北师大版五年级下册语文《灯光》第二课时
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课 题灯 光设 计 者教学目标1.理解课文内容，从郝副营长在战前的神情和谈话中理解先烈的宽广胸怀。2.通过小组合作探究，理解课文首尾呼应的写法，体会其中的深意。3.让懂得今天的幸福生活来之不易，要加倍珍惜。教学重点体会前后照应的写法。教学用具课件教学时间第二课时教学过程教学活动 二次备课复习导入1、 复习1. 用生字卡片抽读生字、词语。2. 填空（ ）的灯光 （ ）的夜空（ ）地读书 （ ）地牺牲3. 课文主演讲了一件什么事?2、 精读课文1. 文中几次写到灯光？画出相关语句，谈谈感受，体会其中的深意。（1） 默读，思考，汇报。（2） 投影出示句子，指导朗读。投影出示句子：1) 广场上有千万盏灯感到温暖。2) 书上有一幅插图聚精会神地读书。3) 赶明儿胜利了该有多好啊！（3） 谈谈句子的感受第1句和第4句的灯光都是指天安门广场上的灯光。课文这里用的是前后照应的写作方法。第3句体现了郝副营长对灯光、对幸福生活的憧憬，正是这样的憧憬，使他们有勇气为了创造幸福生活，不惜牺牲自己的生命。（4） 齐读这4个句子2. 读了这个故事，思考：郝副营长给你留下了怎样的印象？为什么？（1）自由读文，找出描写郝副营长的句子，读“多好啊”这是真挚而又朴实的心里话。在文中出现了几次？认真默读课文，找找分别在什么样的情况下写到了“多好啊”划出来。分角色朗读课文。教学过程教 学 活 动二次备课一读，在旁边写出批注。（2） 讨论，汇报我觉得郝副营长英勇善战。我觉得郝副营长不怕牺牲，聪明机智。我觉得郝副营长很爱读书。我觉得郝副营长对未来充满憧憬。（3） 引导学生体会人物的优秀品质，懂得今天幸福生活的来之不易。（4） 有感情地读文3. 你想对英雄人物说点什么？写简单的感受。3、 再次有感情地读文4、 全课总结板书设计 灯 光 勾起回忆 回忆往事 战斗开始前 战斗打响 战斗结束 照应开头 教学反思理解了课文内容，从郝副营长在战前的神情和谈话中理解先烈的宽广胸怀。
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