您所在位置：网站首页 > 高等教育 > 大学课件空气流量计的检修课程创新杯说课大赛国赛说课课件

空气流量计的检修课程创新杯说课大赛国赛说课课件

40页

卖家[上传人]：E****

文档编号：89283266

上传时间：2019-05-22

文档格式：PPT

文档大小：19.65MB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

10 金贝

/ 40 举报版权申诉马上下载

文本预览

下载提示

常见问题

1、空气流量计的检修,目录第一篇电控发动机专用仪器设备的使用第一章汽车专用万用表第二章解码器第三章汽车专业示波器第四章发动机性能分析仪第二篇电控汽油发动机的维修第五章电控发动机概述第六章电控发动机的燃料系统与性能检测第一节空气供给系第二节燃油供给系第三节电子控制系统第七章电控单元与汽油机的电子控制第八章电控发动机自诊断系统第九章电控发动机常见故障现象,一.学习任务的设计,汽车运用与维修专业核心课程电控发动机维修课程类型：理实一体课教学时间：4课时,任务一：空气流量计的检修任务二：进气压力传感器的检修任务三：节气门位置传感器的检修任务四：发动机转速传感器的检修任务五：温度传感器的检修任务六：氧传感器的检修任务七：爆震传感器的检修任务九：车速传感器的检修,（一）教材的地位及作用,理论知识,专业技能,1.作用 2.类型 3.工作原理 4.电路原理 5.故障原因,1.空气流量计的电路检测 2.空气流量计的故障诊断及排除,一.学习任务的设计,（二）教学内容分析,一.学习任务的设计,1.能根据需要使用万用表、故障诊断仪等仪器

2、进行空气流量计电路的检测和故障诊断。 2.知道空气流量计的作用、结构及工作原理。,1.能借助维修手册进行故障诊断。,2.能把学到的故障诊断方法应用到其他元件及车辆的故障诊断当中。,1.培养学生良好的职业素养和行为习惯。,2.培养学生的团队合作意识和竞争意识。,知识目标,专业产业与职业岗位对接,德育目标,能力目标,（三）教学目标,一.学习任务的设计,空气流量计的检测过程,空气流量计的诊断流程的制定,空气流量计的电路及故障原因分析,（四）教学重难点,重点,难点,二.教法、学法,教学对象：汽修专业二年级学生,1.重视专业课的学习。 2.思维活跃，喜欢动手操作。 3.分析问题、解决问题的能力较弱。,（一）学情分析,二.教法、学法,（二）学法设计,自主学习法,分组讨论法,二.教法、学法,问题引导法,任务驱动法,学做合一法,（三）教法设计,三.学习任务的教学组织,地点,（一）学习环境准备,多媒体教室,讨论区,操作区,三.学习任务的教学组织计,工具设备：丰田卡罗拉轿车金德KT600故障诊断仪万用表,教学资料：卡罗拉轿车维修手册任务指导手册,三.学习任务的教学组织,专业课程内容与

3、职业标准对接,汽车维修企业工作流程,（二）以实际的工作流程来设计课程,三.学习任务的教学组织,（三）课堂模式的改革,三.学习任务的教学组织,准时到课仪容整齐,班前会,细心认真规范操作,整理整顿课程结束,（四）强化学生的职业素养,四.学习任务的教学过程,分组培训确定分组情况：小班教学，24人的教学班分为4组，每组6人。,(一)课前准备,课前自主学习：学生课前通过老师提供的资源，自主学习空气流量计的相关知识，为本次课学习做好知识储备。,四.学习任务的教学过程,(二)教学环节及时间分配,四.学习任务的教学过程,设计意图：为了让学生树立安全意识、了解企业文化、企业理念。课前学生先进行仪容整理，然后和老师共同宣读：安全操作守则学习任务目标仪容仪表规范职业素养守则,（三）班前会-任务宣言,四.学习任务的教学过程,盘锦市客户康先生一辆牌照为“辽LXXXXX”的卡罗拉轿车急加速不良，行驶无力。服务顾问初步判断是空气流量计损坏。,设计意图：明确任务目标，激发学生的好奇心和求知欲。,（四）情境案例、引出任务,四.学习任务的教学过程,（五）任务实施,四.学习任务的教学过程,提问、检查自主

4、学习情况,1.空气供给系的组成。 2.从实车当中指出空气流量计的安装位置。与它相关的元件有哪些。 3.空气流量计的作用、类型。丰田卡罗拉轿车用的是哪种类型。,(五)任务实施-资讯,空气流量计的结构和工作过程。,电路分析,故障点分析,四.学习任务的教学过程,小组讨论制定计划,1.故障诊断之前需要进行哪些前期准备和安全检查呢？ 2.发动机有哪些故障症状？故障灯的指示情况如何？ 3.你选用哪些工具进行故障诊断？这些工具分别可以进行哪些项目的检测？检测的先后顺序是怎样的？ 4.当出现各种不同的故障点时别应该怎样排除？ 5.排除故障后怎样进行验证呢？,(五)任务实施-计划,1.头脑风暴、观点碰撞、提出问题,四.学习任务的教学过程,(五)任务实施-决策,2.提出方案，分析讨论方案、验证结论,1) 前期准备、安全检查。 2) 起动发动机观察故障症状。 3) 用故障诊断仪进行故障诊断。 4) 目视检查。 5) 用万用表检查电路。 6) 波形测试。 7) 故障点确认并排除。 8) 验证。,四.学习任务的教学过程,（五）任务实施实施,四.学习任务的教学过程,（五）任务实施-实施,1.知识强化，故障定位

5、,2.实车练习、技能升华,3.竞技比赛、大展身手,四.学习任务的教学过程,（五）任务实施-检查,自评、互评,四.学习任务的教学过程,表彰总结,（五）任务实施-评估,三.学习任务的教学过程,教师总结：你今天学到了什么？,(六)任务实施-评估,1.专业技能 2.职业素养,四.学习任务的教学过程,分析企业案例，实现知识技能的迁移。,（七）任务拓展-技能拓展,案例：空气流量计脏污。车型：桑塔纳2000GSi型轿车，装备AJR发动机，采用博世M3.8.2电喷系统， 1999年出厂症状：发动机急加速回火、行驶无力。,四.学习任务的教学过程,1、自主学习卡门涡流式和叶片式空气流量计的相关知识并进行市场调研，调查现在的车辆当中大都安装哪种空气流量计，各有何优缺点。培养学生自主学习能力，实现职业教育与终身学习对接。,2、请大家通过老师提供的资料自主收集下节课的学习内容相关信息。,(七) 任务拓展-知识拓展,一、相关技术原理： 1、空气流量计的作用、结构、工作原理。 2、空气流量计的电路分析。 3、空气流量计的常见故障点。,空气流量计的检修,四.学习任务的教学过程,九.板书设计,二、故障诊断流程： 1、前期准备、安全检查。 2、起动发动机观察故障症状。 3、用故障诊断仪进行故障诊断。 4、目视检查。 5、用万用表检查电路,五.教学反思,教学反思,本节课通过理论讲解与实际操作的融合，实现了教学过程与生产过程完美对接。教师应通过不断挖掘，结合专业的信息化资源，科学、合理、巧妙安排教学过程的各个环节和要素，提高教学和实训水平，为汽车修理行业输送更加优秀的人才。,恳请各位专家评委批评指正,

《空气流量计的检修课程创新杯说课大赛国赛说课课件》由会员E****分享，可在线阅读，更多相关《空气流量计的检修课程创新杯说课大赛国赛说课课件》请在金锄头文库上搜索。

点击阅读更多内容

TA的资源