二(11)班家长会幻灯片
41页1、,实验小学二(11)班,首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会,关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿!使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标!,深深的谢意 感谢您一直以来不懈的努力! 感谢您对学校、班级工作的支持与协助! 感谢您对老师的理解与宽容!,今天的会议有四项议程:,一、向大家介绍班级的大概情况;,二、把中段检测的情况向大家作简要的汇报 ;,三、向家长们反映本班存在的问题,一起寻求对策;,四、有需要的家长和各位科任老师进行个别交流。,二(1)班是由72名来自于 不同家庭的孩子组成的一个班集 体。其中男生41人,女生31人。 同学们个个都有鲜明的个性.,班级情况介绍,老师简介。,学生简介。,班级总体特点:,1、学生遵师守纪,班风较好; 2、个别学生品学兼优; 3、成绩两极分化,后进层生基础相当差,而且占的比例较大,情况堪忧。,总体表现还是比较令人满意,我越来越喜欢这班孩子,他们自信、聪明、上进,又很活泼。从我去年10月8日刚接手这个班时的一盘散沙、自律性几乎全无,经过师生一个多学期的共同努力,到现在,已经在学习、卫生、纪律方面都有明显的进步。 绝大部分同学都能按时上学,迟到的
2、比较少;对同学、对师长有礼貌;热爱班集体;劳动积极肯干;同学之间团结互助基本上形成了“勤学,守纪,团结,向上”的良好班风!,学习态度认真的同学:,钟鸣涛、邓尹淇、宋 焘、徐丙龙、 陈思茵、陈金穗、杜慧媛、朱莞妮、 李建可、何乐怡、陈奕茜、吴 谚、 朱薇谕、庄幸瑜、陈恺越、戴绮悦,上课踊跃发言的同学:,李建可、徐丙龙、钟鸣涛、陈恺越、 马 睿、黄思明、庄幸瑜、林宗岳、 李国华、何世乾、陈贤亮、翁嘉盈、 杨雅怡、尹明德、张佳怡、甘宇铖、 杨耀翔、林泽峰、杜慧媛、宋 焘,集体荣誉感较强的同学:,陈恺越、庄幸瑜、甘宇铖、翁嘉盈、 饶洁熙、钟鸣涛、陈奕茜、吴可丹,乐于助人的同学:,甘宇铖、郭庭廷、饶洁熙、黄思明、 陈贤亮、申欣可、李国华、杨雅怡、 林泽峰、张育豪、尹明德、钟宗航,本次中段检测成绩优秀的学生:,本次中段检测成绩进步较大的同学:,邓尹淇(122)、 宋焘(162)、徐丙龙(164)、陈思茵(244)、林泽峰(247)、邓熙雯(5119)、 陈恺越(5012)、翁晓琳(4524)、林铠濠(3924) 颜靖如(4327)、曾凡韬(4527) 杨城辉、刘佛佑、沈东源,令人担忧的现状:,学生
3、成绩两极分化,后进层生基础相当差,而且占的比例较大,情况堪忧。,本次中段检测退步较大的同学:,黄允斌(924)、戴群耀(831)、 张嘉豪(1931)、周育明(1642) 尹明德(544)、巫俊达(1948) 黄铭芳(3049)、唐诗彤(2952) 翁嘉盈(2755),虽然我们不能以成绩论英雄,但从成绩上,也确实能看出一些问题,而且是一些本可以避免的问题。 比如:数学方面,有些同学连简单的加减法计算都不过关,应用题根本理解不了题意,更别说解法了,以至于数学单元检测时常有多个学生只拿到四五十分或六七十分的成绩。语文呢,有一部分学生是连拼音都不太认识的,有十五、六个学生是不太会认生词的,反复地听写也记不住生字词的正确写法。如果有个别课外的词语或句子出现在试卷上,部分学生就束手无策了!,以上种种,令我们惊讶之余都非常地心痛:为什么我们的孩子,知识基础竟会如此的差呢?,经过观察分析,我们认为,原因主要有以下几个方面:,1.部分同学学习上比较浮躁,不重视听、读、背诵的作业,导致常常要重新听写、重新默写,语文成绩总上不去。 2.学习主动性和积极性不够,对作业或错题订正应付了事,一知半解地就填上算数
4、;问同学只问答案,不问个“为什么”。 3.部分同学平时课堂学习效率不高,上课老走神,导致学习“事倍功半”。 4、放学之后,部分学生没有及时回家,在外游荡,回家后又沉迷于电视节目或电脑游戏,很晚才进入学习状态,做完作业后没有及时复习、预习,学习较被动。 5、周末、假期时间过于放松。一上学即出现“星期一综合症”。 6、部分同学偏科严重,不能实现全面发展。 7、不喜欢主动阅读和看图说话,懒惰思想严重!,不管素质教育的口号喊得多响,成绩、文凭终究还是当今中国选拔人才的最主要的形式之一。更何况,掌握了知识,毕竟在一定程度上就掌握了技术和技能。所以,当我们看到孩子们这样不堪的成绩时,确实有点心痛,确实为他们担心! 那么,我们应该怎样才能更有效地帮助他们呢?,前苏联教育家苏霍姆林斯基说: “两个教育者学校和家庭,不仅要一致行动,要向孩子提出同样的要求,而且要志同道合,抱着一致的信念,始终从同一原则出发,无论在教育的目的上、过程上,还是手段上,都不要发生分歧。”,学习习惯的养成,是一个日积月累的过程,孩子的每一滴进步,每一点成功,除了老师的教育引导之外,家长的努力和付出也是至关重要的。孩子的进步和家长
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