战胜利70周年为背景,把爱国主义教育渗透到试题当中,使学生感受到了数学的育才价值,所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际,操作性强。2适当设置题目难度与区分度选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题,都是综合性问题,难度较大,学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力,以及扎实深厚的数学基本功,而且还要掌握必须的数学思想与方法,否则在有限的时间内,很难完成。3布局合理,考查全面,着重数学方法和数学思想的考察在选择题,填空题,解答题和三选一问题中,试卷均对高中数学中的重
2、点内容进行了反复考查。包括函数,三角函数,数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体,立意于能力,让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。篇二:_ A.家庭 B一、整体解读试卷紧扣教材和考试说明,从考生熟悉的基础知识入手,多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力,立足基础,先易后难,难易适中,强调应用,不偏不怪,达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内,几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容,体现了“重点知识重点考查”的原则。1回归教材,注重基础试卷遵循了考查基础知识为主体的原则,尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及,其中应用题与抗战胜利70周年为背景,把爱国主义教育渗透到试题当中,使学生感受到了数学的育才价值,所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际,操作性强。2适当设置题目难度与区分度选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题,都是综合性问题,难度较大,学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力,以及扎实深厚的数学基本功,而且还要掌握必须的数学思想与方
3、法,否则在有限的时间内,很难完成。3布局合理,考查全面,着重数学方法和数学思想的考察在选择题,填空题,解答题和三选一问题中,试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数,三角函数,数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体,立意于能力,让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。篇三:中国文化概论选择题练习 试卷中国文化概论选择题练习 试卷一、单项选择题1一个时期某一阶层或某一行业的人群对文化问题所持的态度和看法,或在某一文化事象里所表现的意识形态,称作A文化思潮 B文化传统 C文化观念 D文化现象2中国广大的东部地区处在季风气候区内,四季分明,降雨量呈明显的季节性,故其灾害性气候也不少, 旱灾特重,其次是A地质灾害等 B沙尘暴灾害等 C洪涝灾害等 D风灾等3从气候变迁的角度讲,南宋中期到元代中期,我国气候进入A第一个温暖期 B第二个温暖期 C第三个温暖期 D第四个温暖期4分裂与统一是中国历史的两大现象,其占主导倾向的追求是A和睦 B团结 C和平 D统一5旧石器时代的特征是打制石器的使用,当时还没有A原始采集业 B原始捕捞业
4、C原始狩猎业 D农业6中国“家天下”的历史开始于A三皇时代 B五帝时代 C夏代 D商代7春秋时期的思想家更像学者、牧师,而战国时期的思想家更像A教师 B官吏 C说客 D辩士8中国历史上,南方的水稻生产上升至高居粮食作物产量的全国第一位是在A唐朝 B北宋 C南宋 D元朝9七巧板运用的原理是古算中的A出人相补原理 B等差原理 C中国剩余定理 D秦王暗点兵10我国古代医学诊断技术“四诊”指望、闻、问和A查 B验 C测 D切11我国的造纸术传人欧洲是在A公元6世纪 B公元8世纪 C公元12世纪 D公元16世纪12中国古代,开创考选官员的制度,而且确立了儒家思想在选官制度中的支配地位的朝代是A周代 B汉代 C隋代 D唐代13中国古代社会的政治结构具有独特的东方文化特色,以血缘关系为纽带的宗法原则与君主专制的政治体制相结合,使得中国政治制度的鲜明特点是A选举政治 B世袭政治 C伦理政治 D文官政治14完整的宗法制度出现于A五帝时期 B夏朝 C周代 D春秋时期15君主专制制度之下,古代中国政治生活中的头等大事是A宗族祭祀与祖先崇拜 B军事征伐与发展农业C祖先崇拜与发展农业 D宗族祭祀与军事征伐16中
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