教师招聘考试整理口诀
9页1、教师招聘考试整理口诀1、孟子重教,荀子重道,小斯重课,艾拉重班。解释:最早提出教育一词为孟子;最早提出道德一词为荀子;最早将课程用于专门术语为斯宾塞;最早提出班级一词为艾拉斯莫斯。2、永远记住历史独立解释:教育的社会属性:永恒性、历史性、相对独立性3、教育对象社会人,教育性质正负型,教育呈现显隐性,教育功能谁都行。解释:教育功能根据作用对象划分为个体发展功能与社会发展功能;根据作用性质划分为正向功能和负向功能;根据呈现方式分为显性功能和隐性功能。4、本能生利息解释:生物起源学说代表人物利托尔诺和沛西能,观点教育起源于动物的生存本能5、在心里做一个无意识的美梦解释:心理起源学说代表美国孟禄,观点:教育起源于儿童对成人的无意识的模仿6、米凯爱劳动解释:劳动起源学说代表人物米丁斯基和凯洛夫7、培根首提出,纽斯来实现,康德首开课,巴特来规范,杜威更实用解释:培根首次提出将教育学独立;夸美纽斯的大教学论正式将教育学独立出来;康德是首次在大学里讲授教育学专业课的人;赫尔巴特普通教育学标志教育学成为规范独立的学科正式诞生;杜威被称为实用主义的创始人,作品民主主义与教育8、木有掌握,哪来结构和发现,挖
2、根找范例、高度赞发展、全面和谐好司机、巴班斯基最优化解释:布鲁姆掌握学习;布鲁纳结构主义和发现教学法;瓦根舍因范例教学;赞可夫发展性教学;苏霍姆林斯基全面和谐教育;巴班斯基教学过程最优化9、夏商西周有六艺,春秋自由私学起,战国儒墨显学胜,汉代仲舒独尊儒,隋唐六学重科举,宋代书院四五集,明朝八股文改立,清末终将废科举。10、印度宗教为经义,埃及有僧又有吏,巴达重军重体育,雅典德智体美齐,教会三四共七艺,骑士学校重七技11、公义世法出双轨解释:近代社会教育特征:1、公立教育崛起;2、初等义务教育的普遍实施;3、教育世俗化;4、重视立法,倡导以法执教;5、出现双轨制;6、形成了较系统的近代学校教育制度12、全民多现身解释:20世纪以后教育的特点:全民化、民主化、多元化、现代化、终身化13、小苏产婆启发理,讽刺助产下定义;小柏理想哲学体,最早学习于游戏;亚里百科求真理,追求美德高目的,和谐全面发展齐,最早遵循自然理。昆体雄辩术原理,模仿理论和练习。解释:苏格拉底产婆术;柏拉图理想国,寓学习于游戏;亚里士多德百科全书式哲学家;注重全面和谐发展;最早提出教育遵循自然;昆体良雄辩术原理14、世界最早
3、是学记,启发教学孔子提,非攻兼爱是墨翟,老庄道法自然理。15、西方中世纪骑士学校的课程内容“骑士七技”:骑马、游泳、投枪、击剑、打猎、下棋、吟诗。记忆口诀:“史永健骑马打枪”。史吟诗;永游泳;健击剑;骑下棋;马骑马;打打猎;枪投枪。16、思想品德素质内容的四个方面:政治素质、思想素质、道德素质和民主法制素质。记忆口诀:“想到法治”。想思想素质;到道德素质;法民主法制素质;治政治素质。17、中小学常用的教学原则:科学性与教育性原则;理论联系实际原则;直观性原则;启发性原则;循序渐进教学原则(系统性原则);巩固性原则;量力性原则(可接受性原则);因材施教教学原则等,大家可以通过谐音的方法记下来一句话:“科比直接去寻找姑娘朱茵”。18、班级管理的模式:班级常规管理模式、平行管理模式、民主管理模式和目标管理模式。记忆口诀:“平常牧民”。平平行管理模式;常常规管理模式;牧目标管理模式;民民主管理模式。19、教学工作的基本环节:备课、上课、课外作业的布置和批改、课外辅导、学生学业成绩的评价等。记忆口诀:“背上作业,辅导成绩”。背备课;上上课;作业课外作业的布置和批改;辅导课外辅导;成绩学生学业成绩
4、的评价。20、德育模式和代表人物:皮亚杰和科尔伯格的认知模式、彼得麦克的体谅模式、班杜拉的社会模仿模式、拉斯和哈明的价值澄清模式。记忆口诀:“认知皮科,澄清拉哈;体谅麦克,模仿杜拉。”前面两个是两个人,后面两个是一个人。认知皮科皮亚杰和科尔伯格的认知模式;澄清拉哈拉斯和哈明的价值澄清模式;体谅麦克彼得麦克的体谅模式;模仿杜拉班杜拉的社会模仿模式。四书(论语、孟子、大学、中庸记忆技巧:梦中大论梦:孟子 中:中庸 大:大学 论:论语22、现代教育的特点是教综简答题考查的一个形式,有教育的终身化、教育的全民化、教育的民主化、教育的多元化、教育技术的现代化。记忆技巧:全民多现身全:全民化 民:民主化 多:多元化 现:现代化 身:终身化23、夸美纽斯是近代著名教育家,对近代教育的发展做出重要贡献记忆技巧:夸大侄子拌饭夸:夸美纽斯 大:大教学论 侄:学年制 子:自然适应性原则拌:班级授课制 饭:泛智教育思想24、赫尔巴特是传统教育代表人物,其教育思想是教综考查的一个重要知识点,提出的传统“三中心论”(教师中心、教材中心、课堂中心)记忆技巧:一个叫赫尔巴特的教师拿着教材在课堂上教学教师:教师中心 教
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