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2019年中考语文第三部分古诗文阅读第10讲古诗词曲鉴赏复习课件

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1、Jteua:河考友一|理解词义和句义1.(2018,广州)诗中的*顾“济“是什么意思?请选择一个回加考友二|理解诗词的晚本内容2.(2018.新疆)对这首诗的理解不恰当的一项是()A门驮禾用牙肘题门路B人而对一佳育#投著“拔剑四顾“透露出内心的迷惘痛苦。C.“闵来“两句连用两个历史典故,表现诗人对乘舟垂钓悠闲生活的渴望。D,诗人反复感叹“路难Y唱出了无穷忧【参考答案】租|-朐5理解诗词的内容可以从以下几个角度入手:L看题材。题材往往决定诗词的主要内容和主题。题材类别特点边塞征战诗D对祖国美丽壮闻的边塞风光的热爱与赞美;G)抒发湘望建功立业、报效国家的豪情壮志;G)写戌边将士的乡愁,家中思妇的愁怨。ED衣达对归复生洗、闹选恬渊的田国生活的宣裂.脚住;)赞扬乡民满朱、妤客,表达对田园生活的向往;)表达对官场仕途的厌倦,对现实的不满甚至愤怒。赞友送别诗D青别时的不舍和伤感;G)别后的学寂和思念;对友人的劝勉和安慰;借送别表达自己的志脱或抱负。思乡怀人请9瞿旅愁思,思梓念友;G)边关思乡,闸中怀人。回e:D表达像古人那样建立功业的志脸,抒发对古人的缅怀之情;G)抒发智冶史怀古诗盛今袁的感慨暗含

2、对现实的不满甚至批判多借古讽今:忧国伤时揭露统治者的昏庸腕朽,同情下层人民的疾苦,担忧国家民族的前途命运;悲古年华消迸,壮志难酬。Q山河沧丧.归家无望,对国家、民族命运的担忧;忧国之痛,以死明或讽烛挂炎志,为国捐躯的豪情;G)不昼捎扰,为国效力的毒猷蒂神。D对大自然的热爱和赞美:昼青春易逝的感伤=年华消逝.壮志难酬危景抒情诗|的怡宏2抓题目。诚词的题目往往是诗词内容的高度概括。3.析词义。因为诗词都是用文言文写成的,所以必须调动文言文以及相关历史知识的积累,逐步楂摩关键词语的含义,扫清诗词中的阅读障碍,断不能一知半解,否则无从把握内容,更谈不上分析技巧和情感了。4联背景。有些详词,仅仅从字面意义去渡解廷难击真正把援其内容,这时,便要借助对背景的分析来整体把提讽歌的内容。3.(2018.新疆)“长风破浪会诗人怎样想感情?小河把握作者的思想感情可以从以下几个方面入手:(山结合背景,把握诗词的情感。这里的背景,一指诗词反昶的广闻社会现实,二指诗人的人生经历。(2)分析诗眼,透视诗词的感情。诗路是解读诗词主旮的一把钻匙。阅读诗词,如果能抓住诗眼,就容易体会诗人的1如从马致远天净沙。秋思8中的“断肠“一词,就能体会到词人思念家乡.寂宾悲芽的倦意。(3)解读意象,沱探感。诗人总是把言已的3惊吾托在自然山川.风花雪月等意象中。古诗词中常见意象的喻义详见考点八“体会意象.意境“中的“知识放造(4)借助典故,探寻诗词的情感。用典就是运用古籍中的轻事.趣闻.寓言,传说人物或有出处的句子来以古比今,借古抒怀等。古诗词中常见的思想感情:国破家亡之痛萱.报国无门之激愤,建功立业之蒙迈.忧国忧民之怀愚、征大思妇之幽怨、游子迁客之凄凉、黑暗官场之昱,贬官谬居之侃.怀才不遇之宋寇、自由您闸之恬淡、秀美山川之热爱、友情之真挚.归耕隐居之乐,离别思念之情.时光易逝韶华不胥之感慨等。名又

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