主持稿,我是草原小画家
6页1、主持稿,我是草原小画家篇一:我是草原的小画家说课稿我是草原的小画家说课稿尊敬的评委老师,大家好!我是平和小学的音乐老师,我叫刘艺达。今天我将给大家带来一堂丰富多彩的音乐课。今天我说课的课题是我是草原的小画家,这是一篇歌曲教学(欣赏)课。本节课我主要从说教材、说教法、说学法、说教学过程等四个方面进行说课。一 、 根据课标要求,结合学生的实际本课的设计理念应该是:通过教学及各种生动的音乐表现活动培养学生对音乐的兴趣,开发音乐的感知力,体验音乐的美感。并在音乐教学活动中培养学生对艺术的想象和创造力。二、学情分析:小学段的孩子在对音乐的感受和表现上:能对自然界和生活中的各种音响感到好奇有趣,能用自己的声音对它们进行模仿。能听辨不同情绪的音乐。在课堂上能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。在创造方面能够自制简易的乐器。在评价方面能够对自己和他人的演唱作出简单的评价。三、说教材这部分内容我主要从教材分析、教学目标、教学重难点等几个方面进行陈述。1教材分析今天我所选用的教材是辽海出版社教课书,小学音乐教材三年级下册的我是草原的小画家。本课在小学音乐教学中占有很重要的地位。它是一首欢
2、快、活泼的儿童歌曲。它以生动的歌词,轻快的节奏、流畅的旋律为我们展现了一副美好的画面。表达了孩子们纯真的感情和充满快乐自豪的情感。2教学目标美国著名教育家杜威认为:教学目标在教育活动中起着非常重要的作用,是教育者从事教育活动的指南。根据教材的特点和三年级小学生的年龄特征和心理特点,本课的教学目标我是这样来设置的。 识与技能:指导学生能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地演唱歌曲我是草原的小画家,并乐于参与到音乐活动和即兴创造活动当中。(能够选择适当的演奏方法表现乐曲的情绪,并对自己和他人的演奏进行简单评论)。过程与方法:运用体验聆听、模唱学习歌曲(游戏、歌表演、集体舞蹈),运用小组探究、小组合作的形式进行歌曲创编。 感态度与价值观:培养学生保持对音乐学习的兴趣,培养乐观的态度和友爱的精神。获得丰富的情感体验(爱大自然、热爱底蕴深厚的民族音乐)基于音乐新课程标准,在吃透教材的基础上,我确定了以下教学重点和难点。3本课的教学重点是:引导学生用自然圆润的声色有感情地演唱歌曲4本课的难点是:掌握歌曲节奏(切分节奏)正确把握音乐的风格为了讲清重难点,使学生能够达到本课设定的教学目标,我再从第
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