血液循环第1课时课件
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1、第9章 人体内的物质运输,第2节 血液循环（第1课时）,复习导入：,1、正确填写下面表格：,A型，O型,A型，AB型,B型，O型,B型，AB型,A型，B型，AB型和O型,AB型,O型,A型，B型，AB型和O型,2、人体的血液由_和_组成，其中血细 胞有3种，分别是有细胞核的_和没有细 胞核的_、_。 3、当人被细菌感染而发炎时，_的数目会显 著增加；当_数目明显下降时，会引起伤口 流血不止和人体皮下出血；当_数量过少 时，会造成人体贫血。 A 红细胞 B 白细胞 C 血小板 4、担负运输养料和废物功能的是_，贫血 患者应多吃的食物是_。,血浆,血细胞,白细胞,红细胞,血小板,B,C,A,血浆,含铁和蛋白质丰富的食物,5、献血前为什么要进行体检？ _ 献血前不能大量饮水，其原因是 _ _。 采血前要洗净双臂的目的是 _。 输血前为什么要进行血型鉴定？ _。,因为只有身体健康者的血才能输给伤员。,因为大量饮水会稀释血液，降低血液 质量，影响病人治疗。,减少采血穿刺部位的感染和血液的污染,因为输血应以输同型血为原则,教学目标：,知识目标 观察血管，区分动脉、静脉和毛细血管。 说明不同类型血管
2、的功能及其与功能相适应的结构特点 能力目标 使用显微镜观察动脉和静脉永久装片。 情感态度价值观目标 形成结构与功能相适应的生物学观点。,教学重点：,血管的结构与功能。,教学难点：,不同血管的结构与功能相适应的特点； 模拟练习止血包扎。,血管可以 分为几类？,一、血液运输的管道血管,血管分布在全身各处，是血液运输的管道。,血 管,动脉,静脉,毛细血管,活动：用显微镜观察各种血管,目的要求： 识别不同类型血管，说出各种血管的结构特点。 方法步骤： 在显微镜下观察血管的横切片，区别并比较动脉与静脉管壁结构的差异。 观察毛细血管装片。 思考： 不同类型血管的结构特点怎样与它们各自的功能相适应？,一、血液流动的管道血管,动脉,静脉,动静脉横切,动脉,静脉,比较动脉和静脉管壁的区别,动脉,静脉,毛细血管,毛细血管,毛细血管中红细胞“排队”通过,红细胞,毛细血管内进行的物质交换,多分布在身体深处,管壁厚，弹性大，血流速度快,管壁较薄，弹性小，管腔大，血流速度慢，有些管腔内有瓣膜。,有些与动脉伴行，分布在身体深部，有些位置浅。在体表可以看到(青筋)。,数量多 分布广,管壁极薄，仅由一层上皮细胞组成；管
3、腔内径小，只能允许细胞单行通过 血流速度最慢，利于血液与细胞间进行物质交换,将血液从心脏送到身体各处,将血液从身体各部位送入心脏,连通微小动脉和静脉之间的血管,实验：观察小鱼尾鳍血液流动现象,三、血液循环途径,心脏,小鱼尾鳍的血液流动,动脉,静脉,判断：动脉、毛细血管、静脉？ 血流方向？,毛细血管,实验：观察小鱼尾鳍的血液流动,思考： 1.如何根据血流方向、血流速度和血流特点， 在显微镜下区分动脉、静脉和毛细血管？ 2.红细胞是怎样在毛细血管中运行的？,问题思考： 1.在体表能看到的血管是什么血管？ 2.输液时针刺的是什么血管？针尖的方向是 怎样的？为什么？,答：输液时针刺的是静脉血管,一般取手背 静脉网。针尖方向与静脉血流方向一致，向着 心脏。便于使药液随静脉血进入全身体循环， 如果逆血流的话，轻者药液不会进入血管， 重者会因为血压作用而使血液进入输液管。,（静脉）,活动：模拟练习止血包扎,目的要求： 模拟对不同类型出血现象进行处理，学习止血包扎的方法。 方法步骤： 皮肤表面毛细血管出血的处理； 动脉出血的处理； 静脉出血的处理。,1、分布在身体的深层，管壁厚、弹性大，管内血流速度快的是（ ） A、动脉 B、静脉 C、毛细血管 D、动脉和静脉,2、下列有关毛细血管的叙述，不正确的是（ ） A、在人体内数量多，分布广；是血液与组织细胞进 行物质交换的场所 B、管壁极薄，仅由一层上皮细胞构成，管内血流速 度极慢 C、是连通于最小的动脉和静脉之间的血管 D、它的内表面具有防止血液倒流的瓣膜,A,D,3. 右图为某同学在 观察小鱼尾鳍内 的血液流动实验中 显微镜观察到的 视野图像，下列 说法正确的是（ ） A.血管中血流速度一样 B.1是静脉 C.2是动脉 D.3是静脉,D,4.如图所示，甲、乙、丙是人体内的三种血管，甲中血液流速最快，据此判断，血液在这三种血管中的流动方向是（ ） A.甲乙丙 B.乙甲丙 C.丙乙甲 D.甲丙乙,D,5.在我们身体里有遍布全身大大小小的血管， 血管里流动着血液。如右图所示为人体内三种 不同的血管，请根据所学知识回答下列问题： （1）图中甲所示的血管是 。 （2）血管中血液流动的动力来自 。 （3）如果乙血管受伤出血，应在受伤血管的 止血 （填“近心端”或 “远心端”）。,毛细血管,心脏,远心端,
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